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Fonología: Parte de la lingüística que estudia los fonemas, dando más
importancia a su valor distintivo y a la función que desempeñan dentro de
una lengua.

Léxico: Caudal de voces, giros o modismos de un autor o una persona en
su lenguaje escrito o hablado.


Semántica: Parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras
y de sus cambios y evolución en el tiempo.

Morfología: Parte de la lingüística que estudia la flexión, composición y
derivación de las palabras determinando sus categorías gramaticales

Práxis: Actividad destinada a obtener un resultado.

Prágmática: Parte de la lingüística que estudia la relación del lenguaje con
el hablante y el oyente y con el contexto en que se realiza la
comunicación: la pragmática forma parte de la semiótica.

Lenguaje: Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos
y sentimientos por medio de un sistema de signos orales y escritos: la
adquisición del lenguaje; el cerebro es responsable del aprendizaje, de la
memoria, del pensamiento y del lenguaje.

Alteración: Cambio que en la evolución de una lengua puede sufrir el
significante o significado de un signo.

Transtorno: dificultad en el modo de comunicarse, algunos pueden ser por
el habla y otros por el modo de escritura/signos

Dificultad: Cualidad de difícil. Inconveniente, contrariedad, obstáculo:

Dislabia:

Dislalia: Dificultad en la articulación adecuada de las palabras.

Dislexia: Tener problemas con el aprendizaje de lectura y escritura

Disfonia: Es la alteración de la voz en cualquiera de sus cualidades
(intensidad, tono y timbre) debido a un trastorno orgánico o a una
incorrecta utilización de la voz. Y Se caracteriza por un uso inadecuado de
los sistemas musculares que se utilizan en: Respiración, Fonación o
Resonancia. Además la disfonía es siempre una alteración en las cuerdas
vocales.
Disfemia: Según el criterio de la Sociedad Americana, las disfemias son
alteraciones del lenguaje caracterizadas por tropiezos, espasmos y
repeticiones debido a una imperfecta coordinación de las funciones
ideo-motrices cerebrales.

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  • 1. Fonología: Parte de la lingüística que estudia los fonemas, dando más importancia a su valor distintivo y a la función que desempeñan dentro de una lengua. Léxico: Caudal de voces, giros o modismos de un autor o una persona en su lenguaje escrito o hablado. Semántica: Parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras y de sus cambios y evolución en el tiempo. Morfología: Parte de la lingüística que estudia la flexión, composición y derivación de las palabras determinando sus categorías gramaticales Práxis: Actividad destinada a obtener un resultado. Prágmática: Parte de la lingüística que estudia la relación del lenguaje con el hablante y el oyente y con el contexto en que se realiza la comunicación: la pragmática forma parte de la semiótica. Lenguaje: Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de un sistema de signos orales y escritos: la adquisición del lenguaje; el cerebro es responsable del aprendizaje, de la memoria, del pensamiento y del lenguaje. Alteración: Cambio que en la evolución de una lengua puede sufrir el significante o significado de un signo. Transtorno: dificultad en el modo de comunicarse, algunos pueden ser por el habla y otros por el modo de escritura/signos Dificultad: Cualidad de difícil. Inconveniente, contrariedad, obstáculo: Dislabia: Dislalia: Dificultad en la articulación adecuada de las palabras. Dislexia: Tener problemas con el aprendizaje de lectura y escritura Disfonia: Es la alteración de la voz en cualquiera de sus cualidades (intensidad, tono y timbre) debido a un trastorno orgánico o a una incorrecta utilización de la voz. Y Se caracteriza por un uso inadecuado de los sistemas musculares que se utilizan en: Respiración, Fonación o Resonancia. Además la disfonía es siempre una alteración en las cuerdas vocales.
  • 2. Disfemia: Según el criterio de la Sociedad Americana, las disfemias son alteraciones del lenguaje caracterizadas por tropiezos, espasmos y repeticiones debido a una imperfecta coordinación de las funciones ideo-motrices cerebrales.