1. PSICOSOCIAL 2010-2011
PRIMER SEMESTRE
TERCER NIVEL

2. PSICOLOGIA
DEFINICIÓN:
•ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA CONDUCTA Y
DE APLICACIONES QUE SURJAN DE
ESTE CONOCIMIENTO.
•CIENCIA
QUE ESTUDIA EL
COMPORTAMIENTO HUMANO

3. PSICOLOGIA
- DEL SENTIDO COMÚN:
* refranes,
* experiencias cotidianas
PLANTEAR:
Origen de explicaciones??
Certeza de las mismas ??
Contradicciones ??

4. PSICOLOGIA
 - CIENTÍFICA = MÉTODO CIENTÍFICO
Sentido de orden al saber
Posibilita predicción
Orienta nueva exploración

5. PSICOLOGIA: RELACIONES
 CON CULTURA: (def) Consiste en
ideas, valores, y supuestos sobre la vida
que son compartidos por la gente, y que
guían la conducta especifica.
 PSICOLOGÍA CON RAZA
 PSICOLOGÍA CON GÉNERO
 PSICOLOGÍA CON PODER

6. Bases de la Psicología
 James Mill y J. St. Mill, fueron quienes
establecieron las bases de una psicología
científica empírica y experimental. Para
estos autores, los procesos psíquicos se
suceden unos a otros siguiendo unas
determinadas leyes de conexión y enlace,
leyes que podían ser tipificadas,
cuantificadas y descritas. La conciencia
comienza a poder ser "medida"
indirectamente.

7. PSICOLOGIA: RELACIONES
 CON CULTURA: (def) Consiste en
ideas, valores, y supuestos sobre la vida
que son compartidos por la gente, y que
guían la conducta especifica.
 PSICOLOGÍA CON RAZA
Refiriéndose a los caracteres mentales de
los diferentes pueblos, estudiados desde
el punto de vista de la familia, del culto, de
la civilización

8.  PSICOLOGÍA CON GÉNERO Es un
estudio que analiza la raza , la etnia , la
sexualidad y la ubicación, la construcción
social y cultural de las masculinidades y
feminidades.
 PSICOLOGÍA CON PODER El poder es
un saber que vincula la acción científica y la
técnica política de la intervención tanto
sobre el cuerpo como sobre la población, el
cuerpo individual y el cuerpo social.

9. PSICOLOGIA: HISTORIA

11. Filosófica Tradicional
 Del griego «psico»: alma o
actividad mental; y «logía»:
tratado, estudio
“Saber acerca del alma humana”
 La Psicología filosófica o
Psicología metafísica se
desarrolla desde el siglo V a.C

12.  Durante la primera etapa de su desarrollo, la Psicología
aparece sometida a la concepción general del Universo.
 Poco a poco logra precisión, se purifica con S. Tomás y
otros, y se va introduciendo no sólo la observación sino
también la experimentación (ya en el s. XIX)

13. Los sofistas
 El término sofista, del griego
sophía, "sabiduría" y sophós,
"sabio"
 Se ocupaban de determinar cual
es la realidad de las cosas,
sobre todo los problemas
relativos a la naturaleza (visión
cosmológica).
 Entre sus representantes están:

15. Los principales filósofos griegos que mas
influyeron en nuestra cultura occidental

16. Racionalismo
Psicoanálisis Empirismo
Conductismo Idealismo
Filosófica moderna
Reflexología Positivismo
Funcionalismo Evolucionismo
Estructuralismo Psicología Experimental

17. Rene Descartes
Deducción: modo de
conocimiento
(1596/1650)
por el cual la razón
descubre las Nació en Francia
conexiones que se
dan entre ideas simples
Intuición: Permite que
La razón capte
inmediatamente
Ideas simples sin que “Pienso luego existo”
haya
Posibilidad de Racionalismo
Duda o error
Mecanismos: Traslado el razonamiento
Intuición Matemático a todos los
Deducción terrenos del pensamiento
Método Cartesiano
dirige los mecanismos
Dualidad mente-
mentales que intervienen
en el proceso de cuerpo
conocimiento

18. Empirismo
Se inicia con John Lock (1632-1904)
F.Bacon Padre
(1561-1626 ) del empirismo
Desarrolla la teoría
gnoseológica
empirista
Todo conocimiento
en general deriva
de la experiencia
Primera comparación
Entre la mente y una
tabula rasa
(trozo de papel en blanco)

19. Imanuel Kant
(1724 - 1804)
El conocimiento era
fruto de una síntesis Nació en
entre la experiencia Konigsberg
y los conceptos
Idealismo
Propuso dos conceptos
2)Proveniente de la
1) Conocimiento a priori
experiencia
2) Conocimiento
posteriori
1)Proviene puramente
del raciocinio
y es independiente
de la experiencia

20. Sir Francis
Galton
(1822 - 1911)
Inventó la técnica de
la asociación libre Padre de la
para indagar en Psicología diferencial
la memoria
Evolucionismo La variación entre
los hombres era
Creo el coeficiente
heredada
de correlación y el carácter podía
ser mejorado
Aplicó la estadística
a los datos Fundó la Eugenesia
psicológicos

21.  Estructuralismo: surge con
Wilhelm Wundt y tuvo como
objetivo primordial analizar los
contenidos de la conciencia a fin
de descubrir la estructura de la
mente. Utilizaba el método de la
introspección , que consiste en
que las personas miren hacía
dentro de ellas mismas e
informen con detalle sus
experiencias concientes en
condiciones de laboratorio
previamente determinadas.
 1879 en Leipzing, Alemania
surge el primer laboratorio
dedicado a la investigación
psicológica dirigido por Wilhelm
Wundt, lo que le valió el título del
“Padre de la psicología
experimental”

22. Wundt y los estructuralistas de la
época concluyeron que la mente
se compone de tres elementos
simples:
 Sensaciones: son reacciones
producidas por estímulos
externos
 Imágenes: son reacciones
generadas por la mente (como
los recuerdos)
 Sentimientos: son las
emociones que acompañan
diversas experiencias.

23. Funcionalismo: Considera que la
mente y la inteligencia han
sido muy importantes para la
supervivencia del ser
humano y que hay que
estudiar las funciones de la
mente en lugar de analizar su
estructura básicamente como
dice el estructuralismo.
William James es su representante
más importante, al hacer
énfasis en la relación de la
mente con el medio, lo que
dio origen al estudio de la
“conducta externa”.

24.  Conductismo: Primer representante Jonh
B. Watson, que estuvo en contra del
estructuralismo y funcionalismo, afirmaba
que no es posible definir la conciencia,
como tampoco localizarla o medirla por lo
tanto no puede ser objeto de estudio
científico. Para él la psicología es
únicamente el estudio de la conducta o
comportamiento observable y medible.
 Modelo del conductismo
E–R
Estímulo Respuesta

25.  GESTALT: Fundada por Max
Wertheimer opuesto al
estructuralismo y el
funcionalismo y objetaba que el
conductismo por su poca
atención al proceso de
percepción.
Gestalt significa configuración,
organización, pues se
considera que la manera en
que se configuran los
elementos preceptúales,
determina conjuntos
psicológicos complejos que no
pueden ser reducidos a la mera
suma de sus partes.
Uno de los principios más
importantes es que “El todo es
más que la simple suma de las
partes”

26.  Cognoscitivismo: Los procesos cognoscitivos son las
actividades psicológicas que nos permiten adquirir
conocimientos; percepción, aprendizaje, pensamientos,
atención, memoria, lenguaje, etc. Se deriva del conductismo
Su modelo es:
E–O- R
estímulo organismo respuesta
El organismo recibe el estímulo lo codifica, analiza, compara,
almacena y transforma antes de dar la respuesta.

27. 1 Sensomotor 0 a 2 años
2 Preoperacional 2 a 7 años
3 Operaciones concretas 7 a 11
 El principal representante del años
congnoscitivismo es “Jean Piaget”,
quién define los siguientes cuatro 4 Operaciones formales Más de 11
periodos. años

28.  Psicoanálisis: Su fundador
es Sigmund Freud nacido en
Viena en 1856, centro su
interés en la explicación y
tratamiento del
comportamiento anormal.
Esta disciplina surge como
una técnica terapéutica y
evoluciono hacia una teoría
que explica la vida psíquica
y el desarrollo de la
personalidad.

29.  Utiliza la introspección, la técnica de asociación libre y los
actos fallidos, propone que el comportamiento humano
está gobernado por impulsos y deseos inconcientes que
van manifestándose en algunas partes del cuerpo, y esto
determina una serie de etapas críticas por las cuales
hemos de pasar en los primeros años de nuestra vida.
Para evolucionar con éxito por estas etapas y evitar
problemas psíquicos en la vida adulta, hay que superar
los conflictos que se encuentran en cada una de ellas.

30.  Humanismo: incluye el estudio del ser humano
en sus experiencias más características como
el papel del amor, el odio, el humor, la
responsabilidad, el temor, la esperanza, etc. Su
meta es proporcionar la autorrealización y
bienestar del ser humano en todas sus
actividades a través del aprendizaje y
optimización de su capacidad.
Los psicólogos Carl Rogers y Abraham Maslow
son sus principales representantes haciendo
énfasis en las personas sanas.