1. TAREA SEMINARIO 5
Tablas de contingencia y representación de
gráficos.

2. • En el seminario 5, aprendimos a hacer tablas de
contingencia o tablas cruzadas en el programa
estadístico SPSS.
• Una parte del ejercicio de este seminario consiste en
realizar tres tablas de contingencia con el fin obtener
información y responder sobre las siguientes cuestiones:
– ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo de donde proviene
el alumnado y la opción de elegir enfermería como primera opción?
– ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera opción y el
sexo del alumnado?
– Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?

3. • El proceso para la elaboración de tablas de contingencia
es el siguiente:
Analizar  Estadísticos descriptivos  Tablas cruzadas  Elección
fila y columna  Mostrar gráficos de barras agrupadas  Aceptar
Una vez hayamos seguido estos pasos, nos saldrá
nuestra tabla de contingencia en la hoja de resultados.
Además de los pasos anteriores, el programa SPSS nos
da la opción de obtener los porcentajes de cada variable
en dicha tabla.

4. • Para contestar a la primera pregunta, hemos realizado
una tabla de contingencia con las variables: tipo de
centro educativo en “filas” y ¿fue enfermería tu primera
opción? en “columnas”.

5. • Para realizar la
segunda tabla de
contingencia, hemos
elegido las variables:
¿fue enfermería tu
primera opción? en
“filas” y sexo en
“columnas”

6. • En la última tabla de
contingencia, hemos
seleccionado las
variables: gasto de
móvil mensual en
“filas” y sexo en
“columnas”.
• En esta última,
hemos añadido los
porcentajes en las
tablas.

7. RESPUESTAS
1. En la primera tabla en la que relacionamos la opción de elegir
enfermería como primera opción y el tipo de centro educativo,
vemos como sí existe una relación entre ambas variables.
- 24 de 39 alumnos procedentes de colegios públicos contestaron
que sí, mientras que 15 de ellos lo niegan.
- 3 de 8 alumnos procedentes de colegios privado-concertado-
religioso contestaron que sí, y 5 de ellos lo negaron.
- Del privado-concertado-laico, podemos observar que ninguno
eligió enfermería como primera opción.
- De dos alumnos procedentes de colegios privados, uno de ellos sí
eligió enfermería como primera opción, y el otro no.
Ante esto, vemos que los alumnos procedentes de colegios públicos,
son los que más han elegido enfermería como primera opción.

8. 2. En la segunda tabla podemos observar cómo no guarda ninguna
relación el sexo con elegir enfermería como primera opción ya que
la diferencia tanto entre hombres como entre mujeres, es muy
baja.
Observamos también que fueron encuestadas más mujeres que
hombres.
3. Las variables sexo y gasto en móvil al mes sí guardan relación.
Vemos que el 20% de los hombres gastan menos de 15 euros al
mes y el 80% entre 15 y 25 euros. Un 43,2% de las mujeres gasta
menos de 15 euros, un 29.5% gasta entre 15 y 25 euros, un 13,6%
gasta entre 26 y 35 euros, un 11,4% entre 36 y 45 euros y un 2.3%
que consume más de 45 euros al mes.

9. • La segunda parte de la tarea del seminario 5 consiste en
representar gráficamente:
• Procedimiento: Gráficos  Generador de gráficos  seleccionamos el
tipo de gráfico que queremos, y arrastramos las variables que queremos
que aparezcan en nuestro gráfico.
• Los gráficos aparecen en la hoja de resultados.

10. • 1. Dos variables
nominales. Una en
diagrama de sector y
otra en barras.
1.1. variable: sexo.
1.2. variable: unidad
docente

11. • 2. Variable ordinal en
diagrama de barras.
variable: gasto en móvil al
mes
• 3. Variable en escala
en histograma y con
curva de normalidad
variable: nota de acceso
al Grado en Enfermería.

12. • 4. Variable de escala en diagrama de caja.
variable: horas de dedicación a practicar deportes.

13. FIN