El documento presenta una rúbrica de evaluación para un curso dividida en 3 secciones: participación en sesiones (20%), entrega de productos parciales (20%) y documento final del módulo (60%). Cada sección contiene aspectos a evaluar como construcción social de saberes, apropiación cognitiva, colaboración y actitud. Los productos parciales son evaluados en elaboración y entrega a tiempo. El documento final considera presentación, compromiso con el aprendizaje y apropiación cognitiva, siendo valorado también por

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN
MEB -ASCL

2. Participación en las sesiones - 20%
Aspecto Descripción Porcentaje
Construcción Social
de Saberes
Aporta elementos de reflexión y platea puntos de vista
alternativos de manera fundamentada, para propiciar saberes y
mejoras en el trabajo de los integrantes del grupo.
5
Apropiación
Cognitiva
Argumenta su posición personal en sus intervenciones con
soporte conceptual y teórico.
5
Colaboración
Participa en las actividades y contribuye conjuntamente en la
definición u organización de las tareas del grupo.
5
Actitud
Desarrolla las actividades de acuerdo con las indicaciones
planteadas, retroalimenta a sus compañeros con oportunidad y
entrega sus productos atendiendo criterios de calidad.
5

3. Entrega de productos parciales - 20%
Aspecto Descripción Porcentaje
Elaboración de
productos
parciales
Desarrolla y reestructura sus productos a partir
de conocimientos clave planteados en el curso,
demostrando mejoramiento constante.
15
Entrega en
tiempo y forma
Hace entrega de los productos en la fecha
señalada y siguiendo las indicaciones de su
presentación.
5

4. Documento final del Módulo - 60%
Aspecto Descripción Porcentaje
Presentación del
documento final
Retoma conocimientos fundamentales planteados en la
maestría, sin desatender ninguno de los Bloques, para
desarrollar un documento completo a partir de la guía para su
elaboración.
20
Compromiso con su
aprendizaje
Incorpora las observaciones de los docentes de los bloques y de
sus compañeros.
10*
Apropiación
cognitiva
Argumenta posturas personales mostrando comprensión y
reflexión de los elementos teóricos y metodológicos que
fundamentan su propuesta de intervención.
20
Valoración del
tutor o Director
El académico con esta función determina esta valoración. 10**
* En primer trimestre este valor es de 20 ** Este criterio aplica a partir del segundo trimestre

5. CRITERIO PORCENTAJE
Participación en las sesiones 20%
Entrega de productos parciales 20%
Documento final del Módulo 60%