2. Ing. Susana López
Dirección Biblioteca
Lic. Mauro Farias
Ing. Pablo Márquez
Lic. Ana Lucía Sotelo

3.  Identificar los tipos de recursos que serán
de utilidad para tu investigación.
 Resolver tus principales dudas acerca del
proceso de búsqueda en el catálogo y en
biblioteca digital.

4. 1
5
¿Qué información
estoy buscando?
2
3
4
Information
Literacy
Partiendo de la definición del problema o necesidad…
¿Dónde puedo encontrarla?
¿Cómo tengo acceso?
¿Qué tan buena es la
información?
¿Utilizo la información
de una manera ética?
¿La utilizo de manera eficiente para
para realizar la tarea o proyecto?

5.  La tenemos cuando requerimos investigar
para realizar una tarea, un trabajo, localizar
una dirección, etc.
 Se recomienda plantearla como pregunta.
 Identificar la profundidad y alcance (1 página
no es igual a un ensayo o una presentación).

6.  Identifica un tópico general sobre el cual investigar.
Ejemplo: Calentamiento global
 Obtén información de base para el tema en cuestión
así como algunos conceptos (términos) relacionados.
Ejemplo: Enciclopedia Británica, Libros de Ecología,
Revistas de interés general, etc.
 Elabora un mapa mental con los conceptos que
tengas hasta el momento.
 Identifica aspectos sobre las cuales abordar el tema
desde diferentes disciplinas. Ejemplo: causas o
efectos.

7.  Formula una pregunta específica y más enfocada
Materia o Disciplina: Ecología
Tema amplio: Calentamiento Global
Tema específico: Causas del calentamiento global
Pregunta: ¿Cómo puede contribuir las emisiones de contaminantes al calentamiento global?
 Lista los conceptos, incluyendo sinónimos y palabras
relacionados
Concepto Sinónimos Conceptos
relacionados
Calentamiento
global
Emisiones CO2
Global warming Efecto invernadero
Contaminación
ambiental

8. Primarias Secundarias Terciarias
La información viene de
la observación directa o
experiencia:
autobiografías, diarios,
manuscritos originales,
reportes de laboratorio,
etc.
Ej. Acta de
independencia (original)
La información interpreta
y examina información
de fuentes primarias:
libros, publicaciones
periódicas, obras de
consulta, etc.
Ej. Libro de historia que
habla sobre la
independencia.
Más alejada de la fuente
original, puede llevar a
información secundaria.
Ej. Catálogo de
biblioteca que da
información de libros.
Cualquier documento impreso o electrónico que
porta y transmite cierta información.

9. a) Elegir el tipo de fuente adecuado:
revista, enciclopedia, página web.
b) Elegir la base de datos que lo contiene.
c) Utilizar los comandos apropiados:
booleanos, delimitadores.
d) Localizar la información y almacenar datos
para bibliografía.

10.  Palabra clave, tema y campo.
 Truncamiento: adolesc*
 Operadores booleanos
AND reduce los resultados a solamente aquellos
donde coincidan ambos términos.
Televisión AND violencia
OR amplia los resultados al introducir otras variantes
del término. Indica que pueden estar presentas
cualquiera o ambos téminos en el resultado.
Teenager OR adolescent
NOT reduce los resultados al excluir un término,
solo el primer término es incluido el segundo es
eliminado.
Java NOT Café