1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
(UNED)
ESTUDIANTE: MAIKOL ENRIQUE
VILLALOBOS PORRAS
CED: 603790967
PERTENEZCO AL CU: HEREDIA
CURSO: APLICACIONES DE LA
INFORMÁTICA A LA EDUCACIÓN 1
INFORME FINAL DEL FORO 1
FECHA DE ENTREGA: 16 DE FEBRERO
DEL 2014

2. INTRODUCCIÓN
En el foro 1, la tutora de guía del curso y los estudiantes que matricularon el
curso, discutieron y analizamos los siguientes contextos:
El Meme y la Inteligencia Colectiva
Competencia básica base datos y las actualizaciones de software
Modelos de programación, software y experiencias
La Ley Moore semántica
El fenómeno comercial y financiero de la web2.0.
Los fundamentos teóricos de la web 2.0 y sus características

3. EL MEME Y LA INTELIGENCIA
COLECTIVA
Un meme es en teoría una propagación cultural que se transmite de un
individuo a otro, o de una mente a otra, o de una generación a la siguiente,
esto es lo que se realiza en los diferentes contextos en la web; fue así como
nació la inteligencia colectiva.
Las personas descubrieron una nueva forma de pensar, hablar y
relacionarse, se construyo un nueva cultura universal, en donde todo el
mundo se relacionan e intercambian ideas por medio de las tecnologías.
Hoy en día, podemos obtener muchos recursos para comunicarse con todas
las personas y eso va cambiando nuestra cultura intelectual básicamente..

4. COMPETENCIA BÁ SICA BA SE DA TOS Y
LA S A CTUA LIZA CIONES DE SOFTWA RE
La gestión de la base de datos: como competencia básica, donde el recurso más
valioso son los datos, también permite obtener una masa crítica de usuarios que
produce un volumen de datos de gran valor.
El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software: esto se elimina y
se realiza el uso del software como servicio gratuito, corriendo en la propia Web.
Esto representa un cambio en el modelo de negocio y una de las principales
ventajas que el usuario puede extraer de esta transformación.
Algunas empresas transforman los productos finales en versiones beta y colocarlos
en línea, utilizando el método de ensayo y error para aprender del consumo de los
usuarios. Así se mejora la herramienta en forma constante, sin costes adicionales
para el consumidor y acelerando el proceso de mejoras a la aplicación.

5. MODELOS DE PROGRA MA CIÓN,
SOFTWA RE Y EX PERIENCIA S
Consiste en sustituir los diseños ideales de software por soluciones
prácticas que promuevan a la vez simplicidad y fiabilidad de aplicaciones
basadas en la web (es decir, aplicaciones en línea) y escalables (que
pueden crecer de forma organizada). Se trata de que el usuario pueda ver
los contenidos cuando quiera y en la plataforma que quiera con la redifusión
o "sindicación" de contenidos (un sistema mediante el que parte del
contenido de una página web se pone a disposición de otros sitios web o de
suscriptores individuales), y no cuando el desarrollador/proveedor lo
disponga en su propia plataforma.

6. LA LEY MOORE SEMÁ NTICA
Un sistema computarizado que actualiza la información en nuestra redes,
para así actualizar los datos o información en la web, ya que pueden estar
desactualizados y la información así, no sirve para nada.
Cada dos años, se transforma y se renueva la información.
Y se viene diciendo: la ley de Moore ya fue, ya no se duplican cada dos
años el número de transistores en un procesador. Ahora existe la ley de
Moore semántica…cada dos años se duplican los términos de la nube. Un
buen cambio: transistores por acrónimos, los transistores los hacen pocos,
las palabras todos nosotros

7. EL FENÓMENO COMERCIA L Y
FINA NCIERO DE LA WEB2.0
Esta nueva economía, cada vez más se atenderá a la lógica de las redes.
Bajo esto, comprender cómo funcionan las redes será fundamental para
comprender cómo funciona la economía Pongamos por ejemplo el caso de
los sitios de redes sociales profesionales, como LinkedIn, donde el valor se
constituye no sólo a partir de la formación profesional, sino también de la red
de profesional que se vincula.
Son sin duda, las estrategias de las empresas líderes del mercado que se
genera en Internet, quienes generan los movimientos más importantes en lo
que respecta a desarrollo tecnológico y generan el avance de estos sitios.
Sin embargo, no son estas las únicas capaces de provocar el cambio, sino
que el principio de la innovación tecnológica cumple un rol fundamental en
este progreso.

8. LOS FUNDA MENTOS TEÓRICOS DE LA
WEB 2.0 Y SUS CA RA CTERÍSTICA S
Son aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la
World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estancados donde los
usuarios realiza una observaciones de los contenidos que se han creado
para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las
aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

9. CONCLUSIONES
En el trascurso del foro aprendi muchos conceptos básicos, no tenia
conocimientos de los Memes y la ley de Moore, estuvo muy interesante los
diversos temas que analizamos con los otros compañeros.
En conclusión,entendí que la Web 2.0 nos permite realizar trabajo
colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además, las
herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en
el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en empresa. La
web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las herramientas utilizadas
en el aula de clase. El trabajo colaborativo está tomando mucha importancia
en las actividades que realicemos en internet.

10. BIBLIOGRA FIA S
Aunger, Robert (2004). El meme eléctrico. Una nueva teoría sobre como
pensamos. Barcelona: Paidós.
Blackmore, Susan (2000). La máquina de los memes. Barcelona: Paidós.
Chocano Núñez, Percy (2007). «Memes en la Administración de Justicia».
Arequipa. Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de San Agustín.
Derecho, 9(9):65-70.
Cristina Triviño. (2010). Web 2.0 [Archivo HTML]. Consultado el 14 de
febrero del 2014, y disponible en sitio web:
http://www.galeon.com/webdoscero/nociones.html

11. BIBLIOGRA FIA S
Víctor Gonzales (2000). Web 2.0 en educación. [Archivo HTML]. Consultado el 14
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http://platea.pntic.mec.es/vgonzale/web20_0809/index.htm
Ojo Científico. (2013)¿Qué es la ley Moore y para qué sirve? Recuperado: 12 de
de febrero, 2014Tomado desde:
http://www.ojocientifico.com/4933/que-es-la-ley-de-moore-y-para-que-sirve.
Perez, Carlota: “Revoluciones Tecnológicas y Capital Financiero: La dinámica de
las grandes burbujas financieras y las épocas de bonanzas”. Ed. Siglo XXI,
México, 2005