El documento describe diferentes estrategias didácticas utilizadas por docentes del CER Córdoba para que los estudiantes adquieran un conocimiento significativo, incluyendo el uso de juegos de saltar la cuerda y cuerdas para enseñar concentración, ángulos y hacer al estudiante el protagonista de su aprendizaje.

1. DIFERENTES ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE UTILIZAN LOS DOCENTES DEL CER CORDOBA,
PARA QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN UN CONOCMIENTO SIGNIFICATIVO
El Maestro
Pedro Guerrero,
al observar
mucha
distracción en el
aula de clase,
busca darle
solución a esta
problemática
trabajando el
ritmo y
concentración,
logrando con
éxito el objetivo.
Entendiendo los
estudiantes que
para aprender
se necesita
concentración y
mucha disciplina
en cada
actividad.
Los
desafíos
son los
que
hacen la
vida
interesa
nte, y
superarl
os es lo
que
hace la
vida
significat
iva.
Joshua J.
Marino

2. LA MAESTRA LUCERO A TRAVES DEL
JUEGO DE SALTO DE CUERDA LE ENSEÑA A
LOS NIÑOS (AS) A MEJORAR LA
CONCENTRACIÓN Y RESPIRACIÓN
AERÓBICA
DIFERENTES ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE UTILIZAN LOS DOCENTES DEL CER CORDOBA,
PARA QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN UN CONOCMIENTO SIGNIFICATIVO

3. LA MAESTRA VERONICA , CON CUERDAS Y DE
FORMA DIVERTIDA, LES ENSEÑA A LOS NIÑOS
(AS) LOS DIFERENTES TIPOS DE ANGULOS. ES
UNA METODOLOGIA ACTIVA Y PARTICIPATIVA
DONDE EL ESTUDIANTES ES EL PROTAGONISTA
DE SU APRENDIZAJE
DIFERENTES ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE UTILIZAN LOS DOCENTES DEL CER CORDOBA,
PARA QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN UN CONOCMIENTO SIGNIFICATIVO