Aportación para erradicar el abandono escolar de los estudiantes de educación media superior EMS.

1. Abatir el abandono escolar: “… Siempre valdrá la pena estudiar”
Estudiar, escuela, mi segunda casa, mis mejores amigos… son muchos conceptos que podemos
mencionar cuando formamos parte de la educación formal o sistematizada. Lejos de tener un gran
trabajo asociado a la remuneración económica, nadie podrá valuar nuestros conocimientos, la
perspectiva que tenemos de la vida y nuestro entorno.
Como docente de Educación Media Superior (EMS) recuerdo con añoranza mi adolescencia
y mi bachillerato. Conozco y reconozco todos los conflictos que pasamos al crecer. Es esa empatía
que tengo con mis alumnos adolescentes que refrescan mi profesión y mi impulso de motivación
intrínseca para ir más allá del proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de cada
asignatura que imparto. Es hacer una introspección sobre el porqué mis alumnos no quieren
aprender y del porqué quieren abandonar sus estudios. Mi experiencia laboral como profesor de
idiomas en diferentes países me permitió verificar que las características de todo adolescente son
universales. Creen que no vale la pena estudiar, que los conocimientos adquiridos en la escuela no
sirven para nada, desmeritan el rol del profesor y sobre todo, aseguran que pueden tener éxito en
la vida sin estudios. Los cambios físicos, el contexto en el que viven, el manejo de sus emociones…
los cuestionamientos no cesan.
No cabe duda que nos enfrentamos ante un espectro difícil de atacar pero no imposible de
vencer, la deserción escolar es un reto de todos. Cuando me refiero a todos, hablo de un equipo
para el bienestar de la materia prima de toda escuela: el estudiante. Docentes, directivos,
administrativos y padres de familia en colaboración para la permanencia escolar.
Mis conocimientos sobre la deserción escolar me confirman que el problema no debería
ser problema, es decir, crear un ambiente de permanencia escolar de manera preventiva la cual se
establece des el primer semestre dado que estadísticamente es durante el primer año de estudios
de EMS es cuando hay un mayor índice de escolar. Afortunadamente, cada día se han tomado varias
líneas de acción que coadyuvan para evitar, tratar y erradicar el abandono escolar. Existen las
herramientas como los manuales del programa “Yo no abandono” y las fichas de actividades del
programa CONSTRUYE-T. Si bien las conocemos como docentes, no siempre sabemos trabajarlas
con los estudiantes.
Mi propuesta para abatir el abandono escolar va dirigido a los docentes de primer semestre
como primera medida de prevención. Sé puede ser riguroso pero también empático y, de esta
manera, crear un un aprendizaje colectivo y significativo. A partir de las actividades de CONSTUYE-
T se pueden crear “Talleres de concientización y sensibilización sobre el impacto social que tiene el
ser ciudadanos profesionistas”.
Ser profesional no significa ‘tener dinero’, ser profesional es ser un ciudadano digno de la
sociedad. Profesionales con habilidades emocionales, profesionales perseverantes y empoderados
para tener éxito no sólo en el ámbito profesional sino también en el ámbito personal.

2. Por todo lo antes dicho, exhorto a mis colegas que primero realicemos las actividades CONSTRUYE-
T, para que realmente podamos llevar a cabo una bueno aplicación de dichas actividades con los
alumnos. CONOCE-T docente, RELACIONA-T maestro y EXIGE-T profesor para poder ser empático
con tus alumnos y seas capaz de ayudar de manera preponderante a mejora el ambiente escolar y
promover el aprendizaje de las habilidades socioemocionales y, a través de ellas erradicar-abatir la
deserción escolar y enaltecer el nombre del programa de 12 manuales “Yo no abandono”.