SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Psa. Patricia Pérez Wilson
Programa Salud y Medicina Familiar
Facultad de Medicina
Universidad de Concepción-Chile
*
*
*Cuando decimos algo estamos transmitiendo un mensaje.
*Para comunicar algo a alguien, o como una expresión
indirecta de lo que pensamos o sentimos,
*Cada vez que nuestro mensaje es captado por un
receptor, produce un efecto sobre quien escucha y genera
un cambio en la realidad: origina una reacción, es decir, crea
una nueva situación. Por esto, cada vez que emitimos un
mensaje damos lugar a un acto de habla, con un enunciado
que produce un cambio en el estado de las cosas.
*Rafael Echeverría: “El hablar nunca es un acto inocente”
(Ontología del lenguaje, 2003).
*
*
*Las afirmaciones
corresponden al tipo de acto
lingüístico que normalmente
llamamos Descripciones.
*No podemos decir que las
afirmaciones describen las
cosas como son, ya que
nunca sabemos cómo ellas
son realmente. Sabemos
solamente cómo las
observamos.
*
* Cuando hacemos
declaraciones no hablamos
acerca del mundo, sino que
generamos un nuevo mundo
para nosotros. La palabra
genera una realidad diferente.
* Después de haberse dicho lo
que se dijo, el mundo ya no es
el mismo de antes: éste fue
transformado por el poder de
la palabra.
*
*
*Asienta tanto su autonomía como su
legitimidad como persona (dignidad).
*Cada vez que consideremos que debemos
decir «No» y no lo digamos, veremos nuestra
dignidad comprometida. Cada vez que
digamos «No» y ello sea pasado por alto,
consideraremos que no fuimos respetados.
*Esta es una declaración que define el
respeto que nos tenemos a nosotros
mismos y que nos tendrán los demás.
*
*La vida es un espacio abierto al «Sí».
*Asumimos un compromiso cuando hemos dicho
«Sí» o su equivalente «Acepto».
*Cuando ello sucede ponemos en juego el valor y
respeto de nuestra palabra.
*Cuántas veces solemos operar
presumiendo que sabemos, para luego
descubrir cuan ignorantes realmente
éramos?.
*Cerramos la posibilidad del aprendizaje
y abordamos un terreno pleno de
posibilidades de aprender cosas
nuevas, como si fuera un terreno ya
conocido.
*Declarar «No sé» es el primer eslabón
del proceso de aprendizaje.
*
*
*Oportunidad de celebración de todo lo
que la vida nos ha proveído y de
reconocimiento a los demás por lo que
hacen por nosotros y lo que significan en
nuestras vidas.
*No sólo las personas, sino la vida misma es
motivo de gratitud y celebración por todo
lo que nos provee.
*Para reflexionar: Qué pasa cuando no se
agradece?
*Es el reverso de la declaración de gratitud.
*Cuando no cumplimos con aquello a que nos hemos
comprometido o cuando nuestras acciones, sin que
nos lo propusiéramos, hacen daño a otros, nos cabe
asumir responsabilidad por ello. («Perdón»).
*El resentimiento es la emoción del esclavo
(Nietzche). Quien vive en el resentimiento vive en
esclavitud. Perdonar es un acto declarativo de
liberación personal.
*Al perdonar reconocemos que no sólo el otro, sino
también nosotros mismos, somos ahora
responsables de nuestro bienestar.
*
*Remite a un vínculo particular, un
tipo de relación, entre dos personas.
* Para reflexionar: Cuán a menudo
solemos declararnos mutuamente el
afecto que nos tenemos?
* Qué diferencia le significaría al otro
el escuchar esta declaración?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Coaching coloquio 4 - los juicios
Coaching   coloquio 4 - los juiciosCoaching   coloquio 4 - los juicios
Coaching coloquio 4 - los juicios
Ricardo Lorenzi
 
Coaching coloquio 2 - el arte de escuchar
Coaching   coloquio 2 - el arte de escucharCoaching   coloquio 2 - el arte de escuchar
Coaching coloquio 2 - el arte de escuchar
Ricardo Lorenzi
 
Coaching / EL ESCUCHAR: El lado oculto del lenguaje.
Coaching / EL ESCUCHAR: El lado oculto del lenguaje.Coaching / EL ESCUCHAR: El lado oculto del lenguaje.
Coaching / EL ESCUCHAR: El lado oculto del lenguaje.
Vladimir Mendoza
 

La actualidad más candente (20)

Titular
TitularTitular
Titular
 
Escucha desde la ontologia del lenguaje
Escucha desde la ontologia del lenguajeEscucha desde la ontologia del lenguaje
Escucha desde la ontologia del lenguaje
 
Tema El Observador
Tema El ObservadorTema El Observador
Tema El Observador
 
Coaching coloquio 4 - los juicios
Coaching   coloquio 4 - los juiciosCoaching   coloquio 4 - los juicios
Coaching coloquio 4 - los juicios
 
El poder del lenguaje
El poder del lenguajeEl poder del lenguaje
El poder del lenguaje
 
Clase 2 juicios_y_fundamentos
Clase 2 juicios_y_fundamentosClase 2 juicios_y_fundamentos
Clase 2 juicios_y_fundamentos
 
Juicios y afirmaciones
Juicios y afirmacionesJuicios y afirmaciones
Juicios y afirmaciones
 
El lenguaje nos constituye en el tipo de observador que somos slideshare
El lenguaje nos constituye en el tipo de observador que somos slideshareEl lenguaje nos constituye en el tipo de observador que somos slideshare
El lenguaje nos constituye en el tipo de observador que somos slideshare
 
Coaching coloquio 2 - el arte de escuchar
Coaching   coloquio 2 - el arte de escucharCoaching   coloquio 2 - el arte de escuchar
Coaching coloquio 2 - el arte de escuchar
 
7 Los Juicios
7 Los Juicios7 Los Juicios
7 Los Juicios
 
Unidad I
Unidad IUnidad I
Unidad I
 
8 Peticiones Y Ofertas
8 Peticiones Y Ofertas8 Peticiones Y Ofertas
8 Peticiones Y Ofertas
 
Sábado 28. Ontología del lenguaje: los juicios
Sábado 28. Ontología del lenguaje: los juiciosSábado 28. Ontología del lenguaje: los juicios
Sábado 28. Ontología del lenguaje: los juicios
 
Coaching ontologico
Coaching ontologicoCoaching ontologico
Coaching ontologico
 
Coaching / EL ESCUCHAR: El lado oculto del lenguaje.
Coaching / EL ESCUCHAR: El lado oculto del lenguaje.Coaching / EL ESCUCHAR: El lado oculto del lenguaje.
Coaching / EL ESCUCHAR: El lado oculto del lenguaje.
 
ESCUCHAR: El Lado Oscuro del Lenguaje.
ESCUCHAR: El Lado Oscuro del Lenguaje.ESCUCHAR: El Lado Oscuro del Lenguaje.
ESCUCHAR: El Lado Oscuro del Lenguaje.
 
El observador- Maturana
El observador- MaturanaEl observador- Maturana
El observador- Maturana
 
7 Etapas Para Enfrentar Quiebres
7 Etapas Para Enfrentar Quiebres7 Etapas Para Enfrentar Quiebres
7 Etapas Para Enfrentar Quiebres
 
Coaching coloquio 6 - las emociones
Coaching   coloquio 6 - las emocionesCoaching   coloquio 6 - las emociones
Coaching coloquio 6 - las emociones
 
Pedidos ofertas y reclamos
Pedidos ofertas y reclamosPedidos ofertas y reclamos
Pedidos ofertas y reclamos
 

Destacado (11)

Actividad el lenguaje como generador de mundos
Actividad el lenguaje como generador de mundosActividad el lenguaje como generador de mundos
Actividad el lenguaje como generador de mundos
 
unidad 4
unidad 4unidad 4
unidad 4
 
Presentacion ontologia del lenguaje junio 02 2013
Presentacion ontologia del lenguaje junio 02 2013Presentacion ontologia del lenguaje junio 02 2013
Presentacion ontologia del lenguaje junio 02 2013
 
Ontología del Lenguaje
Ontología del LenguajeOntología del Lenguaje
Ontología del Lenguaje
 
107 coaching ontológico2
107 coaching ontológico2107 coaching ontológico2
107 coaching ontológico2
 
Ontología Del Lenguaje
Ontología Del LenguajeOntología Del Lenguaje
Ontología Del Lenguaje
 
5 El Poder Del Lenguaje
5 El Poder Del Lenguaje5 El Poder Del Lenguaje
5 El Poder Del Lenguaje
 
Ontologia
OntologiaOntologia
Ontologia
 
¿Qué es el Lenguaje?
¿Qué es el Lenguaje?¿Qué es el Lenguaje?
¿Qué es el Lenguaje?
 
Ontología del lenguaje (resumen)
Ontología del lenguaje (resumen)Ontología del lenguaje (resumen)
Ontología del lenguaje (resumen)
 
El Poder De La Palabra
El Poder De La PalabraEl Poder De La Palabra
El Poder De La Palabra
 

Similar a Actos del habla ppw

Coaching coloquio 5 - las declaraciones
Coaching   coloquio 5 - las declaracionesCoaching   coloquio 5 - las declaraciones
Coaching coloquio 5 - las declaraciones
Ricardo Lorenzi
 
Actos De Lenguaje Vol. 1 La Escucha
Actos De Lenguaje Vol. 1 La EscuchaActos De Lenguaje Vol. 1 La Escucha
Actos De Lenguaje Vol. 1 La Escucha
Guillermo Escudero
 
Ontologia del lenguaje
Ontologia del lenguajeOntologia del lenguaje
Ontologia del lenguaje
unionytriunfo
 
Ontologia del lenguaje
Ontologia del lenguajeOntologia del lenguaje
Ontologia del lenguaje
alejandra0987
 
Parcial. metodologia del estudio
Parcial. metodologia del estudioParcial. metodologia del estudio
Parcial. metodologia del estudio
camomejia
 
1 final expo de ontologia del lenguaje
1 final expo de ontologia del lenguaje1 final expo de ontologia del lenguaje
1 final expo de ontologia del lenguaje
WEHARP83
 

Similar a Actos del habla ppw (20)

229494139-coaching-ontologico-ppt.ppt
229494139-coaching-ontologico-ppt.ppt229494139-coaching-ontologico-ppt.ppt
229494139-coaching-ontologico-ppt.ppt
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Coaching coloquio 5 - las declaraciones
Coaching   coloquio 5 - las declaracionesCoaching   coloquio 5 - las declaraciones
Coaching coloquio 5 - las declaraciones
 
El poderdelescuchar
El poderdelescucharEl poderdelescuchar
El poderdelescuchar
 
Módulo 2.1 Modelos de Comunicación- Lenguaje (30min).pdf
Módulo 2.1 Modelos de Comunicación- Lenguaje (30min).pdfMódulo 2.1 Modelos de Comunicación- Lenguaje (30min).pdf
Módulo 2.1 Modelos de Comunicación- Lenguaje (30min).pdf
 
Actos De Lenguaje Vol. 1 La Escucha
Actos De Lenguaje Vol. 1 La EscuchaActos De Lenguaje Vol. 1 La Escucha
Actos De Lenguaje Vol. 1 La Escucha
 
Ontologia del lenguaje
Ontologia del lenguajeOntologia del lenguaje
Ontologia del lenguaje
 
Ontologia del Lenguaje
Ontologia del LenguajeOntologia del Lenguaje
Ontologia del Lenguaje
 
Diplomado aps y salud familiar udec. modulo 1 p.perez.w.
Diplomado aps y salud familiar udec. modulo 1 p.perez.w.Diplomado aps y salud familiar udec. modulo 1 p.perez.w.
Diplomado aps y salud familiar udec. modulo 1 p.perez.w.
 
Ontologia del lenguaje
Ontologia del lenguajeOntologia del lenguaje
Ontologia del lenguaje
 
ONTOLOGIA DEL LENGUAJE (PARCIAL)
ONTOLOGIA DEL LENGUAJE (PARCIAL)ONTOLOGIA DEL LENGUAJE (PARCIAL)
ONTOLOGIA DEL LENGUAJE (PARCIAL)
 
Parcial. metodologia del estudio
Parcial. metodologia del estudioParcial. metodologia del estudio
Parcial. metodologia del estudio
 
Resumen libro ontología del lenguaje, rafael echeverría
Resumen libro ontología del lenguaje, rafael echeverríaResumen libro ontología del lenguaje, rafael echeverría
Resumen libro ontología del lenguaje, rafael echeverría
 
ONTOLOGIA
ONTOLOGIAONTOLOGIA
ONTOLOGIA
 
Conocimientos disciplinarios dentro de una actividad complementaria
Conocimientos disciplinarios dentro de una actividad complementariaConocimientos disciplinarios dentro de una actividad complementaria
Conocimientos disciplinarios dentro de una actividad complementaria
 
La oratoria
La oratoriaLa oratoria
La oratoria
 
TEXTO
TEXTOTEXTO
TEXTO
 
Parcial primer corte
Parcial primer corteParcial primer corte
Parcial primer corte
 
1 final expo de ontologia del lenguaje
1 final expo de ontologia del lenguaje1 final expo de ontologia del lenguaje
1 final expo de ontologia del lenguaje
 
JORNADA-1 coachin ¿g ontologico de concepcion
JORNADA-1 coachin ¿g ontologico de concepcionJORNADA-1 coachin ¿g ontologico de concepcion
JORNADA-1 coachin ¿g ontologico de concepcion
 

Último

(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 

Último (20)

Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdfResolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
 
Conceptos De pago Tarjeton digital del imss
Conceptos De pago Tarjeton digital del imssConceptos De pago Tarjeton digital del imss
Conceptos De pago Tarjeton digital del imss
 
Cuadernillo de depresion. ejercicios practicos
Cuadernillo de depresion. ejercicios practicosCuadernillo de depresion. ejercicios practicos
Cuadernillo de depresion. ejercicios practicos
 
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
 
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminarioENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
 
Neurocirugía Hoy, Volume 17, Numero 53__
Neurocirugía Hoy, Volume 17, Numero 53__Neurocirugía Hoy, Volume 17, Numero 53__
Neurocirugía Hoy, Volume 17, Numero 53__
 
IMSS-Presentacion-2024 para poder iniciar expo
IMSS-Presentacion-2024 para poder iniciar expoIMSS-Presentacion-2024 para poder iniciar expo
IMSS-Presentacion-2024 para poder iniciar expo
 
DESARROLLO DE LAS CRESTAS NEURALES 2024-1.pptx
DESARROLLO DE LAS CRESTAS NEURALES 2024-1.pptxDESARROLLO DE LAS CRESTAS NEURALES 2024-1.pptx
DESARROLLO DE LAS CRESTAS NEURALES 2024-1.pptx
 
Uso Racional del medicamento prescripción
Uso Racional del medicamento prescripciónUso Racional del medicamento prescripción
Uso Racional del medicamento prescripción
 
Tiempos quirurgicos-Colecistectomia abierta.pptx
Tiempos quirurgicos-Colecistectomia abierta.pptxTiempos quirurgicos-Colecistectomia abierta.pptx
Tiempos quirurgicos-Colecistectomia abierta.pptx
 
Distensibilidad Vascular y funciones de los sist arterial.pptx
Distensibilidad Vascular y funciones de los sist arterial.pptxDistensibilidad Vascular y funciones de los sist arterial.pptx
Distensibilidad Vascular y funciones de los sist arterial.pptx
 
Clase 12 - Fisiopatología del Asma.pdf..
Clase 12 - Fisiopatología del Asma.pdf..Clase 12 - Fisiopatología del Asma.pdf..
Clase 12 - Fisiopatología del Asma.pdf..
 
666105651-Farmacologia-Rios-2-Editorial-Sketch-Med-2024.pdf
666105651-Farmacologia-Rios-2-Editorial-Sketch-Med-2024.pdf666105651-Farmacologia-Rios-2-Editorial-Sketch-Med-2024.pdf
666105651-Farmacologia-Rios-2-Editorial-Sketch-Med-2024.pdf
 
Relación de pacientes con el personal de enfermeria.pptx
Relación de pacientes con el personal de enfermeria.pptxRelación de pacientes con el personal de enfermeria.pptx
Relación de pacientes con el personal de enfermeria.pptx
 
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
 
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOSFARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
 
Contaminación del agua en la ciudad de Arequipa.pdf
Contaminación del agua en la ciudad de Arequipa.pdfContaminación del agua en la ciudad de Arequipa.pdf
Contaminación del agua en la ciudad de Arequipa.pdf
 
PATTON Estructura y Funcion del Cuerpo Humano (2).pdf
PATTON Estructura y Funcion del Cuerpo Humano (2).pdfPATTON Estructura y Funcion del Cuerpo Humano (2).pdf
PATTON Estructura y Funcion del Cuerpo Humano (2).pdf
 
2024 GUÍA DE RESPUESTA EN CASO DE EMERGENCIA.pdf
2024 GUÍA DE RESPUESTA EN CASO DE EMERGENCIA.pdf2024 GUÍA DE RESPUESTA EN CASO DE EMERGENCIA.pdf
2024 GUÍA DE RESPUESTA EN CASO DE EMERGENCIA.pdf
 
HIPOCALCEMIA NEONATAL EN PEDIATRIA .pptx
HIPOCALCEMIA NEONATAL EN PEDIATRIA .pptxHIPOCALCEMIA NEONATAL EN PEDIATRIA .pptx
HIPOCALCEMIA NEONATAL EN PEDIATRIA .pptx
 

Actos del habla ppw

  • 1. Psa. Patricia Pérez Wilson Programa Salud y Medicina Familiar Facultad de Medicina Universidad de Concepción-Chile *
  • 2. * *Cuando decimos algo estamos transmitiendo un mensaje. *Para comunicar algo a alguien, o como una expresión indirecta de lo que pensamos o sentimos, *Cada vez que nuestro mensaje es captado por un receptor, produce un efecto sobre quien escucha y genera un cambio en la realidad: origina una reacción, es decir, crea una nueva situación. Por esto, cada vez que emitimos un mensaje damos lugar a un acto de habla, con un enunciado que produce un cambio en el estado de las cosas. *Rafael Echeverría: “El hablar nunca es un acto inocente” (Ontología del lenguaje, 2003).
  • 3. *
  • 4. * *Las afirmaciones corresponden al tipo de acto lingüístico que normalmente llamamos Descripciones. *No podemos decir que las afirmaciones describen las cosas como son, ya que nunca sabemos cómo ellas son realmente. Sabemos solamente cómo las observamos.
  • 5. * * Cuando hacemos declaraciones no hablamos acerca del mundo, sino que generamos un nuevo mundo para nosotros. La palabra genera una realidad diferente. * Después de haberse dicho lo que se dijo, el mundo ya no es el mismo de antes: éste fue transformado por el poder de la palabra.
  • 6. *
  • 7. * *Asienta tanto su autonomía como su legitimidad como persona (dignidad). *Cada vez que consideremos que debemos decir «No» y no lo digamos, veremos nuestra dignidad comprometida. Cada vez que digamos «No» y ello sea pasado por alto, consideraremos que no fuimos respetados. *Esta es una declaración que define el respeto que nos tenemos a nosotros mismos y que nos tendrán los demás.
  • 8. * *La vida es un espacio abierto al «Sí». *Asumimos un compromiso cuando hemos dicho «Sí» o su equivalente «Acepto». *Cuando ello sucede ponemos en juego el valor y respeto de nuestra palabra.
  • 9. *Cuántas veces solemos operar presumiendo que sabemos, para luego descubrir cuan ignorantes realmente éramos?. *Cerramos la posibilidad del aprendizaje y abordamos un terreno pleno de posibilidades de aprender cosas nuevas, como si fuera un terreno ya conocido. *Declarar «No sé» es el primer eslabón del proceso de aprendizaje. *
  • 10. * *Oportunidad de celebración de todo lo que la vida nos ha proveído y de reconocimiento a los demás por lo que hacen por nosotros y lo que significan en nuestras vidas. *No sólo las personas, sino la vida misma es motivo de gratitud y celebración por todo lo que nos provee. *Para reflexionar: Qué pasa cuando no se agradece?
  • 11. *Es el reverso de la declaración de gratitud. *Cuando no cumplimos con aquello a que nos hemos comprometido o cuando nuestras acciones, sin que nos lo propusiéramos, hacen daño a otros, nos cabe asumir responsabilidad por ello. («Perdón»). *El resentimiento es la emoción del esclavo (Nietzche). Quien vive en el resentimiento vive en esclavitud. Perdonar es un acto declarativo de liberación personal. *Al perdonar reconocemos que no sólo el otro, sino también nosotros mismos, somos ahora responsables de nuestro bienestar. *
  • 12. *Remite a un vínculo particular, un tipo de relación, entre dos personas. * Para reflexionar: Cuán a menudo solemos declararnos mutuamente el afecto que nos tenemos? * Qué diferencia le significaría al otro el escuchar esta declaración?