SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Ronald Barthes.
1. En el texto “Retorica de la imagen” Barthes hace un análisis de la imagen
publicitaria y expone 3 mensajes diferentes. Para analizar dichos mensajes,
seleccionamos la publicidad de Carrefour.
Mensaje lingüístico: es aquel que para ser descifrado no requiere mas conocimiento que el
de la escritura. El mismo guía la interpretación y a su vez la delimita. El texto guía al lector
entre los significados de la imagen, le hace evitar algunos y recibir otros. También
constituye una relación complementaria con la imagen.
En esta publicidad se observa en la parte superior las leyendas “Con C de campeón” “Con
C de cocinera” y también en la parte inferior “Dia del niño en Carrefour 19 de agosto”.
Mensaje icónico codificado: al segundo mensaje también lo llama “simbólico”, “cultural” o
“connotado”. Este va a depender del nivel de información anterior que tenga el usuario a la
hora de la interpretación del mensaje connotado. Los juegos simbólicos permiten incorporar
el mundo interno de los niños y los mismos no nacen con las distinciones de genero
distinguidas. Son disposiciones culturales.
En esta publicidad se ve claramente la diferenciación entre los 2 textos mostrando que los
autos son para los nenes y la cocina para las nenas. Y el estereotipo de la escala cromática,
ya que para los nenes pusieron el color azul y para las nenas el color rosa. Además,
constituye un estereotipo de genero que limita a que los niños a elijan el juguete que ellos
quieren.
Mensaje icónico no codificado: Es lo literal. Lo que se puede ver a simple vista, lo objetivo.
El mensaje literal de este anuncio nos permite ver a dos nenes jugando con sus respectivos
juguetes y el anuncio lanza la aproximación del día del niño. El fondo tiene una
combinación de colores azul, rosa, amarillo y naranja.
2.
El anclaje en esta publicidad es que te puedas sentir bien con vos misma.
El anclaje al que hace referencia es que te ayuda a conocer el lugar de tus sueños.
3. TRUCAJE
En la imagen seleccionada se puede observar una mujer caracterizada como en los
años 50/60 haciendo hincapié en que lo mejor que la mujer podía hacer era quedarse
callada.
POSE
En la imagen seleccionada podemos ver una mujer que rompe con los estereotipos
de belleza mostrándose con vellos en las axilas. A su vez se puede ver su juventud,
espiritualidad y pureza.
OBJETO
Esta imagen rompe con los estereotipos que dicen que el hombre es quien debe llevar los
preservativos y los producen para ellos, además lo que queremos resaltar es que también los
puede comprar y llevar. La responsabilidad de cuidarse es de ambos y no solo del hombre
FOTOGENIA
El mensaje connotado está en la imagen misma porque revela la naturalidad del amor
homosexual, es decir un amor que es tan puro como cualquier otro.
ESTETICISMO
Esta lexía por su composición y distribución de sus personajes, es una clara visión del
retrato “La ultima cena” de Leonardo Da Vinci. Además, actúa en cuestión de genero
remplazando al hombre por la mujer.
SINTAXIS
En esta secuencia podemos ver como una persona del sexo femenino pasa al sexo
masculino por un cambio de género.

Más contenido relacionado

Similar a Análisis de Barthes sobre mensajes en publicidad Carrefour

Trabajo práctico nº 3.doc
Trabajo práctico nº 3.doc Trabajo práctico nº 3.doc
Trabajo práctico nº 3.doc Animarte
 
PIA Semiotica de la imagen
PIA Semiotica de la imagenPIA Semiotica de la imagen
PIA Semiotica de la imagen9oskr3
 
Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2Remeras Ovni
 
Parcial kevin ginart (1)
Parcial kevin ginart (1)Parcial kevin ginart (1)
Parcial kevin ginart (1)unlz Sociales
 
Parcial kevin ginart
Parcial kevin ginartParcial kevin ginart
Parcial kevin ginartunlz Sociales
 
Prueba de consumo y calidad de vida ii
Prueba de consumo y calidad de vida iiPrueba de consumo y calidad de vida ii
Prueba de consumo y calidad de vida iimaenpaes
 
Analisis publicitario, semiologia
Analisis publicitario, semiologiaAnalisis publicitario, semiologia
Analisis publicitario, semiologiaMariana Trujillo
 
Trabajo práctico n°3
Trabajo práctico n°3Trabajo práctico n°3
Trabajo práctico n°3Agus Galuschka
 
Análisis según Barthes
Análisis según BarthesAnálisis según Barthes
Análisis según Barthes4todelibra
 
Gualavisi Dario semiotica_significado y significante
Gualavisi Dario semiotica_significado y significanteGualavisi Dario semiotica_significado y significante
Gualavisi Dario semiotica_significado y significanteDARIOGUALAVISI1
 
Barthes (Clase 2- Parte 1)
Barthes (Clase 2- Parte 1)Barthes (Clase 2- Parte 1)
Barthes (Clase 2- Parte 1)ElianaTomas
 

Similar a Análisis de Barthes sobre mensajes en publicidad Carrefour (20)

Barthes
BarthesBarthes
Barthes
 
Trabajo práctico nº 3.doc
Trabajo práctico nº 3.doc Trabajo práctico nº 3.doc
Trabajo práctico nº 3.doc
 
Barthes
Barthes Barthes
Barthes
 
Barthes
BarthesBarthes
Barthes
 
Tp. 2 dos
Tp. 2 dosTp. 2 dos
Tp. 2 dos
 
PIA Semiotica de la imagen
PIA Semiotica de la imagenPIA Semiotica de la imagen
PIA Semiotica de la imagen
 
Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2
 
Parcial kevin ginart (1)
Parcial kevin ginart (1)Parcial kevin ginart (1)
Parcial kevin ginart (1)
 
Trabajo N1
Trabajo N1Trabajo N1
Trabajo N1
 
Tp Barthes
Tp BarthesTp Barthes
Tp Barthes
 
Barthes
Barthes Barthes
Barthes
 
Parcial kevin ginart
Parcial kevin ginartParcial kevin ginart
Parcial kevin ginart
 
Prueba de consumo y calidad de vida ii
Prueba de consumo y calidad de vida iiPrueba de consumo y calidad de vida ii
Prueba de consumo y calidad de vida ii
 
Analisis publicitario, semiologia
Analisis publicitario, semiologiaAnalisis publicitario, semiologia
Analisis publicitario, semiologia
 
Trabajo práctico n°3
Trabajo práctico n°3Trabajo práctico n°3
Trabajo práctico n°3
 
Semana 11 sintaxis de imagen
Semana 11   sintaxis de imagenSemana 11   sintaxis de imagen
Semana 11 sintaxis de imagen
 
Jeans
JeansJeans
Jeans
 
Análisis según Barthes
Análisis según BarthesAnálisis según Barthes
Análisis según Barthes
 
Gualavisi Dario semiotica_significado y significante
Gualavisi Dario semiotica_significado y significanteGualavisi Dario semiotica_significado y significante
Gualavisi Dario semiotica_significado y significante
 
Barthes (Clase 2- Parte 1)
Barthes (Clase 2- Parte 1)Barthes (Clase 2- Parte 1)
Barthes (Clase 2- Parte 1)
 

Más de Oceans81

Ocean's 8 entrega final
Ocean's 8   entrega finalOcean's 8   entrega final
Ocean's 8 entrega finalOceans81
 
Proyecto del trabajo final
Proyecto del trabajo finalProyecto del trabajo final
Proyecto del trabajo finalOceans81
 
Ocean's 8 pre entrega
Ocean's 8   pre entregaOcean's 8   pre entrega
Ocean's 8 pre entregaOceans81
 
Sintaxis visual corregido
Sintaxis visual corregidoSintaxis visual corregido
Sintaxis visual corregidoOceans81
 
Martina Morales Chena Recursos tecnicos y expresivos de la fotografia
Martina Morales Chena Recursos tecnicos y expresivos de la fotografiaMartina Morales Chena Recursos tecnicos y expresivos de la fotografia
Martina Morales Chena Recursos tecnicos y expresivos de la fotografiaOceans81
 
(Camila Gauna) Recursos técnicos y expresivos
(Camila Gauna) Recursos técnicos y expresivos(Camila Gauna) Recursos técnicos y expresivos
(Camila Gauna) Recursos técnicos y expresivosOceans81
 
Trabajo practico individual.
Trabajo practico individual.Trabajo practico individual.
Trabajo practico individual.Oceans81
 
Trabajo Individual - Martinez Paula
Trabajo Individual - Martinez PaulaTrabajo Individual - Martinez Paula
Trabajo Individual - Martinez PaulaOceans81
 
Retorica de la_publicidad_2
Retorica de la_publicidad_2Retorica de la_publicidad_2
Retorica de la_publicidad_2Oceans81
 
Retórica PARTE 1
Retórica PARTE 1Retórica PARTE 1
Retórica PARTE 1Oceans81
 
Tipografia parte 1
Tipografia parte 1Tipografia parte 1
Tipografia parte 1Oceans81
 
Tipografia parte 1
Tipografia parte 1Tipografia parte 1
Tipografia parte 1Oceans81
 
Tipografia parte 2
Tipografia parte 2Tipografia parte 2
Tipografia parte 2Oceans81
 
Sintaxis visual
Sintaxis visualSintaxis visual
Sintaxis visualOceans81
 
ELEMENTOS DEL DISEÑO: Color Parte 2 (corregido)
ELEMENTOS DEL DISEÑO: Color Parte 2 (corregido)ELEMENTOS DEL DISEÑO: Color Parte 2 (corregido)
ELEMENTOS DEL DISEÑO: Color Parte 2 (corregido)Oceans81
 
Elementos del Diseño: Color Parte 1 (corregido)
Elementos del Diseño: Color Parte 1 (corregido)Elementos del Diseño: Color Parte 1 (corregido)
Elementos del Diseño: Color Parte 1 (corregido)Oceans81
 
Elementos del Diseño: Color Parte 2
Elementos del Diseño: Color Parte 2Elementos del Diseño: Color Parte 2
Elementos del Diseño: Color Parte 2Oceans81
 
Elementos del Diseño: Color PARTE 1
Elementos del Diseño: Color PARTE 1 Elementos del Diseño: Color PARTE 1
Elementos del Diseño: Color PARTE 1 Oceans81
 
Charles Peirce PARTE 2
Charles Peirce  PARTE 2Charles Peirce  PARTE 2
Charles Peirce PARTE 2Oceans81
 
Umberto eco (Corrección)
Umberto eco (Corrección)Umberto eco (Corrección)
Umberto eco (Corrección)Oceans81
 

Más de Oceans81 (20)

Ocean's 8 entrega final
Ocean's 8   entrega finalOcean's 8   entrega final
Ocean's 8 entrega final
 
Proyecto del trabajo final
Proyecto del trabajo finalProyecto del trabajo final
Proyecto del trabajo final
 
Ocean's 8 pre entrega
Ocean's 8   pre entregaOcean's 8   pre entrega
Ocean's 8 pre entrega
 
Sintaxis visual corregido
Sintaxis visual corregidoSintaxis visual corregido
Sintaxis visual corregido
 
Martina Morales Chena Recursos tecnicos y expresivos de la fotografia
Martina Morales Chena Recursos tecnicos y expresivos de la fotografiaMartina Morales Chena Recursos tecnicos y expresivos de la fotografia
Martina Morales Chena Recursos tecnicos y expresivos de la fotografia
 
(Camila Gauna) Recursos técnicos y expresivos
(Camila Gauna) Recursos técnicos y expresivos(Camila Gauna) Recursos técnicos y expresivos
(Camila Gauna) Recursos técnicos y expresivos
 
Trabajo practico individual.
Trabajo practico individual.Trabajo practico individual.
Trabajo practico individual.
 
Trabajo Individual - Martinez Paula
Trabajo Individual - Martinez PaulaTrabajo Individual - Martinez Paula
Trabajo Individual - Martinez Paula
 
Retorica de la_publicidad_2
Retorica de la_publicidad_2Retorica de la_publicidad_2
Retorica de la_publicidad_2
 
Retórica PARTE 1
Retórica PARTE 1Retórica PARTE 1
Retórica PARTE 1
 
Tipografia parte 1
Tipografia parte 1Tipografia parte 1
Tipografia parte 1
 
Tipografia parte 1
Tipografia parte 1Tipografia parte 1
Tipografia parte 1
 
Tipografia parte 2
Tipografia parte 2Tipografia parte 2
Tipografia parte 2
 
Sintaxis visual
Sintaxis visualSintaxis visual
Sintaxis visual
 
ELEMENTOS DEL DISEÑO: Color Parte 2 (corregido)
ELEMENTOS DEL DISEÑO: Color Parte 2 (corregido)ELEMENTOS DEL DISEÑO: Color Parte 2 (corregido)
ELEMENTOS DEL DISEÑO: Color Parte 2 (corregido)
 
Elementos del Diseño: Color Parte 1 (corregido)
Elementos del Diseño: Color Parte 1 (corregido)Elementos del Diseño: Color Parte 1 (corregido)
Elementos del Diseño: Color Parte 1 (corregido)
 
Elementos del Diseño: Color Parte 2
Elementos del Diseño: Color Parte 2Elementos del Diseño: Color Parte 2
Elementos del Diseño: Color Parte 2
 
Elementos del Diseño: Color PARTE 1
Elementos del Diseño: Color PARTE 1 Elementos del Diseño: Color PARTE 1
Elementos del Diseño: Color PARTE 1
 
Charles Peirce PARTE 2
Charles Peirce  PARTE 2Charles Peirce  PARTE 2
Charles Peirce PARTE 2
 
Umberto eco (Corrección)
Umberto eco (Corrección)Umberto eco (Corrección)
Umberto eco (Corrección)
 

Análisis de Barthes sobre mensajes en publicidad Carrefour

  • 1. Ronald Barthes. 1. En el texto “Retorica de la imagen” Barthes hace un análisis de la imagen publicitaria y expone 3 mensajes diferentes. Para analizar dichos mensajes, seleccionamos la publicidad de Carrefour. Mensaje lingüístico: es aquel que para ser descifrado no requiere mas conocimiento que el de la escritura. El mismo guía la interpretación y a su vez la delimita. El texto guía al lector entre los significados de la imagen, le hace evitar algunos y recibir otros. También constituye una relación complementaria con la imagen. En esta publicidad se observa en la parte superior las leyendas “Con C de campeón” “Con C de cocinera” y también en la parte inferior “Dia del niño en Carrefour 19 de agosto”. Mensaje icónico codificado: al segundo mensaje también lo llama “simbólico”, “cultural” o “connotado”. Este va a depender del nivel de información anterior que tenga el usuario a la hora de la interpretación del mensaje connotado. Los juegos simbólicos permiten incorporar el mundo interno de los niños y los mismos no nacen con las distinciones de genero distinguidas. Son disposiciones culturales. En esta publicidad se ve claramente la diferenciación entre los 2 textos mostrando que los autos son para los nenes y la cocina para las nenas. Y el estereotipo de la escala cromática,
  • 2. ya que para los nenes pusieron el color azul y para las nenas el color rosa. Además, constituye un estereotipo de genero que limita a que los niños a elijan el juguete que ellos quieren. Mensaje icónico no codificado: Es lo literal. Lo que se puede ver a simple vista, lo objetivo. El mensaje literal de este anuncio nos permite ver a dos nenes jugando con sus respectivos juguetes y el anuncio lanza la aproximación del día del niño. El fondo tiene una combinación de colores azul, rosa, amarillo y naranja. 2. El anclaje en esta publicidad es que te puedas sentir bien con vos misma.
  • 3. El anclaje al que hace referencia es que te ayuda a conocer el lugar de tus sueños. 3. TRUCAJE En la imagen seleccionada se puede observar una mujer caracterizada como en los años 50/60 haciendo hincapié en que lo mejor que la mujer podía hacer era quedarse callada. POSE
  • 4. En la imagen seleccionada podemos ver una mujer que rompe con los estereotipos de belleza mostrándose con vellos en las axilas. A su vez se puede ver su juventud, espiritualidad y pureza. OBJETO Esta imagen rompe con los estereotipos que dicen que el hombre es quien debe llevar los preservativos y los producen para ellos, además lo que queremos resaltar es que también los puede comprar y llevar. La responsabilidad de cuidarse es de ambos y no solo del hombre FOTOGENIA
  • 5. El mensaje connotado está en la imagen misma porque revela la naturalidad del amor homosexual, es decir un amor que es tan puro como cualquier otro. ESTETICISMO Esta lexía por su composición y distribución de sus personajes, es una clara visión del retrato “La ultima cena” de Leonardo Da Vinci. Además, actúa en cuestión de genero remplazando al hombre por la mujer. SINTAXIS
  • 6. En esta secuencia podemos ver como una persona del sexo femenino pasa al sexo masculino por un cambio de género.