3. EDAD
MEDIA
Siglo V - XIV
ERA DEL FEUDALISMO
Esclavo SIERVO
Amo
Sr.
FEUDAL
• Dependencia del patrón
• Obligación de pago de:
• Tributos
• Renta (molino-casa)
• Prestar servicios
• Propietario de tierra,
molino o propiedades
• Instrucción baja
• Provenía de guerras o
torneos caballerescos
Se generaliza en
el siglo VIII
ESTRATIFICACIÓN
SOCIAL
4. Alta edad media
siglo V - XI
Las tribus
germánicas
invadieron el
Imperio Romano.
Rey Clodoveo
Rey Pipino el Breve
Rey Carlomagno
Año 800 d.C – Siglo IX
Santo Tomás de Aquino
representante de la
escolástica.
Estilos arquitectónicos
Renacimiento carolingio
Invasiones bárbaras
– utilización de la
fuerza
5. Decadencia de la cultura clásica
Siglo iii - vi
Popularización del
cristianismo en el
IMPERIO
ROMANO
ROMA es sede de la
máxima autoridad
cristiana: PAPADO
Valores de la nueva sociedad romana
(siglo IV)/ Educación Cristiana:
humildad, sencillez, ideal de la moral
Los hombres de
Iglesia
desconocía los
pensamientos
clásicos.
LATÍN como
LENGUA CULTA
Papa Gelasio I
“No se admita al sacerdocio
al que sea ignorante en reglas
o tenga algún defecto físico”
Las familias germanas buscaban una formación en letras humanas y
otras en virtudes militares
6.
La escuela cristiana
Palabra de Dios
Valores cristianos
Fortalecer la Fe
Asumió el control
de la educación
Memorización y canto
Evangelizar,
cristianizar y educar.
7.
• Preceptos religioso
• Valores y comportamientos
morales
• Rutinas
• Actividades comunitarias,
oración y retiros
espirituales.
• Jerarquía de castigos
Niñez- Pureza
Pubertad- Pubis
Monasterios
8. Educación MilitarPrimeros niveles
Escritura – Lectura
Habilidades
Matemática- Oficios - Interpretación de
textos (Histórico, moral y espiritual)
Siglo VII – Beda
Gramática, Dialéctica y Retorica, Filosofía.
Aritmética, Música, Geometría, Astronomía
Sagradas Escrituras
• Clase alta
• Deportes Caza y
equitación.
• Técnicas militares y
educación integral.
10. Feudalismo en
decadencia
Cruzadas
Surgimiento
del comercio del comercio y
ciudades
Yánez, D recuperado
https://www.lifeder.com/caract
eristicas-feudalismo/
Recuperado ,
https://labuenavidamagazine.com/las-
cruzadas-origen-y-sus-efectos/
Recuperado
https://www.pinterest.com/pin/537335799264309057/
14.
Humanismo EUROPA
Surgió entre el siglo XIV y XVI
Interés por lo "antiguo", por lo clásico, investigación filológica
El hombre desde una perspectiva mundana, no-divina
15.
Renacimiento ITALIA
El ideal común de este período viene definido por la esperanza de un
renacer del ser humano a una vida verdaderamente "humana",
El hombre es libre de decidir su conducta
Es un espíritu que transforma no solo las artes sino también la ciencia
16.
Siglos XIV y XV, siglos de transición
Edad Media a la Moderna
CARACTERISTICAS:
El tercer estado y la educación
Mundo menos pegado a la religión
Enfocado al hombre y abierto a
tradiciones laicas.
Los Reyes y los nobles (poseían los
medios de producción).
En Italia surgieron los primeros grupos
burgueses con un alto poder económico
y social.
17.
En el ámbito de la Educación
La burguesía alcanzo un gran impacto en lo económico a través
del comercio:
- Pagaban a maestros particulares para que educaran a sus
hijos o a ellos mismos.
- La educación se convirtió en un bien comercial.
- Aparecieron contratos jurídicos (iglesia y estado) como
mediador.
- Poco después la educación se convierta en laica (desaparecen
la iglesia como mediadora).
18.
- -
-
Métodos de instrucción
- Estilo maestro y aprendiz.
Clases particulares con pocos alumnos.
El alumno convivía con el maestro
todo el día.
Con el tiempo los maestros se organizarían en
asociaciones para fijar pagos y cuotas, ejemplo
una Cooperativa de maestros.
19.
El humanismo y las
academias
“En el estudio no existe la saciedad”
(Rotterdam)
21.
El maestro alaba con
palabras, expresiones y
atención al estudiante.
Para Erasmo de Rotterdam
22.
Comparaban y traducían textos
antiguos, interpretaciones…
Invención de la imprenta
Creación de propios espacios
23.
Fin de la educación caballeresca
Siglos XIV – XV
ENTRE LA CRISIS Y EL CAMBIO
24.
Decadencia de un sistema educativo basado
en la instrucción militar, que deja de lado la
formación moral y cortesana
25.
Con la muerte del rey Enrique II de Valois en 1559 en
un torneo caballeresco, se marca simbólicamente el fin
de ésta etapa educativa.
26. Anónimo (2002). El humanismo, sus escuelas y las academias.
Recuperado de: https://trabajospedagogia.es.tl/El-humanismo,-sus-
escuelas-y-las-Academias.htm
Montagut, E. (2017). Las academias. Recuperado de:
http://www.andalan.es/?p=13039
Salas, J. A. (2012). Educación en la Edad Media. En J. A. Salas, Historia
General de la educación (págs. 56-85).
Referencias bibliográficas