Planeación del primer periodo IENSSC

1. NOMBRE DEL DOCENTE_OSCAREDUARDO VARGASBE TANCOURTH AREA/ASIGNATURA__ÉTICA________________GRADO ___6°__
AÑOLECTIVO___2017_____PERIODO___1_____
PREGUNTA PROBLEMICA_¿CUÁL DEBE SEREL COMPORTAMIENTODE UN HOMBRE O MUJER EN RELACIÓN CON ELGÉNEROOPUESTOO EL MISMO
GÉNERO?_______________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASPROPIASDELÁREA: __1. conocimiento, confianzayvaloración de símismo;2. Autorregulación;3. autorrealización y
proyectode vida;4. Ethos para laconvivencia; 5. identidadysentidode pertenencia; 6. sentidocrítico;7. capacidad creativa y
propositiva;8. juicioyrazonamientomoral;9. sentimientosde vínculoyempatía; 10. Actitudesde esfuerzoyresponsabilidad.
SE
MA
NA
1.1 OBJETIVOS
DE
APRENDIZA
JE
1.2 ÁMBITOS
CONCEPTUALES Y/O
DERECHOS BÁSICOS
DE APRENDIZAJE
1.3 DESEMPEÑOS
ESPERADOS
1.4 INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
1.5 ACTIVIDADES
1.6 ESTRATEGIA
S
EVALUACIÓ
N
1. A
Del
30
de
EN
E al
3
de
FE
B
1. Contribuir a
la formación
y al
desarrollo del
estudiante
como sujeto
moral, esto
es, una
persona con
un sentido de
moralidad
internalizado
Participa
activamente en
la integración y
convivencia; se
da a conocer en
su grupo
académico.
Presentación de
directores de grupo,
Actividades de
integración de grupo,
valores
Institucionales,
deberes y derechos,
sistemas de
evaluación
Institucional
1.-Auto
presentación
2.-Dinámicas de
grupo para conocer
las expectativas.
3.-Lectura reflexiva
del manual de
convivencia
2. _
Del
6 al
10
Socialización de la
Planeación del
periodo.
Registra en su
cuaderno los
ámbitos
Socialización de la
estrategia
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no.
8110Septiembre 14. 2010
Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.21.6478
Septiembre 17 de 2013
Secretaria de Educación Municipal de Santiago de Cali
Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
Correo Electrónico: normalsuperiorcali@hotmail.com
NIT 800243065-3
AGENDA DE TRABAJO
ACADÈMICA
Versión:
05
Fecha:
25/01/2016
Página 1
de
Código:
F-GA 02

2. de
FE
B
conceptuales y las
fechas de las tareas
evaluativas
pedagógica y
evaluativa.
3. _
Del
13
al
17
de
FE
B
1.- Como debo
comportarme si soy hombre
o mujer
Respeto y defiendo
las libertades de las
personas: libertad de
expresión, de
conciencia, de
pensamiento, de
culto y de libre
desarrollo de la
personalidad.
Realiza reflexiones
un escrito en el que
vislumbra su
proyecto de vida
fundamentándose
en principios éticos.
TAREA
EVALUATIVA 1:
hacer escrito de 3
páginas qué tipo de
hombre o mujer
quiero ser. En
computador letra
Arial 12
-Revisión de
trabajo escrito
- socialización
4. _
Del
20
al
24
de
FE
B
2.- Que tipo de hombre o
mujer quiero ser.
Respeto y defiendo
las libertades de las
personas: libertad de
expresión, de
conciencia, de
pensamiento, de
culto y de libre
desarrollo de la
personalidad.
Representa
visualmente los
comportamientos
positivos y
negativos y se
hace consciente de
ellos
TAREA
EVALUATIVA 2:
Representación o
sociodrama de cómo
se debe respetar al
hombre y a la mujer.
Trabajo escrito. En
grupo
-Organización
-presentación de
sociodrama
5. –
Del
27
de
FE
B al
3
de
MA
R
3.- Cómo me relaciono con
personas del mismo género
y el opuesto.
Argumento frente a
las diversas formas
de expresar las
identidades (por
ejemplo, la apariencia
física, la expresión
artística y verbal, y
tantas otras...) y las
respeto.
Reflexiona sobre
las lecturas y
videos extrayendo
valores o
principios éticos.
Taller 1, taller 2 y
taller 3. Trabajo en
grupo.
Revisión de
cuaderno.

3. 6. _
Del
6
de
MA
R
al
10
de
MA
R
4.- Desigualdades entre
hombres y mujeres.
Comprendo que
cuando las personas
son discriminadas,
su autoestima y sus
relaciones con los
demás se ven
afectadas.
Establece
diferencias
históricas del trato
social a la persona
por su género.
Taller 4. Trabajo
individual
Retroalimentación
oral
7. _
Del
13
al
17
de
MA
R
5.- Factores de riesgo
personal.
Comprendo que
cuando las personas
son discriminadas,
su autoestima y sus
relaciones con los
demás se ven
afectadas.
Identifica
problemáticas
sociales que
afectan la
convivencia e
igualdad social
entre hombres y
mujeres con la
elaboración de
diapositivas.
Taller 5. Trabajo
individual. TAREA
EVALUATIVA 3:
Exposición de los
riesgos de hombres y
mujeres en la
sociedad actual.
Trabajo en grupo.
Exposición de
cartelera o
presentación en
power point.
8. _
Del
20
de
MA
R
al
24
de
FE
B
 EVALUACIÓN Interpreta textos
referentes a la ética
e identifica su
sentido en una
prueba de
selección múltiple.
Examen escrito.
Trabajo individual
Examen escrito
9. _
Del
27
de
FE
B al
31
de
 RETROALIMENTACÓN
DE LA EVALUACIÓN
Detecta sus
debilidades
académicasy
realiza estrategias
de superación por
medio de la
corrección de su
examen
Examen corregido Revisión de
examen corregido

4. FE
B
comunicándolo a
sus padres.
10. _
Del
3
de
AB
R
al 7
de
AB
R
 PROMOCIÓN DEL
PERIODO
Realiza una
evaluación crítica
de sí mismo y de
su avance en la
clase
Formato de
autoevaluación
Autoevaluación
1 .6 SEGUIMIENTO: Esta sección sirve para el ajuste de la planeación y se debe diligenciar Finalizando cada período, el seguimiento agiliza el plan de mejoramiento del área:
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Fecha:
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Página 4
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