Breve análisis de los documentos titulados.

1. Estándares de Competencias en TICS, para docentes
Conceptual Framework - Severin
Análisis de los documentos
Estos dos documentos nos refieren respectivamente tanto de la calidad del manejo,
control y beneficios de las TICS, como de los encargados de propagar su adecuado,
confiado y garantizado uso e implementación de este valioso, novedoso e
innovador recurso educativo.
Cuando nos referimos a un tema tecnológico, en este caso basado en las TICS, tal
como es la intensión de la reflexión de los documentos, a estas alturas es acertado
pensar en revisiones, mediciones de procesos y de evaluación al respecto, ya que
si bien éste no es tema reciente, si lo es el hecho de que su utilidad tiene más alcance
y su implementación se convertirá en una necesidad imperiosa cuando de rapidez,
calidad y eficiencia se refieran los procesos en el cualquier plano, incluyendo el
educativo formal.
Basándonos en proyectos de estándares de calidad sobre las TICS, y según la
finalidad de los temas o disciplinas en los cuales se ejecutan o lleven a cabo, es
determinante que los mismos deben estar a la vanguardia en cuanto avances,
aplicaciones y estrategias, ese es el gran reto.
Reto que por una parte se traduce en una guía y orientación conveniente y eficaz
en la utilización e implementación con miras a obtener muchas más ventajas y
efectividad. Así mismo de abarcar o abastecer de TICS a los centros educativos ya
sea como parte currículo o carga curricular o sea para obtener más calidad en la
confección de los trabajos y actividades escolares más significativas.
Gestionar, adiestrar o capacitar personal, quienes están y estarán a cargo de liderar
dichos proyectos independientemente del nivel al que se aplique, impacta en
acertados y contextualizados entrenamiento y capacitación a la población
estudiantil.
Este nuevo reto acarrea a los docentes, nuevas formas de enseñar, cambiar formas
metodologías tradicionales, esto requiere de actitudes nuevas y sobre todo fuerza
de voluntad para que la calidad que tanto se pregona en estos dos documentos, muy
bien reconocidos, trabajados y enumerados en cada uno de sus puntos, nos traiga
consigo otras formas novedosas y llamativas de aprender y porque no de crear,
experimentar y crecer juntos, incluyendo la responsabilidad social que nos aqueja
y que de manera virtual puede enseñarnos a ser personas críticas y capaces de tomar
las mejores decisiones en el mundo del aprendizaje continuo.