El documento presenta los resultados preliminares de una investigación sobre el uso de redes sociales en jóvenes universitarios entre 16 y 37 años. Se aplicó una encuesta a 100 estudiantes para caracterizar sus prácticas en redes sociales, incluyendo tiempo de uso, preferencias de redes y percepción de consecuencias. Los resultados muestran que la mayoría usa redes diariamente, especialmente Facebook e Instagram, y que no hay diferencias significativas en el uso según sexo.

1. Paula Hermida
Luisa Puerto
Paola Avendaño
Paola Rodriguez
Neila Alonso

2. • El trabajo que se presentará a continuación
mostrará algunos resultados acerca del uso
que le dan los jóvenes a las redes sociales,
permitiendo saber si llegan a ser parte
fundamental en la vida diaria de cada uno, o
si por el contrario, no es indispensable para
desarrollar las diferentes actividades diarias.
El uso de las redes sociales hoy en día es un
fenómeno que está de moda no solo en los
jóvenes sino incluso en muchos adultos y nos
ayudan a mantener un contacto más cercano
con las personas que por largo tiempo no
hemos tenido la oportunidad de mantener
en contacto.

3. • Hoy en día, todo gira alrededor de las diferentes redes sociales, estas
nos proveen de información, comunicación e interacción fácil entre
usuarios. Las redes sociales son un nuevo método de comunicación
global el cual se ha convertido en un espacio de entretenimiento y de
información. En el siguiente trabajo queremos presentar una
investigación que se realizará con un grupo específico de jóvenes
estudiantes de universidad entre 16 y 37 años de edad para así
determinar el tipo de redes sociales que son más utilizadas diariamente
observando sus preferencias. Esta investigación es basada en la opinión
de jóvenes universitarios por medio de un encuesta en la cual se
preguntara cuantas horas ocupa diariamente en las redes sociales y si
esto influye en su entorno familiar y social. Se seleccionara una
muestra de 100 personas estudiantes universitarios de la ciudad de
Bogotá con el fin de poder saber con qué frecuencia los jóvenes de hoy
utilizan las redes sociales de mayor popularidad como los son Twitter y
facebook, en relación Estudiante-vida, Social-Escuela de modo que los
encuestados respondan de manera muy personal al valorar su
desempeño en clase. Como es bien conocido, el uso de la tecnología
ha sido un gran elemento de apoyo para el desarrollo de la sociedad
como lo muestra Ureña (2008) en el articulo mulitialfabetización y
redes sociales en la universidad citando a Cope y Kalantzis, donde
muestran que mediante ésta los jóvenes a través del tiempo han
podido incrementar sus conocimientos, pues la tecnología ayudó a que
las fuentes de información pasaran de ser algo local a algo mundial.
Como podemos ver esta es una gran ventaja hacia la comunidad
estudiantil, pero al emplear la tecnología como muchos lo han hecho
para la creación de métodos de comunicación como lo son las redes
sociales encontramos una desventaja en lo que confiere al tiempo que
los jóvenes le están dando al uso de estas redes.

4. • Una de las redes más conocidas en el 2008 y en la actualidad es el
Facebook, esta red social se ha convertido en un espacio donde los
jóvenes pueden ser víctimas de generar una dependencia a esta,
ya que brinda muchas opciones como loUna de las redes más
conocidas en el 2008 y en la actualidad es el Facebook, esta red
social se ha convertido en un espacio donde los jóvenes pueden
ser víctimas de generar una dependencia a esta, ya que brinda
muchas opciones como lo muestran en el artículo Facebook,
tejiendo la telaraña de las redes sociales del instituto tecnológico
y de estudios superiores de monterrey: “Pues bien, el facebook se
convierte en un complemento de las actividades propias de la
relación cara a cara. Así los usuarios planean, anuncian, e invitan a
sus actividades en “eventos”, donde deben confirmar su asistencia
sin necesidad de otra mediación, como la telefónica; suben
fotografías y videos de los eventos que ya sucedieron entre ellos
conciertos, fiestas, cumpleaños y marchas de protesta; se anotan y
reclutan a otros miembros para diferentes causas a favor de los
niños de la calle, las personas que viven con VIH los animales, etc.”
esto es un claro ejemplo de que para dichas convocatorias el
Facebook es una muy buena herramienta para reunir a la gente
con un fin definido; el único problema es que acerca a las personas
que se encuentran lejos y aleja el contacto físico con las personas
que están cerca. Con base a estas ideas que se tienen, mediante
nuestra investigación queremos determinar que tan veraz es esta
situación en una muestra determinada de jóvenes en la ciudad de
Bogotá.

5. OBJETIVO GENERAL
• Caracterizar las prácticas relacionadas con el uso de redes sociales en
una muestra de jóvenes estudiantes entre los 18 y 25 años de edad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Determinar la cantidad de tiempo que los estudiantes universitarios
emplean en el uso de las redes sociales.
• Reconocer si existen diferencias o no en el tiempo empleado en las
redes sociales de acuerdo a sexo, ocupación, edad, etc.
• Reconocer la percepción de los jóvenes sobre las posibles consecuencias
negativas del uso de las redes sociales.

6. Válidos 100
N
Perdidos 0
Media 20,25
Mediana 19,00
Moda 18
Desv. típ. 3,192
Varianza 10,189
Rango 21
Mínimo 16
Máximo 37

7. Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
16 3 3,0 3,0 3,0
17 10 10,0 10,0 13,0
18 21 21,0 21,0 34,0
19 18 18,0 18,0 52,0
20 12 12,0 12,0 64,0
21 9 9,0 9,0 73,0
22 6 6,0 6,0 79,0
Válidos 23 8 8,0 8,0 87,0
24 4 4,0 4,0 91,0
25 4 4,0 4,0 95,0
26 2 2,0 2,0 97,0
28 1 1,0 1,0 98,0
29 1 1,0 1,0 99,0
37 1 1,0 1,0 100,0
Total 100 100,0 100,0

9. Total Encuestas: 100

10. Carrera COD Carrera COD
Ing mercados 1 Filosofía 5
Ing. Ambiental 1 Psicologia 5
Ing. Civil 1 Negocios internacionales 6
Ing. De sistemas 1 Procesos bancarios 6
Ing. Electrica 1 Contaduría pública 6
Ingenieria agroecologica 1 Ciencias del deporte 7
Ingenieria industrial 1 Pedadogia 7
Diseño de alta costura 2 Lic. En educacion fisica 7
Diseño gráfico 2 Enfermeria 8
Diseño publicitario 2 Medicina 8
Productor de radio y tv 3 Literatura 9
Medios audiovisuales 3 Arquitectura 9
Mercdeo y publicidad 3 Derecho 9
Admon. Turística y hotelera 4 Aux. De vuelo 9
Gerencia tributaria 4
Adm. De empresas 4

11. Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
1 29 29,0% 29,0 29,0
2 8 8,0% 8,0 37,0
3 4 4,0% 4,0 41,0
4 5 5,0% 5,0 46,0
5 10 10,0% 10,0 56,0
Válidos 6 5 5,0% 5,0 61,0
7 4 4,0% 4,0 65,0
8 27 27,0% 27,0 92,0
9 5 5,0% 5,0 97,0
99 3 3,0% 3,0 100,0
Total 100 100,0 100,0

12. 1. Ingenierias 2.Diseños 3.Medios 4. Empresas 5.Humanas 6.Negocios 7.Pedagogias
8. Medicina 9. Otras

13. 1. Todos los días
2. Cada 3 días
3. Fines de semana
4. Una vez por semana

16. 1. Menos de 90
2. Entre 90 y 150
3. Entre 150 y 300
4. Entre 300-500
5. Más de 500

17. 1. Si
2. No

19. 1. Totalmente en desacuerdo
2. En desacuerdo
3. De Acuerdo
4. Totalmente de acuerdo

20. 1. Si
2. No

21. 1. Si
2. No
0. Aveces

23. Tabla de contingencia SEXO * COMPORT
Recuento
COMPORT Total
1 2
1 30 20 50
SEXO
2 27 23 50
Total 57 43 100

24. Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Sig. asintótica Sig. exacta Sig. exacta
(bilateral) (bilateral) (unilateral)
Chi-cuadrado de
Pearson ,367a 1 ,545
Corrección por
continuidadb ,163 1 ,686
Razón de verosimilitudes ,367 1 ,544
Estadístico exacto de
Fisher ,686 ,343
Asociación lineal por
lineal ,364 1 ,547
N de casos válidos 100
a. 0 casillas (0,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada
es 21,50.
b. Calculado sólo para una tabla de 2x2.

26. Tabla de contingencia SEXO * RED
Recuento
RED Total
1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12
1 26 9 2 6 1 2 2 0 1 1 0 50
SEXO
2 25 8 0 9 2 0 2 2 0 1 1 50
Total 51 17 2 15 3 2 4 2 1 2 1 100

27. Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Sig. asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 9,012a 10 ,531
Razón de verosimilitudes 12,113 10 ,278
Asociación lineal por lineal ,390 1 ,532
N de casos válidos 100
a. 16 casillas (72,7%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5.
La frecuencia mínima esperada es ,50.

29. Tabla de contingencia SEXO * FAMILIA
Recuento
FAMILIA Total
0 1 2
1 22 6 22 50
SEXO
2 26 7 17 50
Total 48 13 39 100

30. Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Sig. asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 1,051a 2 ,591
Razón de verosimilitudes 1,054 2 ,591
Asociación lineal por lineal ,930 1 ,335
N de casos válidos 100
a. 0 casillas (0,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La
frecuencia mínima esperada es 6,50.

32. Tabla de contingencia SEXO * IMPORT
Recuento
IMPORT Total
1 2
1 22 28 50
SEXO
2 21 29 50
Total 43 57 100

33. Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Sig. asintótica Sig. exacta Sig. exacta
(bilateral) (bilateral) (unilateral)
Chi-cuadrado de Pearson ,041a 1 ,840
Corrección por
,000 1 1,000
continuidadb
Razón de verosimilitudes ,041 1 ,840
Estadístico exacto de Fisher 1,000 ,500
Asociación lineal por lineal ,040 1 ,841
N de casos válidos 100
a. 0 casillas (0,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es
21,50.
b. Calculado sólo para una tabla de 2x2.

35. Tabla de contingencia SEXO * PROMEDIO
Recuento
PROMEDIO Total
1 2 3 4
1 7 16 15 12 50
SEXO
2 7 20 12 11 50
Total 14 36 27 23 100

36. Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Sig. asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson ,821a 3 ,844
Razón de verosimilitudes ,823 3 ,844
Asociación lineal por lineal ,252 1 ,616
N de casos válidos 100
a. 0 casillas (0,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia
mínima esperada es 7,00.