La propuesta busca adecuar una sala de informática en la sede de preescolar y primaria de la Institución Educativa Juan Bautista Bolaños utilizando equipos tecnológicos no utilizados de la sede de bachillerato. Se propone capacitar a docentes, implementar estrategias pedagógicas con tecnología e incentivar el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes para mejorar la calidad educativa de manera inclusiva.

1. Paso 4
Propuesta de Solución Integral
Autores:
Paula Andrea Caicedo Álvarez
karen Jhuliet Estupiñán Contreras
Adriana Yaqueline Acosta Acosta
Yisel Carolina Domínguez Bolaños
Carmen Cecilia Mora Oviedo
Universidad Nacional Abierta y Distancia
Curso Calidad, Equidad e Inclusión
Tutor:
Juan Alexander Trivino Quiceno
21 de Julio del 2023

2. Contexto
La escuela de la sede principal de la Institución Educativa Juan Bautista Bolaños ubicada
en el corregimiento de Santa Cruz, Municipio del Patía, departamento del Cauca, donde se
trabaja con niños de preescolar y básica primaria posee una infraestructura amplia y en
buenas condiciones, pero no cuenta con herramientas tecnológicas básicas e importantes
que les permitirá llevar su proceso de enseñanza-aprendizaje a un nivel más avanzado,
garantizando experiencias significativas.
En esta misma institución, en la sede de bachillerato donde se trabaja con los estudiantes
de los grados sexto a once, se cuenta con numeroso material tecnológico, pero no con el
suficiente espacio en la infraestructura para aprovechar su uso. Por esta razón el material
está guardado y podría ser de gran utilidad en la escuela donde se trabaja con niños de
preescolar y básica primaria.

3. Descripción de la Población
Los estudiantes de la I. E. Juan Bautista Bolaños, de los grados de preescolar y básica
primaria, no cuentan en su escuela con herramientas tecnológicas, lo que ha causado
que no haya un avance significativo en el proceso de aprendizaje, por la falta de
competencias en el uso de un computador o dispositivos tecnológicos, teniendo en
cuenta que este conocimiento es muy importante en la sociedad actual. Por otro lado,
los docentes que acompañan a los estudiantes, tampoco poseen las competencias
necesarias para orientarlos. A partir de estas claridades cabe resaltar que las
dificultades afectan a los estudiantes quienes no reciben una educación de calidad,
generando que se presente una condición de exclusión en la sede de formación
preescolar y primaria, con respecto a la sede de bachillerato quienes sí cuentan con
herramientas tecnológicas.

4. Identificación del Problema
Dentro de los procesos educativos en la actualidad, las tecnologías de la información
juegan un papel muy importante, puesto que es necesario implementar estrategias
pedagógicas que permitan alcanzar ese nivel de calidad educativa esperado, dando
inicio desde los primeros niveles educativos, hablando puntualmente de los grados de
preescolar y básica primaria de la Institución Educativa Juan Bautista Bolaños, en la
cual se busca fomentar o incentivar al estudiante a ser creativo y recursivo,
fortaleciendo así las diferentes habilidades y competencias con las que cuenta, sin
embargo no ha sido posible fortalecerlas por la falta de formación en este campo y
porque carecen de dispositivos tecnológicos, lo que conlleva a que sean excluidos de
estos procesos de formación digital.
Es por eso que se hace necesario brindar estrategias que les permitan tanto a
estudiantes como a docentes fortalecer estas habilidades, permitiendo mejorar el
proceso educativo.

5. Descripción de la Propuesta de Solución
Es así que se llega a la idea de generar cambios o mejoras en las estrategias pedagógicas
dentro de una sociedad digital, donde se pretende que a partir de la adecuación de una sala
de informática y la instalación de equipos tecnológicos en la sede de preescolar y básica
primaria de la I. E. Juan Bautista Bolaños, aprovechando los equipos de la sede de
bachillerato que no están en uso, se puedan brindar acciones estratégicas que estimulen el
conocimiento, donde se realicen procesos de cualificación docente y procesos pedagógicos
de capacitación a los estudiantes de la I.E sobre el manejo y uso de estas herramientas
tecnológicas en las diferentes áreas académicas, permitiendo así reducir las brechas digitales,
logrando la calidad, equidad e inclusión.

6. Elementos de Solución
❖ Adecuación de una sala de informática e instalación de los dispositivos tecnológicos, que
no están en uso dentro de la sede de bachillerato en la I.E Juan Bautista Bolaños, con el
fin de asignarlos a los grados de preescolar y básica primaria, de esta misma institución.
❖ Realizar procesos de cualificación docente, con el fin de fortalecer las habilidades en el
manejo de las diferentes herramientas tecnológicas.
❖ Generar estrategias pedagógicas por parte del equipo docente, que les facilite la
implementación de recursos digitales en los procesos académicos con los estudiantes.
❖ Establecer estrategias de evaluación que permitan medir el impacto del uso de las
herramientas tecnológicas en los grados de preescolar y básica primaria en los procesos
académicos.

7. Objetivo General
Adecuar en la I.E Juan Bautista Bolaños la sala de informática para la sede de preescolar y
básica primaria, con los equipos que no están en uso en la sede de bachillerato, con el fin
de establecer estrategias que permitan fortalecer las competencias y habilidades necesarias
para el manejo y uso de las herramientas tecnológicas, tanto para docentes como
estudiantes.

8. Estructura del Diseño
Fase 1: Adecuación del espacio en la sede de preescolar y básica primaria de la I.E Juan
Bautista Bolaños del municipio del Patía, del Corregimiento de Santa Cruz del
departamento del Cauca, con el fin de reubicar las herramientas tecnológicas de la sede
bachillerato que no están en uso.
Fase 2: Cualificación docente sobre el uso y la implementación de las herramientas
tecnológicas basadas en prácticas pedagógicas que permitan fortalecer habilidades y
competencias básicas, dirigidas a los cursos de preescolar y básica primaria de la I. E.
Juan Bautista Bolaños del municipio del Patía.
Fase 3: Validar el impacto y desarrollo de habilidades y competencias de los
estudiantes de los cursos de preescolar y básica primaria de la I. E. Juan Bautista
Bolaños del municipio del Patía.

9. Etapas de Implementación
❖ Se identifica la problemática dentro de la I.E Juan Bautista Bolaños del municipio del
Patía, corregimiento de Santa Cruz, en el departamento del Cauca.
❖ Socializar la propuesta a la comunidad educativa.
❖ Solicitar el espacio a los directivos de la institución para la adecuación de una sala de
informática.
❖ Cualificación docente sobre la TICS e implementación en prácticas pedagógicas de
enseñanza y aprendizaje.
❖ Docentes y estudiantes se apropian y aprovechan los recursos tecnológicos.
❖ Los docentes a través de sus prácticas pedagógicas buscan estrategias para mejorar la
calidad de la enseñanza y aprendizaje.
❖ Procesos de evaluación para conocer el impacto del uso de las tecnologías de información
en el proceso académico.

10. Referencias Bibliográficas
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https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6248983.pdf

16. ¡GRACIAS!