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Ritmos y estilos de aprendizaje en

  • 1. RITMOS Y ESTILOS DERITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE INTELIGENCIAS MULTIPLES.INTELIGENCIAS MULTIPLES. RITMOS DE APRENDIZAJERITMOS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJEESTILOS DE APRENDIZAJE INTELIGENCIA MULTIPLESINTELIGENCIA MULTIPLES 1Por: Plusia Cáceres Dueñas
  • 2. PERCEPCIÓN PROCESAMIENTO Privilegian la sensación del sentimiento sobre el pensamiento. Privilegian la sensación del sentimiento sobre el pensamiento. Prefieren el hacer antes del observar Prefieren el hacer antes del observar 2Por: Plusia Cáceres Dueñas
  • 3. 4 tipos de Aprendices Rita Dunn y Bernice McCarthy, Imaginativos Perciben en forma concreta la procesan reflexivamente. Son sensitivos y observadores. Integran la nueva información en sus experiencias personales. Analíticos Perciben en forma abstracta y la procesan reflexivamente. Son observadores y pensativos. Destacar en lectura. de sentido común Perciben en forma abstracta y la procesan activamente . Son pensativos y propensos a la acción. Se interesan por la resolución de problemas de la sociedad. dinámicos Perciben en forma concreta y la procesan activamente. Son sensitivos y propensos a la acción. Les gusta la experimentación. PENSAR SENTIR MIRAR HACER 3Por: Plusia Cáceres Dueñas
  • 4. RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE PARA APRENDER PROPIO METODO ESTRATEGIAS Según el objetivo a aprender Desarrollamos preferencias globales NECESITAMOS Constituyen nuestro estilo de aprendizaje Es el conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje. 4Por: Plusia Cáceres Dueñas
  • 5. Cognitivos Afectivos Fisiológicos Sirven como indicadores relativamente estables Como los alumnos perciben interacciones Responden a ambientes de aprendizaje RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJERITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJELATEORÍA NEUROLINGUISTICA • Visual: pensamiento espacial. • Auditivo: pensamiento verbal. • kinestésico : pensamiento motórico. Se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje Están relacionados con el biotipo y el biorritmo del estudiante. Cadapersona APRENDEdemanera distintaalasdemás 5Por: Plusia Cáceres Dueñas