Un programa completo de formación de profesionales del acompañamiento y la intervención sistémica, donde integramos las fuentes, conocimientos y experiencias que hemos desarrollado en nuestra práctica profesional a lo largo de las últimas dos décadas. Lo planteamos como un viaje de aprendizaje donde los alumnos: * irán descubriendo los diferentes niveles de sistema desde la vida interior personal hasta los grandes sistemas complejos * desarrollarán competencias personales y profesionales para el acompañamiento y la intervención * ampliarán la mirada y la percepción sistémica y adquirirán recursos y herramientas para la profesión * integrarán los aprendizajes a través de la experiencia práctica supervisada

1. El arte de Ser en Acción
Programa de Formación de Profesionales del
Acompañamiento y la Intervención Sistémica
2014-2015 Vitoria- Gasteiz
Etapa 1: Trabajo personal para profesionales (NUEVA PROMOCIÓN)
Etapa 2: Entrenamiento en acompañamiento individual y de equipos (Abierta a incorporaciones)

2. El contexto en que vivimos…….
 un contexto de complejidad, incertidumbre y cambio que requiere nuevas maneras de organizarse y actuar,
puesto que todo está interconectado
 un momento de fuerte polarización entre lo individual vs. colectivo, el “tener” vs. “ser” y el control vs. lo
emergente
 un nivel alto de desconexión entre nuestros anhelos, lo que realmente hacemos y lo que nos da sentido
 necesidad de dejar atrás el individualizar las soluciones (que resultan parciales) ya que los problemas se van
globalizando: organizativos, sociales o planetario.
 la fuerza transformadora más poderosa actual del planeta es la acción de la humanidad (antropoceno), por lo
tanto la vía es trabajar tanto a nivel socioecológico como a nivel personal

3. …y esta pregunta …
“¿Qué tengo que aprender para hacer
lo que vosotr@s hacéis?”

4. … nos llevó a co-crear y ofrecer este programa:
Un programa completo de formación de profesionales del acompañamiento y
la intervención sistémica, donde integramos las fuentes, conocimientos y
experiencias que hemos desarrollado en nuestra práctica profesional a lo largo
de las últimas dos décadas.
Lo planteamos como un viaje de aprendizaje donde los alumnos:
 irán descubriendo los diferentes niveles de sistema desde la vida interior
personal hasta los grandes sistemas complejos
 desarrollarán competencias personales y profesionales para el
acompañamiento y la intervención
 ampliarán la mirada y la percepción sistémica y adquirirán recursos y
herramientas para la profesión
 integrarán los aprendizajes a través de la experiencia práctica supervisada

5. …
…para formar profesionales sistémicos
que acompañen a sus clientes en procesos de cambio y desarrollo,
y consecución de objetivos
Sistema socioecológico
Organización
Comunidad
Grupo
Equipo
Persona
Intrapersonal
Interpersonal
…
Nivelesdesistema
Coaching personal,
profesional y ejecutivo
Consultoría de organizaciones
y sistemas complejos
Coaching de equipos
Acompañamiento de grupos e
intervención en movimientos
sociales y comunidades

6. Dirigido a:
 Personas que quieran dedicarse profesionalmente al coaching y/o la
consultoría para el desarrollo de personas, equipos , organizaciones o
sistemas complejos
 Coaches y Profesionales del acompañamiento individual que quieren
ampliar su área de trabajo a equipos y organizaciones
 Profesionales que quieran hacer un trabajo personal orientado a
mejorar su actividad profesional
 Consultores internos y externos en organizaciones que quieran
mejorar su impacto como agentes de cambio
 Agentes de intervención social que buscan herramientas para
transformar su entorno

7. Itinerario formativo:
Etapa 3: Intervención en
organizaciones, comunidades
y sistemas complejos.
Cada etapa tiene una duración de 9 meses: de octubre a junio
El itinerario es circular. Puede accederse a la formación a través de cualquier etapa
Para acceder en la etapa 2 se pide realizar un módulo de acceso * y tener formación
equivalente a la etapa 1 (consultar)
Etapa 1: Trabajo personal para
profesionales: el profesional
como herramienta. Afinando
competencias personales.
Etapa 2: Entrenamiento en
acompañamiento a personas,
grupos y equipos.
* Módulo
de acceso

8. Al cursar satisfactoriamente las 2 primeras etapas, los participantes
obtendrán el diploma de:
“Especialista en acompañamiento sistémico individual y de equipos”
Para ello se requiere:
 Asistencia al 85% de las sesiones presenciales
 10 sesiones de coaching individual
 10 sesiones supervisadas (entre participantes)
 20 horas de prácticas de coaching con clientes (individuales y de equipo)
 20 horas de supervisión grupal (individual , de equipos)
 Entrega de las prácticas propuestas
 Lectura de libros/artículos propuestos
Etapa 1 Etapa 2+

9. Al cursar satisfactoriamente las 3 etapas, los participantes obtendrán el título
de:
“Máster en Acompañamiento e Intervención Sistémica“
Para ello, además de las condiciones del nivel de especialista, se requiere:
 1 proyecto de intervención en una organización/sistema…(individualmente)
 1 proyecto de intervención en una organización/sistema…(en equipo)
 20 horas de supervisión de casos (en organizaciones o sistemas complejos)
 5 sesiones coaching/tutoría (en la etapa 3)
Etapa 3Etapa 1 Etapa 2+ +

10. Ser
Hacer
Intención
Cambio
Raíces
Conflictos
Volver al ser
• ¿Quiénes somos?
• ¿Qué somos?
• ¿Cómo nos comunicamos?
• ¿Cómo nos relacionamos?
• ¿A dónde vamos?
• ¿Quiénes vamos siendo?
• ¿De dónde venimos?
• ¿Cómo nos atascamos?
• ¿Cómo nos completamos?
ESTRUCTURA DE CADA ETAPA
1ª etapa: yo profesional
2ª etapa: equipo y grupo
3ª etapa: organización, comunidad y sistemas complejos

11. El cliente
El contrato
Diseño
El lugar del
profesional
Formas de
intervención
Cierre de
procesos
Supervisión
• Definiendo el cliente
• Sistema profesional - cliente
• Límites del sistema
• Clarificando la demanda
• Objetivos inteligentes y futuros deseados
• Condiciones de contorno
• Diseño del proceso, sesiones e intervenciones
• Gestión del tiempo, espacio, los intervalos y
las personas
• Presencia. Actitud. Ética.
• Compromiso y Responsabilidad.
• Relación vs. Tarea.
• Corporal, emocional, lingüística, espacial,
individual o colectiva
• Graduación de intervenciones
• Evaluación, Satisfacción, Aprendizaje, Retirada
y Disolución
• Integración de aprendizajes de proceso y de
contenido
ESTRUCTURA DEL ENTRENAMIENTO
Etapas 2ª y 3ª
PRÁCTICA

12. Espacio-tiempos de aprendizaje:
 Talleres presenciales (160 horas/etapa)
 Sesiones individuales coaching ( 5 sesiones/etapa)
 Prácticas y proyectos tanto individuales como en equipo
 Prácticas supervisadas
 Systemic field-learning: entrando en contacto con equipos, lugares y personas
que incorporan este trabajo sistémico en su día a día (etapa 2 y 3)
 Learning experience trips para conocer de primera mano experiencias y
proyectos referentes en la intervención sistémica en diferentes ámbitos e
intercambiar aprendizajes con otros agentes internacionales (etapa 3)

13. Jornadas
presenciales
Horario:
10:00-14:00 y 15:30-19:30h
Fechas
Módulo 1 Cómo percibimos: darse cuenta ; atención; presencia; percepción
sistémica;
18-19 octubre
Módulo 2 Cómo observamos: figura y fondo; polaridades. Observación vs.
vivencia. El baile de la atención
15-16 noviembre
Módulo 3 Cómo nos comunicamos: corporalidad; contacto y escucha; las 5
disposiciones. La danza de la conversación
6-7 diciembre
Módulo 4 Cómo nos relacionamos: emociones y estados de ánimo; modelos
de relación y comunicación.
10-11 enero 2015
Módulo 5 Cómo construimos el mundo: identidad; autoconcepto; el lenguaje 21-22 febrero
Módulo 6 A dónde vamos: misión; visión; vocación; profesión; niveles de
sistema.
21-22 marzo
Módulo 7 Cómo nos construye el mundo: el sistema familiar, educativo, social
y cultural. La adaptación, la resistencia y la aceptación
9, 10, 11y 12 abril
Residencial
Módulo 8 Cómo fluimos y nos atascamos: el ciclo de vida, cambio y
continuidad.
9-10 mayo
Módulo 9 Cómo volvemos al ser. Trascendencia.la conexión con lo esencial;
desapego, indiferencia, amor, humildad, compasión
6-7 junio
Etapa 1: Trabajo personal para profesionales Calendario 2014-2015

14. Etapa 2: Entrenamiento en acompañamiento a personas, grupos y equipos
En cada módulo presencial hay un espacio/tiempo para prácticas supervisadas
donde ir poniendo en acción e integrando los aprendizajes.
Jornadas Temas Fechas
Módulo 1 Cómo emerge el nosotros: grupos, redes, jerarquías y comunidades.
Autoorganización, autogestión. Campo y sistemas.
11-12 octubre
Módulo 2 Dando cuerpo y emoción a los grupos y equipos. Emociones sociales o
terciarias
8-9 noviembre
Módulo 3 Mi lugar en el nosotros. Persona y Rol. Presencia y Autoridad. Técnicas de
dominación. Sistemas mayores a los que pertenece ese nosotros.
13-14 diciembre
Módulo 4 El equipo como lugar familiar. La familia de origen y otros entornos sociales
cercanos. Yo como ser social, clase, género, cultura, diversidad.
16,17 y 18 enero
2015
Residencial
Módulo 5 Del nosotros emergente al nosotros intencional. Creando equipos.
Estrategia. Objetivos.
14-15 febrero
Módulo 6 Ciclos de vida del individuo, del equipo, del proyecto y de la organización 28-29 marzo
Módulo 7 Cambio y conflictos. Roles y posiciones desde los que intervenir. 24, 25 y 26 abril
Módulo 8 Práctica profesional. Profesional en la práctica. Supervisión. 16-17 mayo
Módulo 9 Del hacer al ser en acción. Satisfacción, aprendizaje y celebración y retirada 20-21 junio
Systemic field-learning: entrando en contacto con equipos, lugares y personas
que incorporan este trabajo sistémico en su día a día

15. Etapa 3: Intervención en organizaciones, comunidades y sistemas complejos
Jornadas
presenciales
Temas
Módulo 1 El ser de la organización. La organización como sistema. Principio rector. Misión, Visión y
Valores. Narrativas organizacionales. La persona en la organización
Módulo 2 Diferencias de poder y el poder de las diferencias. Diversidad : Multiculturalidad, diferencias
de género y diferencias de clase
Módulo 3 Corporalidad de los sistemas y el poder de las emociones. Psicogeografía (postura) y Cultura
(movimiento).
Módulo 4 Estrategias organizacionales. Estrategia y Plan. Objetivos y Futuros deseados. Innovación
sistémica
Módulo 5 Ciclos de vida y procesos de cambio. Gestión del cambio y resolución de conflictos
Módulo 6 Empresas familiares o familias empresarias. Relaciones entre los sistemas familiares y otros
sistemas sociales
Módulo 7 Agentes de cambio en el sistema socioecológico global
Módulo 8 Desarrollo de la identidad y práctica profesional del alumno
Módulo 9 Presentación de proyectos. Desapego. Desidentificación. Celebración. Cierre
Learning experience trips para conocer de primera mano experiencias referentes
en la intervención sistémica en los diferentes ámbitos y fomentar el
intercambio de aprendizajes y la generación de conexiones

16. Enfoque y Metodología:
Constelaciones
Trabajo
corporal
Teoría U
Spiral
DynamicsBELBIN Roles de
equipo
Teoría de
redes
Open Space
Coaching
ontológico
Desarrollo
Organizacional
Sistémico
Coaching
sistémico
Planteamos una formación en la cual el aprendizaje sucede por integración de lo vivido y entendido a
través de la experiencia/reflexión y su puesta en acción. Para ello combinamos espacios teóricos/de
reflexión con dinámicas experienciales y prácticas individuales y grupales.
Conversaciones
transformadoras
P.N.L.

17. Equipo de diseño y
facilitación
Nice Lazpita
Ingeniero Industrial. Experto en desarrollo personal y trabajo en
equipo. Formado en Coaching Transformacional, Coaching
sistémico y constelaciones organizacionales, Coaching de
equipos, PNL, Spiral Dynamics, Aprendizaje en Movimiento, Alba
Emoting, Biodanza, Teoría U y Roles de equipo Belbin
Con una experiencia de 14 años en puestos directivos de Pymes
industriales. Consultor y coach sistémico, acompaño procesos de
transformación empresarial a través de las personas.
Co-director de norgara y del Instituto para el desarrollo
sistémico.
Rakel Ampudia
Trabajadora social. Postgrado en psicología organizacional sistémica.
Máster en Excelencia Gerencial. Formada en Coaching Transformacional,
Profesora titulada en Educación Biocéntrica (biodanza), Analista
bioenergética y PNL.
Empresaria y directiva.
Consultora coach para empresas, Terapeuta corporal y Directora de la
escuela de profesionales de biodanza del País Vasco.
Virginia Espin
Psicóloga. Terapeuta gestáltica. Coach Transformacional. Licenciada
superior en música. Certificada en Coaching Sistémico y
Constelaciones Organizacionales. Postgrado en Administración de
Empresa a través de la Comunicación. Formada en Eneagrama,
Técnicas Corporales y Creativas , Roles de equipo Belbin y
Constelaciones Familiares.
Dedicada al acompañamiento y desarrollo de las personas en los
ámbitos educativo, socio-comunitario y organizacional. Co-directora
de norgara y del Instituto para el desarrollo sistémico.

18. Asier Gallastegi
Diplomado en Educación Social, Psicoterapeuta Sistémico, Supervisor individual y de equipos de trabajo y certificado
en “Constelaciones organizacionales y coaching sistémico”.
10 años de experiencia en el tercer sector de Bizkaia como educador y gerente. En los años 2007/2009 realizó labores
de asesor en Gobierno Vasco. En la actualidad desarrolla su actividad como consultor/coach especializado en
comunicación, procesos personales y organizacionales desde la perspectiva sistémica con diferentes entidades
Asier Lopez de Gereño Gestor de conflictos, Coach deportivo y Facilitador de formaciones experienciales
tras su experiencia como deportista, profesor, entrenador y gestor ha dirigido su proyecto profesional hacia el campo del
desarrollo personal, la formación y el acompañamiento, tanto de personas como equipos. Al regreso de su estancia en
Japón en 2010, ha convertido lo que comenzó siendo un hobby (Aikido) en un recurso a utilizar y aplicar en los proyectos
en los que participa. Recientemente ha enfocado su actividad en facilitar contextos y procesos para reconducir conflictos
organizacionales y personales. Trabajar sobre el conflicto y aprovechar las potencialidades. Asesoramiento, mediación y
formación.
+ profesionales invitados ...
Iñigo Retolaza Social (Un)Learning and Change Process Facilitator
Con una formación académica multidisciplinar centra su trabajo en diseñar y facilitar procesos multi-actor desde un
enfoque dialógico aplicado a diálogo político, aprendizaje y cambio organizacional, conversación pública y análisis
estratégico. Su trabajo a lo largo de los años con distintos sectores en países de Europa, América Latina y Asia le ha
expuesto a una amplia gama de metodologías que aplica en la facilitación de procesos grupales complejos de alta
diversidad
Borja Izaola
Arquitecto, Antropólogo, Máster en Comunicación Intercultural, Máster Coach con PNL. Integra cuestiones sociales y
desarrollo técnico; por un lado educación y dinamización cultural de empresas, grupos y personas y por otro lado
construcciones en los que cohabitan actividades productivas, lugares personales y la naturaleza. Genera espacios de
dialogo y aprecio de la diversidad natural, social y cultural a través de acciones de relación entre seres vivos y habilidades
de diseño, planificación y construcción bioclimática, sostenible y urbana. Especialidades: arquitectura bioclimática,
urbanismo sostenible, clima urbano, innovación cultural, cultura corporativa

19. Inversión: 3.500 euros/etapa
En este importe no están incluidas las comidas, estancias ni desplazamientos.
Consultar condiciones de pago fraccionado y programas de subvenciones.
Etapa 1: Matrícula abierta hasta 10 de octubre 2014
Etapa 2: Matrícula abierta hasta 12 setiembre 2014
Para incorporarse en la etapa 2 es necesario:
 acreditar formación equivalente a la etapa 1 (consultar),
 realizar el módulo de acceso de nivelación de 3 días +1 sesión de coaching individual.
Fechas módulo de acceso: 19, 20 y 21 setiembre 2014
Plazas limitadas
Se requiere entrevista previa
Inscripciones:

20. Información e inscripciones:
Paseo de la Cruz Roja, 5
01015 Vitoria – Gasteiz
Tel. 945.35.86.17
615.72.46.07
Email: institutods@norgara.com
Web: www.institutods.org
instituto para el desarrollo sistémico
garapen sistemikorako institutua
institute for systemic developmentds