Creación y montaje de una obra de teatro por parte de los estudiantes de los grados 10 y 11 de a I.E. Héctor abad Gómez.

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento ANTIOQUIA
Municipio MEDELLIN
Radicado 11515
Institución Educativa HECTOR ABAD GOMEZ
Sede Educativa PLACITA DE FLÓREZ
Nombres y apellidos del
docente:
OSCAR EDUARDO SOTO COYAZO
PRÁCTICA EDUCATIVA: CREACIÓN Y MONTAJE DE UN GUION PARA
TEATRO
Dentro de la planeación del área de Humanidades – Lengua Castellana en los
grados 10 y 11 de la Media, se proyecta para el tercer período la creación y
montaje de una obra de teatro. Este trabajo parte del conocimiento que se tiene
sobre los Géneros Literarios, en este caso específico, las características del
género dramático. La idea es que los estudiantes sean capaces de crear un guion
en donde se expresen sus intereses y necesidades, pero sobre todo, se tengan
en cuenta sus propias realidades.
Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes se deben organizar en grupos
de hasta 8 estudiantes, en los que se debe nombrar a un director que lidere todo
el proceso. El docente brinda los espacios y los tiempos para que, en primer lugar
se haga la entrega y revisión del guión y en segundo lugar, se hagan los
respectivos ensayos para el montaje de la obra teatral en el auditorio del colegio.
Los principales aspectos a tener en cuenta en el montaje de la obra son: La
adecuación del escenario, el vestuario, el maquillaje, los diálogos, el manejo de
luces, la utilización de los espacios y la actuación.
Después de realizar la actividad, durante varias semanas, en las que cada grupo
va haciendo su respectiva presentación se puede concluir que el trabajo es
sumamente significativo, tanto para alumnos como para el docente; se demuestra
un alto grado de compromiso, seriedad y responsabilidad en cada una de las
puestas en escena; las temáticas son variadas y por lo general tienen en cuenta
los conflictos sociales que se viven a diario en la ciudad y en el resto del mundo;
igualmente, son muy cuidadosos con la escogencia del vestuario. Hay muchas
sorpresas en lo que tiene que ver con la forma de desenvolverse en el escenario
de algunos jóvenes, que aparentemente son tímidos, pero que al momento de
cumplir con su rol, se transforman y lo asumen con mucho carácter y dinamismo.
Se podría afirmar en términos generales que esta experiencia pedagógica es
bastante productiva, pero sobre todo muy significativa.