Ingles plan de clase

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOLEDAD ROMÁN DE NÚÑEZ
Aprobado por la Secretaria de Educación Distrital, según Resolución 0216 de mayo 05 de 2005
PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA
Código
F-GA-005
Versión y Vigencia
1 11-01-17
1 PLAN DE CLASES
Página
1 de 1
Área: humanidades e
Idiomas extranjeros
Asignatura: Ingles
Grado: 2 01
am - pm
Grupo:
Tiempo Previsto: 2
H
Tiempo Real: 2 H
Docente
Erika Estrada, Marelvi Palencia, Alcira García, María Ramos, Lucy Daza,
Rosalba Mendoza, Mónica Meneses
Periodo: 1 Fecha: 2023
DBA Comprende instrucciones.
Indicadores de
Desempeño
Saluda y se despide de manera apropiada de acuerdo con la situación y con la hora del día empleando las expresiones
inglesas good morning, good afternoon o good bye.
Medios
didácticos
Afiche, colores, ficha educativa, dialogo, recursos humanos.
SABERES ACTIVIDADES ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN
AT SCHOOL:
THE
GREETINGS
Saludar siempre a los Estudiantes y mantener al
inicio de la clase the class commands.
Se explica la
teoría de GREETINGS
Formals Greetings:
(grammat – pronnous – signification)
Good morning /gub mornin/ buenos días
Good afternoon /gub afternoon/ buenas tardes(medio
dia)
Good evening /gob rignin/ buenas tardes (tarde y antes
de la noche)
Good night /gub naig) buenas noches(despedida)
Informal Greetings:
Presentación del logro de la clase.
Exploración de aprendizajes previos
Descripción de ilustraciones
Desarrollo de actividad individual
Corrección en parejas o grupos o trabajo
cooperativo
Socialización y evaluación en plenaria
del concepto
Ficha de aplicación:
Explique a los estudiantes la
ficha en la observación, lectura y
relación con lo aprendido

2. PLAN DE CLASES
Código Página
F-GA-005 2 de 3
grammat – pronnous – signification)
hello – hi /jelou – jai/ hola
see you soon /si yu son/ hasta pronto
see you later /si yu leider/ hasta luego
how are you? /jau ar yu/ ¿Cómo estás?
Very good /veri gud/ muy bien
Nice to mee you /nais tu me yu/ mucho gusto
Good bye /gub bai/ adiós
Lleve a la clase tres graficas donde una, ilustre
la hora de la mañana la otra, la hora de la tarde
y noche.
Plantee una conversación en español con sus
estudiantes acerca de las actividades que ellos
realizan en las horas de la mañana y de las que
hacen en la tarde y noche.
Si lo considera conveniente y apoyándose en un
reloj, al cual pueda moverle las manecillas,
indíqueles de que hora hasta que hora se
considera que la mañana, tarde y noche.
Plantee un juego en donde usted marca sobre el
reloj una hora determinada y el alumno
establecerá si el reloj está marcando o
señalando alguna de las tres ilustraciones que
se empleó al comienzo de la clase.
Haga que sus estudiantes observen, lean,
repitan y escuchen la conversación
correspondiente a the Greetings, luego asigne
roles, practiquen el dialogo y haga comprensión
del mismo, realice el proceso varias veces:

3. PLAN DE CLASES
Código Página
F-GA-005 3 de 3
Forme grupos de cuatro estudiantes y asigne
roles para que dramaticen las situaciones.
Después pida varios grupos que representen su
dialogo frente al salón de clases.
Canten la canción “song” junto con ellos para
que le aprendan.
Repasen la teoría the Greetings.
AMBIEGNTES DE APRENDIZAJE
Salón de clases, colegio, patio o corredores.
Lecturas Recomendadas y/o Bibliografía
www. Shertonenglish.com
Bilingual teachers
Playing Again
Observaciones
MóniK M.
2023
Firma Docente Revisó: Coordinador Académico Fecha