Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo

1. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
1.1. UTILIZACION DEL METODO IPLER.

2. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
Conceptos
generales del
método

3. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
Buen
concepto
para crear
mapas
conceptuales

4. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo

5. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
Buen
concepto
para crear
mapas
conceptual
es

6. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
El Ensayo
elemento
que
desarrolla
el análisis
crítico
frente a un
tema.

7. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo

8. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
1.3.Estilo de Aprendizaje.Desarrollode matriz (evidencia).
1.3.1. Capitulo 1.
1.3.1. MONITOREO DEL APRENDIZAJE.
1.3.1.1.MATRIZ DE EVALUACIONDESCUBRIMIENTO ESTILO DE APRENDIZAJE.

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1.3.1.2 RESULTADO

10. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
si seleccionó con frecuencia hasta en 10 preguntas, es claro que su proceso de aprendizaje necesita una revisión, bien
para ajustar algunos aspectos relacionados con la motivación, el interés y la actuitud hacia el aprendizaje, o con la
activación cognitiva. Si respondió a siete o más preguntas con la opción nunca o raras veces,usted definitivamente debe
revisar a fondo su proceso de preparación para elaprendizaje.
Reflexión/procesode Aprendizaje. Mi resultado másevidente fue de 19respuestas CON
RESPUESTA evidenciaque diseñarunaestrategia omejorreinventarme paracrearun apropiado
procesode aprendizaje yesalgoque debohacer de manerainmediata.
En canto a la etapa de procesamiento durante el aprendizaje, si respondió siempre a cinco o más preguntas, usted está
utilizando las estrategias adecuadas. Sirespondió con frecuencia cuatro preguntas, su procesamiento debe revisarse y
ajustarse, de acuerdo con la necesidad que usted identificó .Finalmente, si respondió raras veces o nunca en tres o más
preguntas, usted necesita revisar con urgencia las estrategias de aprendizaje que utiliza durante el procesamiento,
replantearlas o emplear nuevas metodologías, teniendo en cuenta los propósitos de aprendizaje.
Reflexión/ Procesamiento misrespuestafueron 10, es decir debo mejorar de manera
inmediata el procesamientoduranteel procesode aprendizaje,deboajustarloaloque realmente
pretendo.
Frente a la consolidación del aprendizaje, si selección la opción siempre en las seis preguntas, usted está integrando el
conocimiento a su estructura cognitiva y transfiriéndolo a situaciones de la vida cotidiana. Si respondió con frecuencia a
cuatro o cinco preguntas, su consolidación delaprendizaje es buena, aunque no sobra revisar si está fallando algún aspecto
del proceso. Si por el contrario respondió a tres o más preguntas con las opciones raras veces y nunca, su proceso de
consolidación del aprendizaje no está funcionando correctamente y, por tanto, la aplicación y transferencia delmismo, se
dificulta. Debe entonces revisar todo elproceso, incluso desde las etapas anteriores.
Reflexión/Consolidación. Misresultadosfueron4 esdecir que tengobuenarespuestaalo
aprendidointeriorizode maneraadecuada todoloaprendido.

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1.3.1.3 DESCUEBRIENDO ESTILO DE APRENDIZAJE
Formularios

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1.3.1.4. Descubrimientodel aprendizaje
1.3.1.5 EVALUACIONDE LA RESPUESTA
REFLEXION. Las respuesta de este Tes son 10 pares es decir mi estilo de aprendizaje es
ESPECIALISTA. Me resulta muy interesante este tipo de evaluación, porque entiendo
claramente, porque actuó o hago ciertas cosas de determinada manera, en mi trabajo y en
mi vida diaria, aplica y me describe en mi forma de hacer las cosas.

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1.4.1.1 QUE TIPO DE INTELIGENCIAPOSEE.

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1.4.1.2. RESULTADO

15. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
1.4.1.5. EVALUACIONDE LAS REPUESTAS
REFLEXION. Mi resultadoInteligencia Cinestésico –corporal,Intrapersonal. Me da la razón en
porque amola danza,el porque trabajoenventashago negocios,soytalmente autónomaen
todolo que he hechoen lavida,soysegurade mismay sobre todome conozco.
1.4.1.6. DIAGNOSTICODEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE

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17. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
1.4.1.7. RESULTADO
1.4.1.8. EVALUACIONDE LA RESPUESTA

18. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
1.4.1.8. REFLEXION. Diagnostico potencial del aprendizaje fue Inteligencia emocional e
inteligencia Interpersonal. Evidencia tengo capacidades de trabajo en equipo, tengo la
facilidad de entender a las personas y utilizar ese conocimiento en algún beneficio
común.
1.5. Porque aprender autónomamente en un mundo Interconectado
Elmundo de hoy nos ofrece diferentes alternativas que apoyan nuestro aprendizaje entre
ellas la tecnología, hay que tener en cuenta los grandes esfuerzos que hacen los gobiernos
por llevar internet a todas los rincones del país y del mundo, en Colombia aplica
perfectamente el proyecto de agenda de conectividad que busca que países en vía de
desarrollo como Colombia puedan brindar herramientas tecnológicas con todo tipo de
información a cualquier lugar del país, busca modernizar las entidades, con ello pretende
un gran desarrollo económica, social, político, todos estos puntos me permiten acceder
a información de mi región , ciudad o país y del mundo entero harán que el panorama de
aprendizaje autónomo no tenga techo y sea un horizonte sin fin.
Aprender a Aprender
Por mi parte el tener la capacidad para aprender de manera autónoma es un reto que
poco a he venido enfrentando con gran satisfacción, el hecho de investigar, analizar,
comprar desarrolla competencias que creía que no poseía. A demás el ser consiente que
se deben tomar medidas y planes de acción para una mejora continua hace parte del éxito
dentro de este proceso de aprendizaje.
Las condiciones que debe poseer un aprendiz autónomo se relacionan directamente con
la persona de su interior y de las ganas por querer hacer cada día mejor las cosas, son
efectos de superación personal, profesional y tomando acciones para hacerlo.
http://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3498_documento.pdf.

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1.6. ESTRUCTURAR MATRIZ DE APRENDIZAJE AUTONOMO

20. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo

21. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
1.6.1 ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL PROCESO DE APRENDIZAJE AUTONOMO
1.6.1.2 ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL PROCESO DE APRENDIZAJE AUTONOMO
PAGINA 129
Actividades de aprendizaje que lo motiva a prender?

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1.6.1.3 Reflexión. La motivación gran motor que impulsan hacer realidad mis sueños,
esto ha establecido en mi mayor disciplina, constancia y organización de mi tiempo.
Formularios

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1.6.1.4. RESULTADO.
1.6.1.5. Evaluación de la respuesta.
1.6.1.6. REFLEXION.
Soy un aprendiz significativo y a decir verdad me identifico con este resultado para mi
todo tiene que tener una base y sobre esa base construyo y desarrollo situaciones que
me llevan a un porcentaje alto de verdad.

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1.6.1.7. MATRIZ DE TRABAJO

25. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
1.7. Reflexión y autorregulación semanal en el e-portafolio
1.7.1. REFLEXION SEMANA DEL 16 AL 22 DE FEBRERO
La motivación ha sido el principal pilar en este proceso de aprendizaje autónomo, ya que
los motivos que me han llevado desarrollar esta nueva actividad en mi vida personal y
profesional han puesto a prueba muchos paradigmas que llevaba en mí día a día el solo
hecho de no tener disciplina en seguir un método de estudio estructurado como lo es por
ejemplo el método Ipler en desarrollar habilidades y destrezas en descubrir actitudes y
métodos utilizando técnicas adecuadas como saber en poner en practica como elaborar
un ensayo o como crear adecuadamente un mapa conceptual me permiten poner en
práctica lo aprendido en algo cotidiano como podría ser desarrollar una propuesta
económica proporcionando realmente valor para mis clientes, el solo hecho de enteender
realmente cuales son las necesidades de mi cliente tanto interno como externo ponen
aprueba todas estas teorías a un contexto real.
1.7.1.2. REFLEXION SEMANA DEL 23 AL 23 DE FEBRERO
La autorregulación ya forma parte de mi vida profesional y personal entender realmente
y ser consciente de las necesidades del otro y poderlo expresar de manera clara hacen
efectiva la comunicación tanto escrita como verbal.
El conocerme realmente de como pienso y como actuó frente al nuevo conocimiento y lo
que falta por conocer por medio de este método de enseñanza virtual me asombra de mi
misma las capacidades y que los resultados concuerdan realmente con mi realidad.

26. Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo
1.8. FUENTES
1.8.1. Citas directas e indirectas dentrodel textoy la referencia al final del documento.
Segúnnormas APA.
1.8.2. LIBROS
Denise Caroline AuguellesPabon 4Édison
Estrategiaspara promoverprocesosde aprendizaje autónomo,EdicionesEAN.
GloriaMaría SierraVillamil,construccióndel discurso –Hacia la formaciónde uncomponente en
el usodel leguaje.
1.8.3. MétodoIPLER.