Tres coronas unlz Carfi Estefania Cabello Belen Cansino Santiago

1. Tres coronas
Unlz
15/04/2020
BARTHES
Según Barthes:
1) Seleccionar un aviso publicitario de una revista (o publicación digital)
que contenga texto e imagen.
EL AVISO DEBE REFERIRSE A ALGUNA CUESTIÓN DE GÉNEROS
Analizar los tres mensajes según Barthes.
Diferenciar el mensaje icónico connotado de la intencionalidad del aviso.
2) Ejercicio de Anclaje lingüístico. Tomar una imagen y redactar dos
anclajes diferentes que modifiquen el sentido global del mensaje
(TAMBIEN LO HAREMOS EN FUCNIÔN DE UN MENSAJE QUE
ABORDE CUESTIONES DE GÊNERO/S)
3) Recursos de connotación fotográfica: Buscar ejemplos de recursos de
connotación fotográfica, hacer un breve comentario de su aplicación,
explicándolo.
(Deben buscar ejemplos que estén relacionados bajo un mismo tema.)

2. 1) Seleccionar un aviso publicitario de una revista (o publicación digital)
que contenga texto e imagen.
Analizar los tres mensajes según Barthes. Diferenciar el mensaje icónico
connotado de la intencionalidad del aviso.
Roland Barthes en su texto plantea que en la imagen publicitaria (ya que en
publicidad la significación de la imagen es sin duda intencional) puede
identificarse la presencia de tres tipos de mensajes:
MENSAJE LINGÜÍSTICO: Se ve reflejado en las palabras escritas. Los
receptores de la Imagen deben tener conocimiento de la escritura.
El texto que acompaña esa imagen guía al lector a que elija el significado que
quiere darle al mismo, es decir se trata de una descripción denotada de la
imagen.
Análisis del mensaje lingüístico: En este aviso publicitario aparecen las frases:
-“I have found pears soap matchless for the hands and complexión”.
-“Its special atpostment to the price of walls”.
-Y la firma del creador.
-Pure al costado derecho de la imagen.
El receptor tiene que tener conocimiento de que pertenece al idioma de inglés,
y que en español significa:
-"He encontrado jabón de peras incomparable para las manos y la complexión".
-“Su especial atracción al precio de las paredes”.
- Puro

3. MENSAJE DENOTADO: La imagen es solo por lo que es, despojada de toda
connotación, dicho de otra forma, la imagen es literal, es lo que vemos
explícitamente sin que intervengan cuestiones culturales o textos de algún tipo.
Corresponde una identificación primaria, la cual es un proceso ‘natural' donde
solamente se requiere la percepción para reconocer los elementos de una
composición.
Análisis del mensaje icónico Denotado:
En esta Imagen aparecen dos niños de piel color negra y blanca, se encuentra
uno vestido como una “ama de casa” junto a un jabón, se logra ver una bañera
con un niño negro metido dentro, a la secuencia se diferencia como este niño
negro ahora se encuentra blanco menos la cabeza (EXPLICACION EN SU
MAXIMO EXPLENDOR) y se ve al niño blanco mostrándole el resultado del
jabón.
MENSAJE CONNOTADO: La imagen pura, esta depende de la significación
cultural e histórica que el lector le da, es decir, que depende de los campos
asociativos pertenecientes a la cultura y las características de quien reciba el
mensaje, para luego interpretarlo.
Análisis del mensaje icónico Connotado:
La imagen de la marca connota a que este jabón es tan buena que lava hasta
lo más negro.
Pero esta publicidad al mismo tiempo contiene una connotación muy negativa.
Nosotros lo podemos asociar la sonrisa del niño, con que ahora, que es de
color de piel blanca, siente la felicidad de no ser excluido, ni discriminado por la
sociedad.
Despierta además una sensación de angustia y una discriminación a flor de
piel, ya sea porque se utiliza niños y por el mensaje que esta misma publicidad
contiene.
La intencionalidad del aviso es aquel objetivo o fin específico, que quiere
transmitir visualmente un aviso publicitario, es aquello que sus creadores
pretenden conseguir, en este caso el jabón es tan bueno que lava hasta lo más
negro, y cambia el color de piel.
Y el mensaje icónico connotado depende de las percepciones culturales, de
que el jabón lava hasta lo más complicado de sacar, y se utiliza un niño con
piel oscura, que ahora siendo blanco es más lindo, esto se ve reflejado en la
sonrisa del niño, o eso al menos lo que nos podemos interpretar nosotros.

4. Se logra ver el mensaje distorsionado y mal implementado desde la primera
imagen donde un niño lava a otro de distinto color de piel, pero… ¿que pasaría
si fuese todo esto al revés? A la gente blanca nunca hay que cambiarla, eso
siempre se demostró con la cantidad de publicidades de este esquema, al
hacer este punto logramos encontrar varios así y siempre con el mismo
mensaje, cambiar a la persona negra.
2) Ejercicio de Anclaje lingüístico. Tomar una imagen y redactar dos
anclajes diferentes que modifiquen el sentido global del mensaje.
ANCLAJE LINGUISTICO: El anclaje es una de las funciones del mensaje
lingüístico que contribuye a una conveniente identificación de los objetos,
impidiendo que los sentidos connotados se desorienten.
La presencia de diferentes textos sobre una misma imagen logra que adquiera
diferentes significados, ya que la imagen es polisémica.

5. “Nueva base de maquillaje más duradera”
“Nueva mascara de pestañas con colágeno”
Las marcas mundiales habitualmente no rompen con el esquema de
género, o esta la mujer bonita en marcas de belleza y de cuidado la cara
y a hombres en marcas de desodorante y maquinas de afeitar.
Nuestra mensaje es claro, los hombres también pueden cumplir ese “rol”
en marcas de mujeres, como hicimos arriba, donde creamos una nueva
publicidad de asepxia y maybelline usando la diversidad de género, con
un hombre siendo la cara de algo que estamos “acostumbrados” de ver
con mujeres.

6. 3) Recursos de connotación fotográfica: Buscar ejemplos de recursos de
connotación fotográfica, hacer un breve comentario de su aplicación,
explicándolo.
(Deben buscar ejemplos que estén relacionados bajo un mismo tema.)
Recursos de connotación fotográfica:
1) TRUCAJE
Esta técnica consiste en la edición fotográfica dentro del plano de
denotación, tomando por “verosímil” aquello que se ha trucado.
A continuación, mostraremos un ejemplo de producción propia.

7. 2) POSE
La pose dentro de la fotografía también transmite información,
también depende quién la interprete, de acuerdo a los valores que
tenga socialmente internalizados. La pose es expresión corporal.
3) OBJETOS
Los objetos presentes en una imagen son inductores de asociaciones
de ideas, son símbolos, elementos de significación, poseen un
sentido, y nos dan cierta información sobre lo que vemos y sobre
aquello a lo que se le asocia.

8. 4) FOTOGENIA
En esta técnica el mensaje está en la imagen misma, y las técnicas
de iluminación, impresión y revelado que se han utilizado para darle
forma.
En esta imagen se usan las técnicas de iluminación para el efecto deseado.
5) ESTETICISMO
Cuando se trata a la fotografía se trata como pintura, para darle
relevancia o tratarla con un significado más sutil y complejo.

9. 6) SINTAXIS
Secuencia de fotografías donde el significado no se encuentra a nivel
de ninguno de los fragmentos sino a nivel suprasegmental, a nivel de
un “todo”.
La secuencia a continuación es la de un hombre antes y después del
dragueo.