Mooc

1. REA, MOOC, Sistemas Automáticos.
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Experimental del Táchira
Maestría en Docencia Virtual
Asignatura: Tendencias de la Educación Virtual
Autor: Omar Castillo
San Cristóbal, Marzo 2018

2. *REA, MOOC, Sistemas Automáticos.
Son una categoría de curso online, abierto y participativo, en el que los estudiantes y los
materiales del curso están distribuidos y dispersos en la web. Permite organizar experiencias
de aprendizaje multitudinaria entorno de un tópico específico
Ventajas: Es un entorno en donde las personas se interesan por un tema, se reúnen, trabajan,
comparten información, debaten y construyen de manera cooperativa los conocimientos.
Esta metodología de enseñanza responde al desarrollo y popularidad de herramientas sencillas de
colaboración en red, únicamente elevado a una gestión masiva.
Desventajas: 1. La brecha entre matrícula y la certificación. 2. La necesidad de acometer
una hibridación presencial. 3. Herramientas integradas de explotación de datos
inadecuadas. 4. Recursos en idiomas no nativos. 5. Abuso de los videos como recurso
explicativo. 6. Diplomas de participación más no de certificación. 7. No se puedan adaptar
a los conocimientos previos que cada alumno posee. Entre otras
Retos: Fomentar la participación e interacción de estudiantes, docentes e investigadores de
prestigiadas instituciones de educación superior, con el propósito de crear, compartir e
intercambiar conocimientos con acceso libre y gratuito

3. *REA, MOOC, Sistemas Automáticos.
Características
Su estructura está concebida para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, con
numerosos recursos en forma de vídeos, enlaces, documentos y espacios de debate y
comunicación.
El número de plazas es ilimitado, el ámbito es global y están dirigidas a alumnos con diferentes
intereses y aspiraciones.
El curso es a distancia, solo hay que tener un ordenador, conexión a Internet y usar un
navegador web. Se puede cursar cómodamente desde casa, de manera flexible y al ritmo de
cada estudiante.
Los materiales que se emplean en el curso están disponibles en Internet y de forma totalmente
gratuita, los estudiantes solo tienen que registrarse previamente para acceder al curso.

4. *Resumen
Enseñanza por correspondencia: Se sitúa en el siglo XIX y principios del XX a lomos del
desarrollo de la imprenta y de los servicios postales . El sistema de comunicación de aquellas
instituciones o programas de formación eran muy simple, el texto escrito, inicialmente
manuscrito, y los servicios nacionales de correos, bastante eficaces, aunque lentos en aquella
época, se convertía en los materiales y vías de comunicación de la iniciativa EaD. Destacando
que no existía en aquellos primeros años, ninguna especificidad didáctica en este tipo de
texto
Enseñanza Multimedia. Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares , son
las insignias de estas etapa. El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito
, para conectar al tutor con los alumnos.
E-learnig: Se apoya en el uso cada vez mas generalizado del ordenador personal y de las
acciones realizadas en programas flexibles de enseñanza asistida por ordenador y de sistemas
multimedia. Cabe mencionar que la aparición de e-learnig permitió pasar de la concepción
clásica de la EaD a una educación centrada en el estudiante . Su principal diferencia con la
etapa del audiovisual es la de que en esta, profesor y alumno y estos entre si, pueden
comunicarse de forma síncrona como asíncrona, a través de los diversos medios
Blended learning: Es una forma hibrida de aprendizaje que combina la enseñanza virtual y
presencial, donde se trata de aprovechar los dos contextos académicos para la profundización
de la enseñanza-aprendizaje , respetando siempre la exigencia de donde se necesite la
interacción entre el docente y los alumnos

5. *Resumen
La educación 2.0 : Ha supuesto un salto cualitativo en lo que respecta a la interacción entre
los sujetos del proceso educativo . Las plataformas virtuales tratan de integrar en ellas este
tipo de aplicaciones 2.0. Por otra parte estas plataformas virtuales van evolucionando en esta
etapa hacia software libre y gratuito . Vienen siendo herramientas y servicios propios de la
web 2.0 que se han venido utilizando en la educación, los blogs, wikis, podcasts, redes
sociales entre otro.
Aprendizaje Movil . Gracias a esta tecnología se ha conformado como núcleo de esta época, la
movilidad y conectividad permanentes y sus posibilidades para enseñar y a aprender a
distancia , basadas en los teléfonos inteligentes y las tabletas, sobre todo a partir del 2007.
Cabe destacar que el mercado de este tipo de telefonía y su integración con internet y los
cada vez mas generalizados accesos Wifi, nos deparan propuestas de indudable interés para el
mundo de la educación y la formación
Secuencias de hitos que favorecieron la EaD: La enseñanza a distancia, se trata de una
educación mediada y esa mediación se ha venido realizando con una secuencia ajustada a la
evolución de los medios herramientas y metodologías que, durante siglo y medio real de vida
que tiene esta modalidad educativa a beneficiado en gran parte a esta nueva forma de enseñar y
aprender. A continuación, resumimos la sucesión de algunos momentos relevantes de la
educación a distancia: Textos impresos, tutoría postal, apoyo telefónico, radio, la enseñanza
por audio y video, enseñanza asistida por ordenador, audioconferencias entre otros
Bibliografía :
Lorenzo, A. Bases , mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital .
2014. España
http://www.centrocp.com/los-mooc-origenes-historia-y-tipos/