Este documento analiza el rol de los docentes y estudiantes ante las nuevas tecnologías de información y comunicación aplicadas a la educación. Explica que el docente es un elemento clave en el proceso educativo y que las tecnologías son un complemento pero no pueden reemplazar al docente. También destaca que las tecnologías pueden hacer la enseñanza más dinámica y colaborativa, pero es importante que el docente domine su uso y asegure que se centren en el estudiante.

1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA LA ANTIGUA – SEDE DE CHIRIQUÍ
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
Análisis crítico y comparativo
Tema: “ROL DE DOCENTES Y ESTUDIANTES ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICDAS A LA EDUCACIÓN”
Por:
Olga Samudio de Rivera

2. ROL DEL PROFESOR ANTE LAS TICS
El profesor ante todo, es un elemento clave dentro
del proceso educativo y su labor no puede ser
reemplazada por los recursos tecnológicos, antes
bien dichos recursos necesitan de alguien, que
conozco su uso; para que en efecto puedan cumplir
con su función.

3. ROL DEL PROFESOR ANTE LAS TICS
 Autores como: Cirigliano (1982) y Pérez Y Gimeno (1994), señalan
aspectos fundamentales que son capaces de cumplir los docentes
en su calidad de formadores y guías que no pueden ser sustituidos
por un ente material:
 Elaboración de un material estructurado para el aprendizaje.
 Asesor del estudiante sobre la organización de su propio
curriculum.
 Facilitador de técnicas alternativas, correctivas, sustitutivas par
lograr el aprendizaje en el estudiante.
 Actividades de supervisión y vigilancia.
 Coordinación de la gestión del centro. Entre otras..

4. ROL DEL PROFESOR ANTE LAS TICS
 La figura del docente “no se verá desplazado por las TICS, pero si de las funciones
que tradicionalmente ha desempeñado”. Tal como señala el documento en estudio.
 Tendrá que darle un nuevo sentido a su planificación, tomando en cuenta los
avances tecnológicos, por lo que se verá obligado a dejar de usar aquellas
estrategias que con frecuencia utilizaba o darles un nuevo enfoque a su uso.
 Las nuevas TICS, tienen que verse como un recurso que ayuda a la motivación y
como complemento, lo que quiere decir que no sustituye ni relega la función
docente.

5. ROL DEL PROFESOR ANTE LAS TICS
 Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al
acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la
enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes,
así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema
educativo. (Unesco).
 La tecnología hace un poco más accesible algunas actividades, debido a que
permite la creación de nuevos ambientes formativos, atrae la atención,
estimulando nuevos aprendizajes que pueden quedar mucho mas fijos en la
memoria de los estudiantes, con su atractivo uso.

6. Se pueden beneficiar muchos al mismo tiempo, todos
pueden ver las aportaciones de los demás.

7. ROL DEL PROFESOR ANTE LAS TICS
 El docente como mediador entre esta tecnología y sus estudiantes, debe
tener sumo cuidado y usarlo correctamente, considerando aspectos como:
 Deben ser medios adaptados a la realidad estudiantil, sobre todo
tomando en cuenta que el centro de la enseñanza es el estudiante.
 Los recursos tecnológicos deben considerarse como un medio no así,
como un objetivo en sí.
 Dominio sobre el conocimiento y manejo de toda esta tecnología que
desea implementar ya que de no hacerlo, denotaría poco dominio de la
clase y una débil proyección ante su clase.

8. TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
 Algunos de sus beneficios son:
 Sirven de instrumento de comunicación entre las personas.
 Incrementa las destrezas colaborativas, al ser un instrumento de
colaboración entre las personas.
 Ofrecen más dinamismo a las clases, cuando son bien planificadas
y utilizadas.
 Permiten ejercer la creatividad, toda vez que ofrecen contenidos
actualizados y variados.

9. Conclusiones:
 El docente no puede ser nunca reemplazado por la tecnología, aunque ciertamente
necesitará dominar su uso.
 La tecnología ofrece espacios dinámicos de enseñanza aprendizaje, pero también
pueden causar frustración a quienes se les dificulta utilizarlos con facilidad, por
ello el docente debe ofrecer los conocimientos básicos para su utilización además
de sus contenidos y aplicación de las diferentes estrategias y evaluaciones.
 El docente seguirá siendo: guía, formador y facilitador en sus aulas de clases y
además un motivador que impulsa a un verdadero aprendizaje significativo, solo
que ahora cuenta con una tecnología para ayudarse.

10. Referencias bibliográficas
 http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
 https://impactontic.wordpress.com/2011/02/04/rol-del-docente-frente-a-las-tic/
 http://tecnologiaedu.us.es/ticsxxi/comunic/amjr.htm#p1