1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS.
ENFOQUES DE INVESTIGACION.
CUANTITATIVO.- sus CARACTERISTICAS son:
Mide fenómenos
Utiliza estadísticas
Prueba hipótesis
Hace análisis de causa y efecto
PROCESO
Secuencial
Deductivo
Probatorio
Analiza la realidad Objetiva.
BONDADES.
Generalizacion de resultados
Control sobre fenómenos
Precisión
Replica
Predicción
MIXTO.
Combinación del enfoque cualitativo y cuantitativo.
CUALITATIVO.
Características
Explora los fenómenos en profundidad
Se conduce básicamente en ambientes naturales
Los significados se extraen de los datos
No se fundamenta en la estadística.
PROCESO
Iductivo.
Recurrente
Analiza multiples realidades subjetivas.
No tiene secuencia lineal.
BONDADES
Profundidad de significados
Amplitud
Riqueza interpretativa
Contextualiza el fenómeno.
PAOLA PORTERO V
DISEÑO MODAS Página 1

2. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
PROCESO CUANTITATIVO.-
FASE 1 FASE 2 FASE 3
IDEA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA REVISION DE LA LITERATURA
Y DESARROLLO DEL MARCO TEORICO
FASE 4 FASE 5 FASE 6
VISUALIZACION DEL ELABORACION DE DESARROLLO DEL DISEÑO DE
ALCANCE DEL ESTUDIO. HIPOTESIS INVESTIGACION
FASE 7 FASE 8 FASE 9 FASE 10
DEFINICION Y SELECCIÓN RECOLECCION ANALISIS ELABORACION DE
SE LA MUESTRA DE LOS DATOS DE LOS DATOS REPORTE DE RESULTADOS
PROCESO CUALITATIVO
FASE 1 FASE 2 FASE 3
IDEA PLANTEAMIENTO INMERSION INICIAL EN EL CAMPO
DEL PROBLEMA
FASE 4 FASE 5 FASE 6
CONSEPCION DEL DISEÑO DEFINICION DE LA MUESTRA RECOLECCION DE DATOS
DEL ESTUDIO INICIAL DEL ESTUDIO DEL EXCESO
A ESTA
FASE 7 FASE 8 FASE 9 FASE
ANALISIS DE LOS INTERPRETACION ELABORACION DE MARCO REFERECIAL
DATOS DE RESULTADOS REPORTE DE RESULTADOS
Las diferencias entre los dos enfoques son: que el enfoque cualitativo busca principalmente dispersión o expansión de
los datos e información mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente acotar la información.
IMPORTANCIA Y PERTINENCIA DE LA INVESTIGACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
Sociedad del conocimiento = competencia mental.
Los individuos las organizaciones que no inviertan en educación ni en investigación y las naciones que no inviertan en
educación ni en investigación quedarán relegados, dependientes y marginados y la educación dejará de cumplir su
misión social.
En la sociedad del conocimiento la educación ciencia y tecnología desempeñan una función clave en la construcción de
la nación.
En las sociedades latinoamericanas existe la falta de competitividad en los sectores productivos de los países en vìas de
desarrollo y que tienen carencia en ser una cultura de la investigación que se explica por la debilidad en ese ámbito del
sistema educativo y por el desconocimiento de su historia de manera que para salir de la crisis y para proyectar estos
países en el actual escenario mundial de la nueva sociedad del conocimiento.
En esta sociedad la universidad debe favorecer la formación de los recursos humanos e incentivar la investigación,
orientando la preparación de expertos con miras a resolver sus problemas desde una prespectiva integral, tanto de la
persona como del conjunto de la sociedad.
PAOLA PORTERO V
DISEÑO MODAS Página 2