Características a evaluar en la conducta de los jóvenes que sugieren comportamiento psicopático.

1. ÍTEMS QUE SE EVALUAN
EN LA ESCALA DE
PSICOPATÍA PARA JÓVENES

2. 1. IMAGEN PERSONAL
FALSA
 Estilo de relación insincero y
superficial.
 Historias convincentes, pero
improbables.
 Se trata de que el sujeto aparezca
bajo una luz favorable.
 Es demasiado “amable” y “buen chico”.

3. 2. GRANDIOSO SENTIDO
DE VALÍA PERSONAL
 Se ve a si mismo como alguien
superior. Por eso presenta una actitud
fanfarrona i arrogante, alguien
testarudo y que quiere dominar una
conversación.
 Su futuro, sus problemas son culpa de
otros o de las circumstancias.

4. 3. BÚSQUEDA DE
ESTIMULACIÓN
 Necesidad crónica y excesiva de
estimulación novedosa i excitante.
 Busca oportunidades de hacer cosas
excitantes i de riesgo.
 Pueden utilizar varios tipos de drogas.
 Su atención suele ser muy breve.
 Escuela o trabajo son aburridos.
 Suelen comentar que necesitan “estar
donde està la acción.

5. 4. MENTIRA PATOLÓGICA
 Mentir y engañar forman una parte habitual
de su estilo de relación con la gente.
 Mienten mucho y con facilidad. Cuando se le
“coge” en una mentira se inventa otra cosa
con mucha naturalidad.
 Tiene una excusa para todo.
 Miente por placer e incluso puede gustarle
hablar de esa peculiar habilidad.

6. 5. FALTA DE
REMORDIMIENTOS
 No hay preocupación por las consecuencias
negativas de los delitos y de la conducta en
las otras personas.
 Pueden no ver la gravedad de sus delitos,
pueden justificar sus acciones o,
simplemente, dañan a otras personas (lo que
revela que es algo que no lamentan).

7. 6. MANIPULACIÓN PARA
OBTENER GANANCIA PERSONAL
 Usan el engaño para estafar, explotar
y manipular a los otros.
 Su conducta puede ser elaborada
(preparando tramas) o se limitan a
alterar los hechos para obtener
dinero, reputación, poder…

8. 7. AFECTO SUPERFICIAL
 El joven parece incapaz de sentir
emociones normales, con la
profundidad adecuada. Por ello tiene
vínculos superficiales con los demás.
 Son chicos fríos y sin emociones.
 Cuando expresan emociones, lo hacen
de modo dramático, dejando un aire
de fingimiento y exceso.

9. 8. Insensibilidad y falta de
empatía
 Las actitudes y conductas del joven indican
una ausencia profunda de empatía y una
despreocupación por los derechos,
sentimientos y bienestar de los demás.
 Sólo se está preocupado por el bienestar
de uno mismo i se ve a los otros como
sujetos a utilizar.
 Son cínicos y egocéntricos.
 Cualquier apreciación del dolor ajeno es
sólo intelectual.

10. 9. ORIENTACIÓN
PARÁSITA
 Explotar a los demás forma parte de su
estilo de vida.
 Procura no trabajar. Depende de su familia
y amigos para subsistir. E, incluso, de la
asistencia social.
 Hace que otros hagan lo que él debería
hacer, con auxilio de amenazas o
coacciones, o bien aparentando extrema
indefensión.
 No le importa el trastorno o costes que eso
suponga para los que le ayudan.

11. 10. POBRE CONTROL DE LA
IRA
 No sabe controlar su cólera.
 Se enoja y se frustra ante muchas
situaciones, muchas triviales.
 Suele reaccionar con violencia.
 Las reacciones no suelen durar mucho
y suele actuar como si nada hubiera
pasado.

12. 11. CONDUCTA SEXUAL
IMPERSONAL
 Sexualidad vivida sin afecto.
 Relaciones muy triviales, infidelidad,
prostitución, voluntad para participar
en muchas variedades sexuales.
 Participar en agresiones sexuales o en
actos que suponen coacción para tener
sexo.

13. 12. PROBLEMAS TEMPRANOS
DE CONDUCTA
 De niño ha mostrado serios
trastornos de conducta: robos,
mentiras persistentes, vandalismo,
bullying, fugas de casa, actividad
sexual precoz.

14. 13. FALTA DE METAS
 Se demuestra incapacidad o falta de
voluntad para formular planes y
compromisos.
 Vive al día.
 Cambia sus planes con frecuencia.
 No se preocupa mucho por el futuro: ni
trabajar, ni estudiar.
 Sus metas, cuando las plantea, no son
realistas.

15. 14. IMPULSIVIDAD
 Conducta impulsiva, sin reflexión.
 No ve las consecuencias de lo que
hace ni en él ni en los demás. Los pros
y los contras.

16. 15. IRRESPONSABILIDAD
 No cumple sus obligaciones ni sus
compromisos en cualquiera de las
esferas de su vida (colegio, clubs,
amigos…)
 Conducen con temeridad, deudas
impagadas, mal desempeño laboral…

17. 16. FRACASO PARA ACEPTAR
LA RESPONSABILIDAD
 No se acepta responsabilidad personal en
las acciones de uno mismo: tanto las
delictivas como las de otra naturaleza.
 Tiene excusas para sus actos dañinos,
nunca tiene la culpa.
 Si reconoce la responsabilidad personal, lo
hace de forma superficial y minimizando los
efectos de sus actos.

18. 17. RELACIONES
INTERPERSONALES
INESTABLES
 Tiene relaciones extra familiares,
sexuales o no, inestables o
turbulentas.
 Entra fácilmente en un relación, pero
no permanece mucho tiempo, por falta
de interés, esfuerzo o compromiso.

19. 18. CONDUCTA DELICTIVA
GRAVE
 Tanto los delitos registrados como los
no registrados.
 Frecuencia y gravedad del delito.

20. 19. VIOLACIÓN GRAVE DE LA
LIBERACIÓN CONDICIONAL
 Ha cometido dos o más violaciones
serias de la libertad condicional.
 En dos o más ocasiones, ha escapado o
intentado escapar de un centro de
internamiento.

21. 20. VERSATILIDAD
DELICTIVA
 Ha participado en muchos tipos
diferentes de delitos.