temario de escuelka secundaria federal 1

1. BLOQUE II.
Pensar, decir y actuar para el futuro
2.1 Ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro
personal.
2.1.1 Conocimiento y valoración de las capacidades,
potencialidades y aspiraciones personales.
Capacidad para trazar metas, establecer criterios de
decisión y comprometerse con su realización.
2.1.2 Escenarios y ámbitos de recreación y
expresión. Las expectativas de los demás: familia,
amigos, escuela y comunidad. Aprender a tomar
decisiones para una vida plena. Identificando estilos
de vida sanos. Igualdad de oportunidades en
diversas situaciones y ámbitos donde se participa.
2.1.3 El papel de la información en las decisiones
sobre el futuro personal. Toma de decisiones
informada y apegada a principios éticos. Ejercicios
de toma de decisiones y prospectiva en diversos
ámbitos del proyecto de vida: La persona que con
los amigos y en la comunidad.
2.2 Características de la ciudadanía democrática
para un futuro colectivo.
2.2.1 Una ciudadanía responsable, participativa,
informada, critica, deliberativa, congruente en su
actuar, consciente tanto de sus derechos como de
sus deberes. Responsabilidad individual en la
participación colectiva: una vía para el
fortalecimiento de la democracia.
2.2.2 Respeto y ejercicio de los derechos humanos,
propios y de los demás. Información reflexión para
la participación responsable y autónomo en
acciones colectivas.
2.2.3 Disposición al dialogo a la tolerancia, al debate
plural, a la transparencia y la rendición de cuentas
en la construcción del bien común. Escuchar
activamente y comprender la perspectiva de otras
personas. Consensos y disensos. Retos para la
convivencia en el marco de nuevas formas de
comunicación: Las redes sociales.
2.2.4 La pluralidad como coexistencia pacífica de
ideas. La cooperación, solidaridad y
corresponsabilidad como compromiso social y
político con situaciones que afectan a las
comunidades, a las naciones y a la humanidad.
2.3 compromiso de los adolecentes ante el futuro.
2.3.1 Pensar el futuro con los demás. El ciudadano
que quiero ser: valoración de las condiciones y
posibilidades actuales de los adolecentes.
2.3.2 La participación de los adolescentes y jóvenes
en el desarrollo social de México. Su lugar como
grupo poblacional, su proyección futura en la vida
económica, social, política y cultural del país frente
al impacto de los procesos globales.