SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
Secundaria Inicial
Lengua y Comunicación
Ficha 2. “Mitos y Leyendas”
Educación Básica para Adultos
Presentación
Este material está diseñado para que las personas jóvenes y adultas, organicen
sesiones de estudio mediante actividades de aprendizaje a distancia, en las que
generarán productos que se integrarán al Portafolio de Evidencias para la
evaluación, en tanto se incorporan al trabajo en los Centros de Educación
Extraescolar.
En Lengua y Comunicación, se pretende que las personas jóvenes y adultas
reconozcan el uso del lenguaje para aprender en todas las Áreas de Conocimiento,
al indagar, consultar y comparar información de diferentes fuentes, así como para
analizar las características de distintos tipos textuales, de acuerdo con sus intereses
y necesidades comunicativas; mediante las prácticas sociales del lenguaje,
practicarán la comunicación y la producción de textos, disfrutarán leer y compartir
obras literarias de diversos géneros y de la propia creación.
En esta ficha de actividades de aprendizaje, identificarán la estructura y los
elementos del género narrativo, así como los subgéneros de mito y leyenda.
• Escribe
narraciones del
subgénero de su
preferencia.
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
• Cuaderno
• Lápiz y bolígrafo
• Colores
¿Qué conocemos del género narrativo?
1.- Revisa las imágenes y encierra en un círculo aquellas que corresponden a
textos del género narrativo que conozcas. Elabora una lista de ellos:
Imágenes tomadas de:
https://www.gandhi.com.mx/100-cuentos-clasicos
https://www.iberlibro.com/primer-libro-f%C3%A1bulas-Garc%C3%ADa-Aubert-Sof%C3%ADa/19183865598/bd
https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20200209/prensa-hoy-portadas-9-febrero-2020-7841373
https://www.pasajeslibros.com/libros/si-no-te-ries-es-peor-el-gran-libro-de-los-chistes/9788420485072/
https://listado.mercadolibre.com.mx/mitos-y-leyendas-del-mundo
https://www.pinterest.es/pin/680113981218708771/?nic_v2=1a1z4P16W
https://www.buscalibre.us/libro-el-ingenuo-obras-maestras-de-la-novela-corta/48133947/p/48133947
https://www.pinterest.ca/pin/490329478184746820/?nic_v2=1a1z4P16W
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
¿Qué es un texto narrativo?
Es el relato de hechos o acontecimientos verídicos o imaginarios, que suceden en un
espacio y tiempo determinados y en el que intervienen personajes reales o ficticios.
La narrativa literaria tiene varios subgéneros, que se han transformado a lo largo del
tiempo con características específicas.
Algunos ejemplos de narraciones, los encontramos desde los textos informativos que
nos presentan los acontecimientos del día como la noticia periodística, el reportaje, la
crónica; los textos literarios de los subgéneros narrativos como los mitos, las leyendas, la
novela, la fábula, el cuento, los chistes, las anécdotas, cómics, biografías y los no literarios,
como los ensayos, los textos humanísticos-científicos, entre otros.
La estructura del texto narrativo es la siguiente:
• Inicio o Introducción: se presentan los personajes, el lugar y el principio de la acción.
• Desarrollo o Nudo: comprende la sucesión de hechos relatados de forma amena y
fluida, donde concurren emociones, tensiones y sentimientos en conflicto.
• Desenlace: responde a la solución de la situación planteada y a la finalización de la
tensión, del misterio o suspenso presentado en la trama (momento en donde se
resuelve el conflicto).
Texto retomado de: Significados. Texto Narrativo
https://www.significados.com/texto-narrativo/
Lee la
información y
toma notas
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Los elementos de la narración son los siguientes:
Personajes: Son quienes realizan las acciones y se puede distinguir entre personajes
principales y secundarios. Los principales son los protagonistas, ejecutan las acciones
más importantes y de mayor peso dentro de la historia o anécdota.
Tiempo: Es el elemento que marca la duración, sucesión y orden en que se producen los
distintos acontecimientos narrados.
Espacio: Es el lugar donde se desarrolla la acción, puede ser real o ficticio.
Acción: Está formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen la
historia.
Narrador: Es quien relata la historia desde diferentes perspectivas o puntos de vista,
presenta a los personajes, los sitúa en un lugar concreto y en un tiempo determinado.
Texto retomado de:Significados.Texto Narrativo.https://www.significados.com/texto-narrativo/
Continúa
leyendo y
toma notas
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Los subgéneros narrativos
El género narrativo integra todas aquellas obras escritas en prosa que cuentan hechos
pasados, presentes y futuros.
Los subgéneros narrativos son muy diversos y cada uno presenta características
particulares, pero se les identifica como texto narrativo porque tienen en común la
estructura de la narración.
Algunos ejemplos son:
El mito.
La fábula.
El chiste.
La leyenda.
El cuento.
La biografía.
La memoria.
La novela.
La crónica.
La anécdota.
La historieta.
El reportaje.
El artículo periodístico.
Texto retomado de: Los géneros literarios
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/2014/LECT120.pdf
Continúa
leyendo y
toma notas
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Toma notas
Subgéneros narrativos
La leyenda:
Es una narración tradicional sobre algún acontecimiento
sobrenatural o imaginario mezclado con lo real, a través de
personajes o hechos históricos que provienen de tradiciones
orales muy antiguas y que se han ido transformando al paso
del tiempo. Las leyendas son transmitidas de generación en
generación.
El mito:
Es un relato que presenta historias atemporales, mediante
un lenguaje simbólico (epíteto, hipérboles, metáforas, etc.), se
desarrolla en un espacio generalmente mágico e incluso
sobrenatural, donde se describen personajes antagónicos
(héroes, dioses, semidioses o seres fantásticos) cuya
condición o acción determina el tipo de mito.
Imagen del Rey Arturo porCharles ErnestButler. Leyendas populares. Tomada de:
https://www.lifeder.com/wp@content/uploads/2019/10/350px@Charles_Ernest_Butler_@_King_Arthur@245x420.jpg
Leyenda: características, tipos, estructura, ejemplos. https://www.lifeder.com/caracteristicasBdeBleyendas/
Entre el mito y la leyenda
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Subgénero
narrativo
Semejanzas Diferencias Fuente de consulta
Mito
Leyenda
2.- Con base en la información anterior, señala en el siguiente cuadro las semejanzas y diferencias
entre el mito y la leyenda. De ser posible, busca en alguna fuente de consulta: texto, diccionario o
internet, mayor información.
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Si te es posible, invita a tu familia a escuchar en voz alta esta lectura.
3.- Lee el siguiente texto y revisa los tres elementos de su estructura.
La calle de la Quemada
Introducción
En el siglo XVI, Gonzalo Espinosa de Guevara llegó a la Ciudad de México, lo hizo acompañado de su
hermosa hija Beatriz, de 20 años, quien es la protagonista de esta escalofriante y memorable historia.
Nudo
La historia relata que Martín de Scópoli, un Marqués italiano, se enamoró perdidamente de Beatriz,
por lo que decidió matar a todos sus posibles pretendientes, para así asegurar que Beatriz se fijara
solo en él, sin embargo, la joven decidió acabar con su belleza y así dejar la obsesión de Martín, por lo
que llenó un recipiente de metal con carbón y lo arrojó en dirección a su rostro, el resultado un rostro
quemado.
Desenlace
A pesar de las quemaduras y de haber perdido su belleza. Martín aun le confesó que la amaba por su
interior, confesión que le robó el corazón a Beatriz, quien meses más tarde se casaría con el Marqués.
Beatriz usó un velo blanco en el día de su boda, después portó un velo de color negro, por lo que
nunca nadie pudo volver a ver aquel rostro que enamoro a más de uno de aquella época.
A partir de entonces, la calle donde vivió Beatriz se llamó la calle de la Quemada, aunque en la
actualidad es conocida como la 5a. calle de José María Pino Suarez.
Texto retomado de: Leyendas de México. La calle de la quemada. https://leyendasmexico.com/leyenda-de-la-quemada/
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
• ¿A qué subgénero pertenece?
• ¿En qué época ocurrieron los hechos?
• ¿Cómo es Beatriz?
• ¿Qué hechos sobrenaturales se presentaron en la historia?
• ¿Existe el lugar donde sucedieron los acontecimientos narrados?
• ¿Tú, qué hubieras hecho en el lugar de Beatriz?
4.- Con base en la lectura anterior, responde las siguientes preguntas:
(Producto 1a).
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
La caja de Pandora
Pandora fue la primera mujer humana, creada por Hefesto por
orden de Zeus. Fue dotada por los diferentes dioses de algunas de
sus mayores cualidades y virtudes, incluyendo la capacidad de
seducir y mentir. Su creación obedece al deseo del rey del Olimpo
de vengarse de Prometeoy los suyos.
El dios hizo que Pandora y el hermano de Prometeo, Epimeteo, se
conocieran, y propició que con el tiempo se casaran.
Pandora recibió también una caja destinada a su marido, en la cual
estaban encerrados todos los males del mundo, con instrucciones
de no abrirla jamás. Sin embargo uno de los dones que había
recibido Pandora era el de la curiosidad. Un día, la mujer abrió la
caja para mirar qué había dentro, algo que provocaría que todos
los males salieran de la caja y se repartieran por el mundo.
Asustada, Pandora cerró la caja, pero en ella solo quedaba la
esperanza. Entonces Pandora se dedicó a ofrecer la esperanza a los
hombres, con el fin de ayudarles a soportar los males y vicisitudes
del mundo.
Si te es posible, invita a tu familia a escuchar en voz alta esta lectura.
5. Lee el siguiente texto:
Texto retomado de: Los 10 mejores mitos griegos cortos. La caja de pandora. https://psicologiaymente.com/cultura/mitos-griegos-cortos
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
• El texto que acabas de leer ¿es una leyenda o un mito? ¿Por qué?
• ¿Quién era Pandora?
• ¿De qué la dotaron los dioses?
• ¿Qué contenía la caja destinada a su marido?
• Al abrir la caja ¿qué crees que fue lo que se liberó?
• ¿Tú, qué hubieras hecho en el lugar de Pandora, también abrirías la caja o
respetarías la voluntad del dios Hefesto?
6.- Contesta las siguientes preguntas:
(Producto 1b).
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Toma notas
Elemento
Título del Mito: Título de la Leyenda:
Personaje
Tiempo
Escenario
Finalidad
7.- De acuerdo con las dos lecturas que realizaste, ubica en el siguiente cuadro
comparativo, el título de cada narración en el espacio que le corresponda y completa
los elementos que contienen cada uno de ellos.
(Producto 2).
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Si te es posible, invita a tu familia a contar leyendas que conozcan.
8.- Escribe alguna leyenda y señala en su estructura la introducción, el nudo y el desenlace.
(Producto 3).
EL TEXTO NARRATIVO
https://www.youtube.com/watch?v=Pf_zi9yrK8Y
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Busca más información sobre estos temas en:
• Texto narrativo
https://www.significados.com/texto-narrativo/
• Leyenda La Calle de la Quemada
https://leyendasmexico.com/leyenda-de-la-quemada/
• El mito de la Caja de Pandora
https://psicologiaymente.com/cultura/mitos-griegos-cortos
• Leyenda: características, tipos, estructura, ejemplos
https://www.lifeder.com/caracteristicasBdeBleyendas/
• Texto retomado de: Los géneros literarios
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/2014/LECT120.pdf
Audiolibros.RCuentosRyRleyendasRpopulares.
https://albalearning.com/audiolibros/cuentos/
R e v i s i ó n d e l a p r e n d i z a j e
Lee los enunciados y marca con una √ donde corresponda. Verdadero Falso
El texto narrativo es el relato de hechos o acontecimientos verídicos o imaginarios.
Las narraciones se encuentran en los textos literarios, no literarios y en los informativos.
Los hechos en una narración ocurren en un tiempo y lugar indefinido.
El tiempo, espacio, acción, narrador y personajes son los elementos que conforman la
narración.
El mito se desarrolla en un espacio generalmente mágico, entre personajes fantásticos,
dioses y héroes.
Portafolio de evaluación
Integra los siguientes productos como evidencia de tu aprendizaje:
• Cuestionarios resueltos de las actividades 4 y 6.
• Cuadro comparativo de la leyenda y el mito.
• Texto narrativo de una leyenda, identificando su estructura.
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Literatura
Referencias
• Texto narrativo
https://www.significados.com/texto-narrativo/
Consultado (18.08.2020)
• Leyenda La Calle de la Quemada
https://leyendasmexico.com/leyenda-de-la-quemada/
Consultado (18.08.2020)
• El mito de la Caja de Pandora
https://psicologiaymente.com/cultura/mitos-griegos-cortos
Consultado (18.08.2020)
• Texto retomado de: Los géneros literarios
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/2014/LECT120.pdf
Consultado (25.08.2020)
• Leyenda: características, tipos, estructura, ejemplos
https://www.lifeder.com/caracteristicas-de-leyendas/
Consultado (25.08.2020)
• Video: El texto narrativo
https://www.youtube.com/watch?v=Pf_zi9yrK8Y
• Imágenes de portadas de textos:
https://www.gandhi.com.mx/100-cuentos-clasicos
https://www.iberlibro.com/primer-libro-f%C3%A1bulas-Garc%C3%ADa-Aubert-Sof%C3%ADa/19183865598/bd
https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20200209/prensa-hoy-portadas-9-febrero-2020-7841373
https://www.pasajeslibros.com/libros/si-no-te-ries-es-peor-el-gran-libro-de-los-chistes/9788420485072/
https://listado.mercadolibre.com.mx/mitos-y-leyendas-del-mundo
https://www.pinterest.es/pin/680113981218708771/?nic_v2=1a1z4P16W
https://www.buscalibre.us/libro-el-ingenuo-obras-maestras-de-la-novela-corta/48133947/p/48133947
https://www.pinterest.ca/pin/490329478184746820/?nic_v2=1a1z4P16W
• Imagen del Rey Arturo por Charles Ernest Butler. Leyendas populares. Tomada de:
https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2019/10/350px-Charles_Ernest_Butler_-_King_Arthur-245x420.jpg
Las imágenes no referenciadas pertenecena la familia iconográfica de la Subdirección de Educación Básica para Adultos
SEP/AEFCM/DGOSE/SEBA.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

U1 literatura 3_eso_introduccion_a_la_literatura
U1 literatura 3_eso_introduccion_a_la_literaturaU1 literatura 3_eso_introduccion_a_la_literatura
U1 literatura 3_eso_introduccion_a_la_literatura
mrosacarrasco
 
Tema16
Tema16Tema16
Tema16
maiz28
 
La literatura infantil
La literatura infantilLa literatura infantil
La literatura infantil
anamorenom
 
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenilAnálisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
UTPL UTPL
 
Pedagogia y didactica de la literatura infantil y juvenil
Pedagogia y didactica de la literatura infantil y juvenilPedagogia y didactica de la literatura infantil y juvenil
Pedagogia y didactica de la literatura infantil y juvenil
Videoconferencias UTPL
 
El cuento y_sus_caracteristicas_j_cortazar_flamer_y_o_connor
El cuento y_sus_caracteristicas_j_cortazar_flamer_y_o_connorEl cuento y_sus_caracteristicas_j_cortazar_flamer_y_o_connor
El cuento y_sus_caracteristicas_j_cortazar_flamer_y_o_connor
siranonymus93
 
Teoría de la literatura infantil y juvenil
Teoría de la literatura infantil y juvenilTeoría de la literatura infantil y juvenil
Teoría de la literatura infantil y juvenil
Videoconferencias UTPL
 
Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de texto
IpeSe
 
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrincoRicardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
JuanRa El Uruguayo
 

La actualidad más candente (18)

Literatura y el metodo didactico
Literatura y el metodo didacticoLiteratura y el metodo didactico
Literatura y el metodo didactico
 
Literatura y el metodo didactico
Literatura y el metodo didacticoLiteratura y el metodo didactico
Literatura y el metodo didactico
 
U1 literatura 3_eso_introduccion_a_la_literatura
U1 literatura 3_eso_introduccion_a_la_literaturaU1 literatura 3_eso_introduccion_a_la_literatura
U1 literatura 3_eso_introduccion_a_la_literatura
 
La fábula
La fábulaLa fábula
La fábula
 
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
Secuencia didáctica para cuarto grado - lenguaSecuencia didáctica para cuarto grado - lengua
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
 
Ensayo de literatura juvenil
Ensayo de literatura juvenilEnsayo de literatura juvenil
Ensayo de literatura juvenil
 
Tema16
Tema16Tema16
Tema16
 
Acti 1 m4
Acti 1 m4Acti 1 m4
Acti 1 m4
 
La literatura infantil
La literatura infantilLa literatura infantil
La literatura infantil
 
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenilAnálisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
 
Literatura 1
Literatura 1Literatura 1
Literatura 1
 
Los generos de la literatura infantil (cuento, fabula)
Los generos de la literatura infantil (cuento, fabula)Los generos de la literatura infantil (cuento, fabula)
Los generos de la literatura infantil (cuento, fabula)
 
Pedagogia y didactica de la literatura infantil y juvenil
Pedagogia y didactica de la literatura infantil y juvenilPedagogia y didactica de la literatura infantil y juvenil
Pedagogia y didactica de la literatura infantil y juvenil
 
El traje nuevo del emperador en Educación Primaria
El traje nuevo del emperador en Educación PrimariaEl traje nuevo del emperador en Educación Primaria
El traje nuevo del emperador en Educación Primaria
 
El cuento y_sus_caracteristicas_j_cortazar_flamer_y_o_connor
El cuento y_sus_caracteristicas_j_cortazar_flamer_y_o_connorEl cuento y_sus_caracteristicas_j_cortazar_flamer_y_o_connor
El cuento y_sus_caracteristicas_j_cortazar_flamer_y_o_connor
 
Teoría de la literatura infantil y juvenil
Teoría de la literatura infantil y juvenilTeoría de la literatura infantil y juvenil
Teoría de la literatura infantil y juvenil
 
Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de texto
 
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrincoRicardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
 

Similar a Lengua y Comunicación

Cuento marco teorico
Cuento marco teoricoCuento marco teorico
Cuento marco teorico
MEN
 
Teoría de la literatura infantil y juvenil
Teoría de la literatura infantil y juvenilTeoría de la literatura infantil y juvenil
Teoría de la literatura infantil y juvenil
UTPL UTPL
 
el cuento por edison caiza
el cuento por edison caizael cuento por edison caiza
el cuento por edison caiza
edisoncaizalopez
 
el cuento por wendy farias
el cuento por wendy fariasel cuento por wendy farias
el cuento por wendy farias
wendysusana
 
el cuento de edison caiza
el cuento de edison caizael cuento de edison caiza
el cuento de edison caiza
Edisoncaiz
 
el cuento por edison caiza
el cuento por edison caizael cuento por edison caiza
el cuento por edison caiza
edisoncaizalopez
 
EL CUENTO POR WENDY FARIAS
EL CUENTO POR WENDY FARIASEL CUENTO POR WENDY FARIAS
EL CUENTO POR WENDY FARIAS
wendysusana
 

Similar a Lengua y Comunicación (20)

Semana 13 El cuento
Semana 13 El cuentoSemana 13 El cuento
Semana 13 El cuento
 
1 L 2. Oa. El Cuento
1 L 2. Oa. El Cuento1 L 2. Oa. El Cuento
1 L 2. Oa. El Cuento
 
Géneros en prosa y verso
Géneros en prosa y versoGéneros en prosa y verso
Géneros en prosa y verso
 
Abp soy leyenda tarea 2 - lengua
Abp soy leyenda   tarea 2 - lenguaAbp soy leyenda   tarea 2 - lengua
Abp soy leyenda tarea 2 - lengua
 
Cuento marco teorico
Cuento marco teoricoCuento marco teorico
Cuento marco teorico
 
Cómo se hizo una novela. Fortunata y Jacinta
Cómo se hizo una novela. Fortunata y JacintaCómo se hizo una novela. Fortunata y Jacinta
Cómo se hizo una novela. Fortunata y Jacinta
 
CÓMO SE HIZO UNA NOVELA. FORTUNATA Y JACINTA
CÓMO SE HIZO UNA NOVELA. FORTUNATA Y JACINTACÓMO SE HIZO UNA NOVELA. FORTUNATA Y JACINTA
CÓMO SE HIZO UNA NOVELA. FORTUNATA Y JACINTA
 
Objeto de aprendizaje
Objeto de aprendizajeObjeto de aprendizaje
Objeto de aprendizaje
 
Objeto de aprendizaje
Objeto de aprendizajeObjeto de aprendizaje
Objeto de aprendizaje
 
Teoría de la literatura infantil y juvenil
Teoría de la literatura infantil y juvenilTeoría de la literatura infantil y juvenil
Teoría de la literatura infantil y juvenil
 
Guía de estudio
Guía de estudioGuía de estudio
Guía de estudio
 
6º de secundaria
6º   de secundaria6º   de secundaria
6º de secundaria
 
POWER MICHEL REYES
POWER MICHEL REYESPOWER MICHEL REYES
POWER MICHEL REYES
 
el cuento por edison caiza
el cuento por edison caizael cuento por edison caiza
el cuento por edison caiza
 
el cuento por wendy farias
el cuento por wendy fariasel cuento por wendy farias
el cuento por wendy farias
 
el cuento de edison caiza
el cuento de edison caizael cuento de edison caiza
el cuento de edison caiza
 
el cuento por edison caiza
el cuento por edison caizael cuento por edison caiza
el cuento por edison caiza
 
el cuento por wendy farias
el cuento por wendy fariasel cuento por wendy farias
el cuento por wendy farias
 
EL CUENTO POR WENDY FARIAS
EL CUENTO POR WENDY FARIASEL CUENTO POR WENDY FARIAS
EL CUENTO POR WENDY FARIAS
 
293 el-secreto-del-hombre-muerto
293 el-secreto-del-hombre-muerto293 el-secreto-del-hombre-muerto
293 el-secreto-del-hombre-muerto
 

Más de Norberto Millán Muñoz

030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
Norberto Millán Muñoz
 

Más de Norberto Millán Muñoz (20)

030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
030La Nueva Escuela Mexicana_orientaciones para padres y comunidad en general...
 
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdf
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdfEJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdf
EJERCICIO_PRÁCTICO_EXPERIENCIAS CONCRETAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA.pdf
 
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptx
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptxTÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptx
TÉCNICAS_LÚDICAS_EVALUACIÓN_FORMATIVA.pptx
 
Manual-estrategias-didacticas.pdf
Manual-estrategias-didacticas.pdfManual-estrategias-didacticas.pdf
Manual-estrategias-didacticas.pdf
 
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf
2324_s3_Orientaciones_Tercera_Sesion_Preescolar_Primaria_Secundaria.pdf
 
Plan analítico en la NEM (2).pptx
Plan analítico en la NEM (2).pptxPlan analítico en la NEM (2).pptx
Plan analítico en la NEM (2).pptx
 
Contenidos y PDA 6° Grado.docx
Contenidos y PDA 6° Grado.docxContenidos y PDA 6° Grado.docx
Contenidos y PDA 6° Grado.docx
 
Contenidos y PDA 5°.docx
Contenidos y PDA 5°.docxContenidos y PDA 5°.docx
Contenidos y PDA 5°.docx
 
Contenidos y PDA 4° Grado.docx
Contenidos y PDA 4° Grado.docxContenidos y PDA 4° Grado.docx
Contenidos y PDA 4° Grado.docx
 
Contenidos y PDA 3°.docx
Contenidos y PDA 3°.docxContenidos y PDA 3°.docx
Contenidos y PDA 3°.docx
 
Contenidos y PDA 2° Grado.docx
Contenidos y PDA 2° Grado.docxContenidos y PDA 2° Grado.docx
Contenidos y PDA 2° Grado.docx
 
Contenidos y PDA 1°.docx
Contenidos y PDA 1°.docxContenidos y PDA 1°.docx
Contenidos y PDA 1°.docx
 
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdfTarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
 
Material del tarjetero LEES Travesías.docx
Material del tarjetero LEES Travesías.docxMaterial del tarjetero LEES Travesías.docx
Material del tarjetero LEES Travesías.docx
 
Contenidos primaria.docx
Contenidos primaria.docxContenidos primaria.docx
Contenidos primaria.docx
 
guion-teatral-adaptado-para-su-obra.pdf
guion-teatral-adaptado-para-su-obra.pdfguion-teatral-adaptado-para-su-obra.pdf
guion-teatral-adaptado-para-su-obra.pdf
 
el_principito_edincr.pdf
el_principito_edincr.pdfel_principito_edincr.pdf
el_principito_edincr.pdf
 
Rúbrica de evaluación ASCL.ppsx
Rúbrica de evaluación ASCL.ppsxRúbrica de evaluación ASCL.ppsx
Rúbrica de evaluación ASCL.ppsx
 
si-vienes-a-la-tierra.pdf
si-vienes-a-la-tierra.pdfsi-vienes-a-la-tierra.pdf
si-vienes-a-la-tierra.pdf
 
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdf
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdfjulio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdf
julio-verne-de-la-tierra-a-la-luna-nahuatl-puebla-inpi.pdf
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Lengua y Comunicación

  • 1.
  • 2. Secundaria Inicial Lengua y Comunicación Ficha 2. “Mitos y Leyendas” Educación Básica para Adultos
  • 3. Presentación Este material está diseñado para que las personas jóvenes y adultas, organicen sesiones de estudio mediante actividades de aprendizaje a distancia, en las que generarán productos que se integrarán al Portafolio de Evidencias para la evaluación, en tanto se incorporan al trabajo en los Centros de Educación Extraescolar. En Lengua y Comunicación, se pretende que las personas jóvenes y adultas reconozcan el uso del lenguaje para aprender en todas las Áreas de Conocimiento, al indagar, consultar y comparar información de diferentes fuentes, así como para analizar las características de distintos tipos textuales, de acuerdo con sus intereses y necesidades comunicativas; mediante las prácticas sociales del lenguaje, practicarán la comunicación y la producción de textos, disfrutarán leer y compartir obras literarias de diversos géneros y de la propia creación. En esta ficha de actividades de aprendizaje, identificarán la estructura y los elementos del género narrativo, así como los subgéneros de mito y leyenda.
  • 4. • Escribe narraciones del subgénero de su preferencia. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura • Cuaderno • Lápiz y bolígrafo • Colores ¿Qué conocemos del género narrativo? 1.- Revisa las imágenes y encierra en un círculo aquellas que corresponden a textos del género narrativo que conozcas. Elabora una lista de ellos: Imágenes tomadas de: https://www.gandhi.com.mx/100-cuentos-clasicos https://www.iberlibro.com/primer-libro-f%C3%A1bulas-Garc%C3%ADa-Aubert-Sof%C3%ADa/19183865598/bd https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20200209/prensa-hoy-portadas-9-febrero-2020-7841373 https://www.pasajeslibros.com/libros/si-no-te-ries-es-peor-el-gran-libro-de-los-chistes/9788420485072/ https://listado.mercadolibre.com.mx/mitos-y-leyendas-del-mundo https://www.pinterest.es/pin/680113981218708771/?nic_v2=1a1z4P16W https://www.buscalibre.us/libro-el-ingenuo-obras-maestras-de-la-novela-corta/48133947/p/48133947 https://www.pinterest.ca/pin/490329478184746820/?nic_v2=1a1z4P16W
  • 5. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura ¿Qué es un texto narrativo? Es el relato de hechos o acontecimientos verídicos o imaginarios, que suceden en un espacio y tiempo determinados y en el que intervienen personajes reales o ficticios. La narrativa literaria tiene varios subgéneros, que se han transformado a lo largo del tiempo con características específicas. Algunos ejemplos de narraciones, los encontramos desde los textos informativos que nos presentan los acontecimientos del día como la noticia periodística, el reportaje, la crónica; los textos literarios de los subgéneros narrativos como los mitos, las leyendas, la novela, la fábula, el cuento, los chistes, las anécdotas, cómics, biografías y los no literarios, como los ensayos, los textos humanísticos-científicos, entre otros. La estructura del texto narrativo es la siguiente: • Inicio o Introducción: se presentan los personajes, el lugar y el principio de la acción. • Desarrollo o Nudo: comprende la sucesión de hechos relatados de forma amena y fluida, donde concurren emociones, tensiones y sentimientos en conflicto. • Desenlace: responde a la solución de la situación planteada y a la finalización de la tensión, del misterio o suspenso presentado en la trama (momento en donde se resuelve el conflicto). Texto retomado de: Significados. Texto Narrativo https://www.significados.com/texto-narrativo/ Lee la información y toma notas
  • 6. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Los elementos de la narración son los siguientes: Personajes: Son quienes realizan las acciones y se puede distinguir entre personajes principales y secundarios. Los principales son los protagonistas, ejecutan las acciones más importantes y de mayor peso dentro de la historia o anécdota. Tiempo: Es el elemento que marca la duración, sucesión y orden en que se producen los distintos acontecimientos narrados. Espacio: Es el lugar donde se desarrolla la acción, puede ser real o ficticio. Acción: Está formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen la historia. Narrador: Es quien relata la historia desde diferentes perspectivas o puntos de vista, presenta a los personajes, los sitúa en un lugar concreto y en un tiempo determinado. Texto retomado de:Significados.Texto Narrativo.https://www.significados.com/texto-narrativo/ Continúa leyendo y toma notas
  • 7. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Los subgéneros narrativos El género narrativo integra todas aquellas obras escritas en prosa que cuentan hechos pasados, presentes y futuros. Los subgéneros narrativos son muy diversos y cada uno presenta características particulares, pero se les identifica como texto narrativo porque tienen en común la estructura de la narración. Algunos ejemplos son: El mito. La fábula. El chiste. La leyenda. El cuento. La biografía. La memoria. La novela. La crónica. La anécdota. La historieta. El reportaje. El artículo periodístico. Texto retomado de: Los géneros literarios https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/2014/LECT120.pdf Continúa leyendo y toma notas
  • 8. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Toma notas Subgéneros narrativos La leyenda: Es una narración tradicional sobre algún acontecimiento sobrenatural o imaginario mezclado con lo real, a través de personajes o hechos históricos que provienen de tradiciones orales muy antiguas y que se han ido transformando al paso del tiempo. Las leyendas son transmitidas de generación en generación. El mito: Es un relato que presenta historias atemporales, mediante un lenguaje simbólico (epíteto, hipérboles, metáforas, etc.), se desarrolla en un espacio generalmente mágico e incluso sobrenatural, donde se describen personajes antagónicos (héroes, dioses, semidioses o seres fantásticos) cuya condición o acción determina el tipo de mito. Imagen del Rey Arturo porCharles ErnestButler. Leyendas populares. Tomada de: https://www.lifeder.com/wp@content/uploads/2019/10/350px@Charles_Ernest_Butler_@_King_Arthur@245x420.jpg Leyenda: características, tipos, estructura, ejemplos. https://www.lifeder.com/caracteristicasBdeBleyendas/ Entre el mito y la leyenda
  • 9. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Subgénero narrativo Semejanzas Diferencias Fuente de consulta Mito Leyenda 2.- Con base en la información anterior, señala en el siguiente cuadro las semejanzas y diferencias entre el mito y la leyenda. De ser posible, busca en alguna fuente de consulta: texto, diccionario o internet, mayor información.
  • 10. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Si te es posible, invita a tu familia a escuchar en voz alta esta lectura. 3.- Lee el siguiente texto y revisa los tres elementos de su estructura. La calle de la Quemada Introducción En el siglo XVI, Gonzalo Espinosa de Guevara llegó a la Ciudad de México, lo hizo acompañado de su hermosa hija Beatriz, de 20 años, quien es la protagonista de esta escalofriante y memorable historia. Nudo La historia relata que Martín de Scópoli, un Marqués italiano, se enamoró perdidamente de Beatriz, por lo que decidió matar a todos sus posibles pretendientes, para así asegurar que Beatriz se fijara solo en él, sin embargo, la joven decidió acabar con su belleza y así dejar la obsesión de Martín, por lo que llenó un recipiente de metal con carbón y lo arrojó en dirección a su rostro, el resultado un rostro quemado. Desenlace A pesar de las quemaduras y de haber perdido su belleza. Martín aun le confesó que la amaba por su interior, confesión que le robó el corazón a Beatriz, quien meses más tarde se casaría con el Marqués. Beatriz usó un velo blanco en el día de su boda, después portó un velo de color negro, por lo que nunca nadie pudo volver a ver aquel rostro que enamoro a más de uno de aquella época. A partir de entonces, la calle donde vivió Beatriz se llamó la calle de la Quemada, aunque en la actualidad es conocida como la 5a. calle de José María Pino Suarez. Texto retomado de: Leyendas de México. La calle de la quemada. https://leyendasmexico.com/leyenda-de-la-quemada/
  • 11. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura • ¿A qué subgénero pertenece? • ¿En qué época ocurrieron los hechos? • ¿Cómo es Beatriz? • ¿Qué hechos sobrenaturales se presentaron en la historia? • ¿Existe el lugar donde sucedieron los acontecimientos narrados? • ¿Tú, qué hubieras hecho en el lugar de Beatriz? 4.- Con base en la lectura anterior, responde las siguientes preguntas: (Producto 1a).
  • 12. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura La caja de Pandora Pandora fue la primera mujer humana, creada por Hefesto por orden de Zeus. Fue dotada por los diferentes dioses de algunas de sus mayores cualidades y virtudes, incluyendo la capacidad de seducir y mentir. Su creación obedece al deseo del rey del Olimpo de vengarse de Prometeoy los suyos. El dios hizo que Pandora y el hermano de Prometeo, Epimeteo, se conocieran, y propició que con el tiempo se casaran. Pandora recibió también una caja destinada a su marido, en la cual estaban encerrados todos los males del mundo, con instrucciones de no abrirla jamás. Sin embargo uno de los dones que había recibido Pandora era el de la curiosidad. Un día, la mujer abrió la caja para mirar qué había dentro, algo que provocaría que todos los males salieran de la caja y se repartieran por el mundo. Asustada, Pandora cerró la caja, pero en ella solo quedaba la esperanza. Entonces Pandora se dedicó a ofrecer la esperanza a los hombres, con el fin de ayudarles a soportar los males y vicisitudes del mundo. Si te es posible, invita a tu familia a escuchar en voz alta esta lectura. 5. Lee el siguiente texto: Texto retomado de: Los 10 mejores mitos griegos cortos. La caja de pandora. https://psicologiaymente.com/cultura/mitos-griegos-cortos
  • 13. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura • El texto que acabas de leer ¿es una leyenda o un mito? ¿Por qué? • ¿Quién era Pandora? • ¿De qué la dotaron los dioses? • ¿Qué contenía la caja destinada a su marido? • Al abrir la caja ¿qué crees que fue lo que se liberó? • ¿Tú, qué hubieras hecho en el lugar de Pandora, también abrirías la caja o respetarías la voluntad del dios Hefesto? 6.- Contesta las siguientes preguntas: (Producto 1b).
  • 14. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Toma notas Elemento Título del Mito: Título de la Leyenda: Personaje Tiempo Escenario Finalidad 7.- De acuerdo con las dos lecturas que realizaste, ubica en el siguiente cuadro comparativo, el título de cada narración en el espacio que le corresponda y completa los elementos que contienen cada uno de ellos. (Producto 2).
  • 15. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Si te es posible, invita a tu familia a contar leyendas que conozcan. 8.- Escribe alguna leyenda y señala en su estructura la introducción, el nudo y el desenlace. (Producto 3).
  • 16. EL TEXTO NARRATIVO https://www.youtube.com/watch?v=Pf_zi9yrK8Y Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Busca más información sobre estos temas en: • Texto narrativo https://www.significados.com/texto-narrativo/ • Leyenda La Calle de la Quemada https://leyendasmexico.com/leyenda-de-la-quemada/ • El mito de la Caja de Pandora https://psicologiaymente.com/cultura/mitos-griegos-cortos • Leyenda: características, tipos, estructura, ejemplos https://www.lifeder.com/caracteristicasBdeBleyendas/ • Texto retomado de: Los géneros literarios https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/2014/LECT120.pdf Audiolibros.RCuentosRyRleyendasRpopulares. https://albalearning.com/audiolibros/cuentos/
  • 17. R e v i s i ó n d e l a p r e n d i z a j e Lee los enunciados y marca con una √ donde corresponda. Verdadero Falso El texto narrativo es el relato de hechos o acontecimientos verídicos o imaginarios. Las narraciones se encuentran en los textos literarios, no literarios y en los informativos. Los hechos en una narración ocurren en un tiempo y lugar indefinido. El tiempo, espacio, acción, narrador y personajes son los elementos que conforman la narración. El mito se desarrolla en un espacio generalmente mágico, entre personajes fantásticos, dioses y héroes. Portafolio de evaluación Integra los siguientes productos como evidencia de tu aprendizaje: • Cuestionarios resueltos de las actividades 4 y 6. • Cuadro comparativo de la leyenda y el mito. • Texto narrativo de una leyenda, identificando su estructura. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura
  • 18. Ficha 1. Lengua y Comunicación Ámbito: Literatura Referencias • Texto narrativo https://www.significados.com/texto-narrativo/ Consultado (18.08.2020) • Leyenda La Calle de la Quemada https://leyendasmexico.com/leyenda-de-la-quemada/ Consultado (18.08.2020) • El mito de la Caja de Pandora https://psicologiaymente.com/cultura/mitos-griegos-cortos Consultado (18.08.2020) • Texto retomado de: Los géneros literarios https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/2014/LECT120.pdf Consultado (25.08.2020) • Leyenda: características, tipos, estructura, ejemplos https://www.lifeder.com/caracteristicas-de-leyendas/ Consultado (25.08.2020) • Video: El texto narrativo https://www.youtube.com/watch?v=Pf_zi9yrK8Y • Imágenes de portadas de textos: https://www.gandhi.com.mx/100-cuentos-clasicos https://www.iberlibro.com/primer-libro-f%C3%A1bulas-Garc%C3%ADa-Aubert-Sof%C3%ADa/19183865598/bd https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20200209/prensa-hoy-portadas-9-febrero-2020-7841373 https://www.pasajeslibros.com/libros/si-no-te-ries-es-peor-el-gran-libro-de-los-chistes/9788420485072/ https://listado.mercadolibre.com.mx/mitos-y-leyendas-del-mundo https://www.pinterest.es/pin/680113981218708771/?nic_v2=1a1z4P16W https://www.buscalibre.us/libro-el-ingenuo-obras-maestras-de-la-novela-corta/48133947/p/48133947 https://www.pinterest.ca/pin/490329478184746820/?nic_v2=1a1z4P16W • Imagen del Rey Arturo por Charles Ernest Butler. Leyendas populares. Tomada de: https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2019/10/350px-Charles_Ernest_Butler_-_King_Arthur-245x420.jpg Las imágenes no referenciadas pertenecena la familia iconográfica de la Subdirección de Educación Básica para Adultos SEP/AEFCM/DGOSE/SEBA.