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Ensayo Practicas Sociales Del Lenguaje

ensayo

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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
PROFR: MIGUEL CASTILLO CRUZ
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
ENSAYO DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
MAESTRA: ROSA IMELDA AYALA IBARRA
ALUMNA: MEDINA MAGAÑA CINTHIA IRASEMA
FECHA: 28/03/15
EL SABINO, EL FUERTE, SINALOA.
INTRODUCCION
El objetivo de este presente ensayo es informar la importancia que tiene las prácticas
sociales del lenguaje en nuestra vida cotidiana, ya que son fundamentales y si ellas no
mantendríamos una comunicación o interacción entre nosotros mismos, estas se
utilizan para comunicar, expresar o dar a entender algo y/o exponer algún tema en
común. El propósito de este es que las personas utilicen de una manera adecuada el
lenguaje en la sociedad, la manera en la que hablamos o la utilización de diversas
palabras que podrían ser groseras o mal habladas, es mejor hablar con el lenguaje
correcto ya que algunas personas no se entiende por decir diversas palabras o frases
que comúnmente utilizamos o que ya son e nosotras decirlas por oírlas en demás
personas o adaptarlas a nosotros.
Algunos de los temas a presentar será la interacción que tiene las prácticas sociales del
lenguaje con el contexto social ubicándolas en los discursos de diversos autores como
Abelda, Avila, Reboul, Chomsky, Programa de estudio y la Guía del Maestro.
Desde tiempos pasados surgió la manera de comunicarnos, sentir la necesidad de
manifestar nuestro sentir, inquietudes, deseos, etc. Es por eso que se fue produciendo
de los sistemas de comunicación que si bien hay distintos idiomas pero el objetivo es
uno que es comunicarnos y entendernos, saber lo que el mundo piensa y quiere dar a
conocer.
Con toda la evolución y desarrollo en los sistemas de comunicación hoy en día
conocemos lo que son las prácticas sociales del lenguaje con pautas o modos de
interacción, que además de la producción e interpretación de textos orales y escrito,
incluyen una serie de actividades vinculadas con estas. Estas involucran diálogos que
son regulaciones sociales y comunicativas de las culturas donde tiene lugar. Por
ejemplo en algunas culturas indígenas los niños no deben dirigirse a los adultos o iniciar
una conversación. Y en cambio en las sociedades urbanas, los jóvenes hablan y
gesticulan de una manera diferente cuando hablan entre ellos y cuando se dirigen al
profesor en el salón de clases.
DESARROLLO
El contexto situacional se refiere a la situación de los hablantes en el espacio, tiempo y
dialogo.
Las prácticas sociales del lenguaje son las que utilizamos a comunicarnos, pero este
tema no solo habla de eso si no de la interacción social que es un fenómeno con el cual
se establece influencia social que recibe cada individuo. Esto quiere decir que se verán
algunas causas del porque el lenguaje que usamos tiene mucho que ver la interacción
social ósea el contexto que nos rodea. La literatura un aspecto importante en la
comunicación y habla de las prácticas que realizamos día con día en la sociedad.
El plan de estudios 2011 (Secretaria de Educación Pública [SEP] 2012 p. 46) “La
literatura es un ámbito para la comprensión y el razonamiento sobre el mundo, ya que
permite el reconocimiento de los diferentes modos de pensamiento y expresión, y de los
diversos géneros”.
La interacción social es una práctica que utilizamos los seres humanos para
influenciarnos y conocer algo acerca de una sociedad de un modo eficaz ya que en él
se abordan las relaciones interpersonales, convivir y comunicarnos en una sociedad
podeos interactuar con las personas transmitiendo cualquier tipo de información.
Con la ayuda de las prácticas sociales es como logramos esta interacción entre las
personas podemos utilizar muy diversas y variadas practicas puede ser oral o escrita y
estos instrumentos nos hacen involucrarnos en un medio social expresando ideas,
sentimientos, pensamientos, emociones, información variada, hacia una o varias
personas y es así como logramos este objetivo que es interactuar de modo útil para la
sociedad.
Leer es el proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas
en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos. El hablar es
la capacidad de comunicarse mediante sonidos articulados que tiene el ser humano.
Escribir es la acción de representar ideas mediante signos gráficos sobre un soporte en
particular. Escuchar es un verbo que hace referencia a la acción de poner atención en
algo que es captado por el sentido auditivo.
El lenguaje es una herramienta de comunicación para aprender integrarse a la cultura e
interactuar en sociedad, así mismo tener un lenguaje correcto y la misma sociedad nos
entienda, porque no se le habla de igual manera a nuestros amigos que a nuestros
padres, por ello el lenguaje y el saber hablar bien van de la mano de un correcto habla.
Para ello, como apunta Abelda en Saber Hablar (2008, P. 21) “Saber hablar es ser
capaz de enfrentarse verbal y extra verbalmente no solo ante un público poco activo,
como el que asiste a una conferencia o a un mitin”.
El Lenguaje y la Ideología son parte fundamental de la personalidad de cada uno como
persona y su forma de hablar y transmitir conocimientos o interactuar en la vida
cotidiana.
La misma palabra "ideología" forma parte también del lenguaje ideológico, en el sentido
de que está cargada de connotaciones y a punta a realidad des muy diferentes según el
punto de vista de quien la utilice. Después de reconstruir brevemente su historia, trataré
de determinar su sentido actual, por ambiguo que sea. (Oliver Roboul, Lenguaje e
Ideología, 1986, P. 13)
La lengua es una forma de transmitir nuestra habla por ello mismo Raúl Ávila dice que
la lengua se adquiere. Ávila R, La Lengua y la Cultura (1992, P. 10) “La lengua es,
pues, un producto del ser humano que nos sirve de instrumento para interpretar los
demás hechos culturales”.
En cuanto a la Lengua y los Hablantes, Ávila R. (2007, P. 5) La Lengua y los Hablantes
está dirigido a los hablantes y no a los especialistas del estudio de la lengua, quienes
probablemente consideren que su contenido no es lo suficientemente profundo y
detallado como para que les sea de utilidad.
Así como diversos autores hablantes del saber hablar y el buen funcionamiento del
lenguaje, para ello como apunta Chomsky N, Lingüística y Adquisición del Lenguaje,
(1991, P. 112) “La propuesta de Chomsky, concretada en numerosos trabajos, consistió
en abogar por una teoría formal del lenguaje, vista como un conjunto de relaciones
quasi-biológicas que constituían las bases de la estructura formal de cada una de las
lenguas”.
Como bien sabemos la tecnología avanza a pasos agigantados y con ello nuevas
formas de comunicación aparecen, hoy en día las redes sociales. Una red sociales una
estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre sí. Las
relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad,
relaciones sexuales, entre otros. Se usa también como medio para la interacción entre
diferentes. Las prácticas sociales del lenguaje involucran, como es conocido la
producción de textos, relacionados a ámbitos: estudio, literatura y participación social;
así como en el ejercicio de la vida cotidiana. Al comunicarnos utilizamos una lengua
para comunicarnos poniendo en juego varios factores debemos tener en cuenta que
debe existir una razón un motivo para la comunicación y para que se cumplan las
características de las prácticas sociales del lenguaje.
Es por ello que los maestros hoy en día su trabajo es poner en práctica el buen
funcionamiento del lenguaje en la clase para que así los niños fuera de clase los sigan
manteniendo en línea y como corresponda, como establece la Guía para el Maestro
2011 (Secretaria de Educación Pública [SEP] 2011, P. 7) “La Articulación de la
Educación Básica se centra en los procesos de aprendizaje de las alumnas y los
alumnos, al atender sus necesidades específicas para que mejoren las competencias
que permitan su desarrollo personal”.
CONCLUSION
En conclusión nos damos cuenta que las prácticas sociales y la interacción social son
como dos engranes que tienen que trabajar juntos para poder tener un resultado. Ya
que las prácticas sociales tienen una gran aportación en la sociedad misma que hace
que funcione, y que nos entendamos entre los individuos para tener una mejor
convivencia que existan diferentes ideas y puntos de vista y lograr tener un buen circulo
de comunicación.
En general, la gente no dice las mismas cosas ni se comporta igual en un seminario
académico, la mesa familiar, un debate televisivo, un oficio religioso, al hacer un trámite
en una oficina, o en la defensa o acusación de alguien en un juicio. Ya que tenemos el
caso que pueda presentarse el contexto físico en el mensaje y este nos ayuda a
interpretar el sentido de las palabras, es selectivo resumiendo.
Las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que enmarcan la
producción e interpretación de los textos orales que no ayudan a comunicarnos de
diversas maneras para dar a conocer algo o algún aspecto a las demás personas.

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Ensayo Practicas Sociales Del Lenguaje

  • 1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE PROFR: MIGUEL CASTILLO CRUZ LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA ENSAYO DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE MAESTRA: ROSA IMELDA AYALA IBARRA ALUMNA: MEDINA MAGAÑA CINTHIA IRASEMA FECHA: 28/03/15 EL SABINO, EL FUERTE, SINALOA.
  • 2. INTRODUCCION El objetivo de este presente ensayo es informar la importancia que tiene las prácticas sociales del lenguaje en nuestra vida cotidiana, ya que son fundamentales y si ellas no mantendríamos una comunicación o interacción entre nosotros mismos, estas se utilizan para comunicar, expresar o dar a entender algo y/o exponer algún tema en común. El propósito de este es que las personas utilicen de una manera adecuada el lenguaje en la sociedad, la manera en la que hablamos o la utilización de diversas palabras que podrían ser groseras o mal habladas, es mejor hablar con el lenguaje correcto ya que algunas personas no se entiende por decir diversas palabras o frases que comúnmente utilizamos o que ya son e nosotras decirlas por oírlas en demás personas o adaptarlas a nosotros. Algunos de los temas a presentar será la interacción que tiene las prácticas sociales del lenguaje con el contexto social ubicándolas en los discursos de diversos autores como Abelda, Avila, Reboul, Chomsky, Programa de estudio y la Guía del Maestro. Desde tiempos pasados surgió la manera de comunicarnos, sentir la necesidad de manifestar nuestro sentir, inquietudes, deseos, etc. Es por eso que se fue produciendo de los sistemas de comunicación que si bien hay distintos idiomas pero el objetivo es uno que es comunicarnos y entendernos, saber lo que el mundo piensa y quiere dar a conocer. Con toda la evolución y desarrollo en los sistemas de comunicación hoy en día conocemos lo que son las prácticas sociales del lenguaje con pautas o modos de interacción, que además de la producción e interpretación de textos orales y escrito, incluyen una serie de actividades vinculadas con estas. Estas involucran diálogos que son regulaciones sociales y comunicativas de las culturas donde tiene lugar. Por ejemplo en algunas culturas indígenas los niños no deben dirigirse a los adultos o iniciar una conversación. Y en cambio en las sociedades urbanas, los jóvenes hablan y gesticulan de una manera diferente cuando hablan entre ellos y cuando se dirigen al profesor en el salón de clases.
  • 3. DESARROLLO El contexto situacional se refiere a la situación de los hablantes en el espacio, tiempo y dialogo. Las prácticas sociales del lenguaje son las que utilizamos a comunicarnos, pero este tema no solo habla de eso si no de la interacción social que es un fenómeno con el cual se establece influencia social que recibe cada individuo. Esto quiere decir que se verán algunas causas del porque el lenguaje que usamos tiene mucho que ver la interacción social ósea el contexto que nos rodea. La literatura un aspecto importante en la comunicación y habla de las prácticas que realizamos día con día en la sociedad. El plan de estudios 2011 (Secretaria de Educación Pública [SEP] 2012 p. 46) “La literatura es un ámbito para la comprensión y el razonamiento sobre el mundo, ya que permite el reconocimiento de los diferentes modos de pensamiento y expresión, y de los diversos géneros”. La interacción social es una práctica que utilizamos los seres humanos para influenciarnos y conocer algo acerca de una sociedad de un modo eficaz ya que en él se abordan las relaciones interpersonales, convivir y comunicarnos en una sociedad podeos interactuar con las personas transmitiendo cualquier tipo de información. Con la ayuda de las prácticas sociales es como logramos esta interacción entre las personas podemos utilizar muy diversas y variadas practicas puede ser oral o escrita y estos instrumentos nos hacen involucrarnos en un medio social expresando ideas, sentimientos, pensamientos, emociones, información variada, hacia una o varias personas y es así como logramos este objetivo que es interactuar de modo útil para la sociedad. Leer es el proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos. El hablar es la capacidad de comunicarse mediante sonidos articulados que tiene el ser humano. Escribir es la acción de representar ideas mediante signos gráficos sobre un soporte en
  • 4. particular. Escuchar es un verbo que hace referencia a la acción de poner atención en algo que es captado por el sentido auditivo. El lenguaje es una herramienta de comunicación para aprender integrarse a la cultura e interactuar en sociedad, así mismo tener un lenguaje correcto y la misma sociedad nos entienda, porque no se le habla de igual manera a nuestros amigos que a nuestros padres, por ello el lenguaje y el saber hablar bien van de la mano de un correcto habla. Para ello, como apunta Abelda en Saber Hablar (2008, P. 21) “Saber hablar es ser capaz de enfrentarse verbal y extra verbalmente no solo ante un público poco activo, como el que asiste a una conferencia o a un mitin”. El Lenguaje y la Ideología son parte fundamental de la personalidad de cada uno como persona y su forma de hablar y transmitir conocimientos o interactuar en la vida cotidiana. La misma palabra "ideología" forma parte también del lenguaje ideológico, en el sentido de que está cargada de connotaciones y a punta a realidad des muy diferentes según el punto de vista de quien la utilice. Después de reconstruir brevemente su historia, trataré de determinar su sentido actual, por ambiguo que sea. (Oliver Roboul, Lenguaje e Ideología, 1986, P. 13) La lengua es una forma de transmitir nuestra habla por ello mismo Raúl Ávila dice que la lengua se adquiere. Ávila R, La Lengua y la Cultura (1992, P. 10) “La lengua es, pues, un producto del ser humano que nos sirve de instrumento para interpretar los demás hechos culturales”. En cuanto a la Lengua y los Hablantes, Ávila R. (2007, P. 5) La Lengua y los Hablantes está dirigido a los hablantes y no a los especialistas del estudio de la lengua, quienes probablemente consideren que su contenido no es lo suficientemente profundo y detallado como para que les sea de utilidad. Así como diversos autores hablantes del saber hablar y el buen funcionamiento del lenguaje, para ello como apunta Chomsky N, Lingüística y Adquisición del Lenguaje, (1991, P. 112) “La propuesta de Chomsky, concretada en numerosos trabajos, consistió en abogar por una teoría formal del lenguaje, vista como un conjunto de relaciones quasi-biológicas que constituían las bases de la estructura formal de cada una de las lenguas”.
  • 5. Como bien sabemos la tecnología avanza a pasos agigantados y con ello nuevas formas de comunicación aparecen, hoy en día las redes sociales. Una red sociales una estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre sí. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, entre otros. Se usa también como medio para la interacción entre diferentes. Las prácticas sociales del lenguaje involucran, como es conocido la producción de textos, relacionados a ámbitos: estudio, literatura y participación social; así como en el ejercicio de la vida cotidiana. Al comunicarnos utilizamos una lengua para comunicarnos poniendo en juego varios factores debemos tener en cuenta que debe existir una razón un motivo para la comunicación y para que se cumplan las características de las prácticas sociales del lenguaje. Es por ello que los maestros hoy en día su trabajo es poner en práctica el buen funcionamiento del lenguaje en la clase para que así los niños fuera de clase los sigan manteniendo en línea y como corresponda, como establece la Guía para el Maestro 2011 (Secretaria de Educación Pública [SEP] 2011, P. 7) “La Articulación de la Educación Básica se centra en los procesos de aprendizaje de las alumnas y los alumnos, al atender sus necesidades específicas para que mejoren las competencias que permitan su desarrollo personal”.
  • 6. CONCLUSION En conclusión nos damos cuenta que las prácticas sociales y la interacción social son como dos engranes que tienen que trabajar juntos para poder tener un resultado. Ya que las prácticas sociales tienen una gran aportación en la sociedad misma que hace que funcione, y que nos entendamos entre los individuos para tener una mejor convivencia que existan diferentes ideas y puntos de vista y lograr tener un buen circulo de comunicación. En general, la gente no dice las mismas cosas ni se comporta igual en un seminario académico, la mesa familiar, un debate televisivo, un oficio religioso, al hacer un trámite en una oficina, o en la defensa o acusación de alguien en un juicio. Ya que tenemos el caso que pueda presentarse el contexto físico en el mensaje y este nos ayuda a interpretar el sentido de las palabras, es selectivo resumiendo. Las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales que no ayudan a comunicarnos de diversas maneras para dar a conocer algo o algún aspecto a las demás personas.
  • 7. BIBLIOGRAFIA Abelda M. Saber Hablar. (2008). Ávila, R. (2007). La lengua y los hablantes México: Trillas. Ávila, R. (1992). Lengua y Cultura. México: Trillas. Reboul, O. (1986). Lenguaje e ideología. México: FCE. Chomsky N. (1991), Lingüística y Adquisición del Lenguaje (*). Plan de Estudios 2011 (Secretaria de Educación Pública [SEP] 2012). Guía para el Maestro 2011 (Secretaria de Educación Pública [SEP] 2011).