Este documento discute la importancia de la comunicación no verbal en el aprendizaje de idiomas e intercultural. Explica que la comunicación no verbal varía entre culturas y que entender estas diferencias facilita la enseñanza del inglés y la comunicación intercultural al complementar el significado de las palabras y expresar emociones.

1. Inglés II
Prof. Rosa Vega
Estudiante: Susana Delgado

3. EL ANÁLISIS INVESTIGATIVO INICIA
CON TRES INTERROGANTES…

4. LOS RESULTADOS

5. Es lo no hablado expresado corporalmente.
Expresa lo que las palabras no pueden.
Expresa emociones y actitudes que implican
significado.

6. La comunicación no-verbal depende de cada cultura.
Comprender la comunicación no-verbal de otras
culturas facilita aprender idiomas.

7. Reemplazar la expresión verbal por comunicación
no-verbal puede provocar confusiones.
Puede generar contradicción entre el
comportamiento y lo comunicado.

8. Enseñanza del inglés.
- Profesores de base con falta de expresión
corporal.
- Profesores nuevos con alta expresión corporal.
Comunicación intercultural.
- Modales
- Exceso de respeto

9. La comunicación no-verbal refleja características
específicas de cada cultura.
Carecer de ella implica una confusión intercultural.
Es necesaria para ampliar el campo lingüístico e
intercultural.