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Cuando decidí comenzar esta aventura
de ser maestra lo hice con mucha ilusión
y ganas pero no me paré a pensar
también en la dificultad de comenzar un
nuevo camino profesional con todas las
incertidumbres que eso conlleva. Pensé
“ya tendré tiempo de pasar nervios
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momento está aquí y el entusiasmo se
mezcla con cierta inseguridad ante la
que es una nueva profesión.

Haciendo referencia a esta experiencia
inevitable, la mía y la de muchos otros,
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Inteligentes: Metodología y habilidades
docentes.                                  ESCUELAS INTELIGENTES:
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                                             habilidades docentes
                                           Bazarra, L. y Casanova, O.



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Metodología y habilidades docentes

  • 1. Cuando decidí comenzar esta aventura de ser maestra lo hice con mucha ilusión y ganas pero no me paré a pensar también en la dificultad de comenzar un nuevo camino profesional con todas las incertidumbres que eso conlleva. Pensé “ya tendré tiempo de pasar nervios cuando llegue el momento”. Ahora ese momento está aquí y el entusiasmo se mezcla con cierta inseguridad ante la que es una nueva profesión. Haciendo referencia a esta experiencia inevitable, la mía y la de muchos otros, Más información: comienza este útil manual Escuelas Inteligentes: Metodología y habilidades docentes. ESCUELAS INTELIGENTES: metodología y habilidades docentes Bazarra, L. y Casanova, O. SER PROFESOR HOY ESCUELAS INTELIGENTES: metodología y habilidades docentes
  • 2. SER HABILIDADES METODOLOGÍAS SER PROFESOR HOY La aventura de ser profesor es todo un DOCENTES DOCENTES desafío y los primeros pasos son SER CONSCIENTES DE CUÁL ES siempre más fáciles con el apoyo de Los profesores NUESTRA METODOLOGÍA otros docentes.  Sienten que la sociedad no les valora y son críticos con el papel de las ¿Cómo ha cambiado el contexto? familias en la educación de los hijos. PORTFOLIO COMUNIDAD Nuestra sociedad ha cambiado y está  Su responsabilidad es importante para DE APRENDIZAJE cambiado a ritmo acelerado: las la vida y el futuro de una persona comunicaciones, el mercado laboral, los ¿Qué pensamos sobre… la inteligencia, el valores, los grupos culturales… pero no ETAPAS PROFESIONALES aprendizaje? el sistema educativo. Este es incapaz de Hay que reflexionar sobre nuestros FORMACIÓN INICIAL avanzar al mismo ritmo que el resto y OBJETIVOS del aprendizaje y tener en esto se convierte en un problema, ya que INICIACIÓN cuenta los tipos de inteligencias. no refleja lo que ocurre más allá de sus MÉTODOS ESTABILIZACIÓN paredes, ahí fuera, en el mundo. Clases teóricas. - Clases teóricas - Aprendizaje El trabajo del profesor debe redefinirse NUEVAS PREOCUPACIONES - Creatividad cooperativo y guiarse por el aprendizaje - Autoaprendizaje autorregulado. ALEJAMIENTO O RESPONSABILIDAD En esta 3ª Revolución Educativa ¿por DECLIVE El Portfolio debe acompañar al qué ha perdido prestigio la profesión? Habilidades maestro en su vida profesional Los avances han planteado problemas que no hemos solucionado. Diálogo, estímular el interés por aprender, uso de tecnologías, orientación personal, ¿Qué supone educar en la actualidad? desarrollo afectivo y moral, atención a la El profesor aislado no tiene valor, es el diversidad, gestión del aula y trabajo en centro entero el que educa. El equipo. profesorado es el primer factor de calidad de un sistema educativo. EDUCAR NO ES UNA TEORÍA SINO UN ARTE