Trabajo práctico de Barthes, correspondiente a la clase nº2 de Comunicación Visual. Grupo 10.

1. Barthes
1- Analizar los tres mensajes. Seleccionar un aviso publicitario de una revista que contenga
texto e imagen. Analizar los tres mensajes según Barthes.
1) Barthes comienza analizando una publicidad de Panzani para terminar desarrollando los
tres tipos de mensajes que presenta una imagen, esto son: el mensaje lingüístico, el icónico
codificado y el icónico no codificado. Siendo el primero fácil de separar de los otros dos.
Explicados muy brevemente:
-Mensaje lingüístico: es el lenguaje escrito que para ser descifrado solo requiere de
conocimientos sobre escritura. Guía la interpretación y establece una relación
complementaria con la imagen.
-Mensaje icónico codificado: determinado por información previa que tiene el receptor
para poder interpretar el mensaje connotado. El número de lecturas varía según los
individuos.
-Mensaje icónico no codificado: lo que queda de la imagen cuando no están los signos de
connotación. O sea la imagen literal.
El mensaje lingüístico del ejemplo presentado está comprendido por el anclaje “LO
IMPORTANTE ES LO INTERIOR” y por la palabra “cielo” que forma parte del isologotipo de
la marca. El mensaje icónico codificado tiene que ver con la famosa frase “lo que importa
es lo de adentro” haciendo referencia a que lo que importa más de una persona es su

2. personalidad y no su físico. Se aprecia una imagen de salud, al utilizar la manzana verde
(que es un alimento considerado sano), una mujer alegre y en buen estado y mucha agua
(necesaria para el organismo). También es destacable el uso del color azul en las leyendas
y las botellas, haciendo juego con la vestimenta y ojos de la mujer, asociado a la armonía,
frescura, lo sano, la limpieza y pureza. El mensaje no codificado está compuesto por dos
botellas con agua juntas delante de todo y una mujer en cuclillas sobre una lámina de vidrio
y sosteniendo una manzana verde bajo el agua, la cual compone todo el fondo de la
publicidad.
2- Diferenciar el mensaje icónico connotado de la intencionalidad del aviso.
2) El mensaje connotado se refiere a todo lo que muestra la imagen y que asociamos
debido al reconocimiento de ciertos estereotipos que incorporamos a lo largo de nuestra
vida (pureza, limpieza, cuidado del interior), y la intencionalidad del aviso tiene que ver con
lo que los creadores quieren mostrar: que al tomar agua de la marca “cielo” estaremos
cumpliendo con el cometido de estar sanos por dentro y haberle dado importancia a
“nuestro interior”.
3- Ejercicio de Anclaje lingüístico. Tomar una imagen y redactar dos anclajes diferentes que
modifiquen el sentido global del mensaje
Podemos observar que a partir de una única imagen (la primera) se pueden desprender
varias interpretaciones, o sea que según del lado que se la “mire” podemos asociarla a
diferentes cosas o situaciones. Esto tiene que ver con el mensaje connotado y la
complejidad que involucra.

4. 4 - Recursos de connotación fotográfica: Buscar ejemplos de recursos de connotación
fotográfica , hacer un breve comentario de su aplicaciòn, explicándolo.
Trucaje
Claramente se trata de una imagen intervenida en donde se está tratando de hacer pasar
un mensaje como denotado, en este caso, la presencia del presidente Macri junto al ex
dictador argentino Rafael Videla; cuando en realidad la fotografía está compuesta
artificialmente ya que ese momento nunca se dio. Sino que contiene un mensaje connotado
en donde se está relacionando a ambas figuras suponiendo que se asemejan de algún
modo.
Pose
Esta pose transmite un mensaje (que es connotado) que tiene que ver con el triunfo. Uno de
los recursos de connotación en la fotografía es utilizar poses para transmitir un mensaje
secundario, ya que la pose contiene actitudes estereotipadas. Eso nos lleva a asociar, en
este caso, los brazos en alto con el triunfo.

5. Objetos
Este recurso consiste en utilizar objetos para transmitir un mensaje. En este caso el sentido
connotado surge de los libros, la petaca, la pipa que, como elementos de significación, nos
permiten asociar la imagen a una situación o algo en especial: un señor (la pipa y petaca)
que se encuentra leyendo o escribiendo (libros), puede tratarse de un hombre adulto/adulto
mayor intelectual, investigador o simplemente curioso.
Fotogenia
El mensaje connotado está en la imagen misma, son claros los colores pasteles, el rosado,
la imagen iluminada, el peluche, la bebé sonriendo, entre otros; todos atributos fácilmente
asociados a una bebé, por la ternura, suavidad y alegría que transmiten. En resumen: la
imagen fue embellecida para transmitir ese mensaje que es subliminal.
Esteticismo

6. Según Barthes puede hablarse de esteticismo cuando “la fotografía se hace pintura”. En
este caso se está imitando la conocida obra llamada “el nacimiento de Venus”. La fotografía
se significa a sí misma como arte.
Sintaxis
Se trata de una lectura discursiva dentro de una fotografía. La connotación se encuentra a
nivel del encadenamiento: esta secuencia (encadenamiento) nos permite suponer que la
chica de la fotografía se está arrojando al agua. Es un ejemplo de cómo varias fotografías
se transformaron en secuencia.