Este documento presenta una formación mensual sobre diferentes temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo las inteligencias múltiples, el aprendizaje multisensorial y los estilos cognitivos. Incluye ejercicios prácticos para trabajar estos conceptos a través de técnicas como encontrar palabras ocultas, inventar mantras, realizar limpiezas emocionales y trabajar con signos de puntuación de manera corporal y visual. El objetivo es promover un aprendizaje que apele a múlt

1. FORMACIÓN MENSUAL

3. o
RECORDIS
Recreos de Mente plena
Recreos cerebrales y:
- las inteligencias múltiples
- El aprendizaje
multisensorial
- Estilos cognitivos

4. RECORDIS: ¡ALLÁ VAMOS!

5. Ma. Daniela

6. Técnicas de estudio Roxana

8. Beatriz de
Copiapó

9. BEATRIZ- Geografía – 12/13 años

10. Encuentre el nombre de 11 instrumentos; se hallan ocultos en las siguientes frases. Uno
en cada una.
1. Esta copia no quedó muy clara, dile a la secretaria que la repita.
2. Vamos a tener que citar a Pedro para el domingo próximo.
3. Ayer en la tarde noté en tu balcón que habías cambiado las cortinas.
4. Alberto mandó linaza fina para los cuadros que iba a pintar Camilo en la capilla.
5. A mi hermana le recomendó el médico no salir a la calle porque estaba con gripe.
6. Voy a comprar pantuflas y medias en la tienda de la esquina.
7. El robo estaba planeado con un año de anticipación.
8. Herlinda vio lindos paisajes en México.
9. Con trabajo pude terminar el artículo que pidieron para el boletín de la empresa.
10. Marta hizo los vestidos de una sarga italiana.
11. Nicanor ganó una medalla por ser el más honrado del pueblo.
La orquesta escondida VERÓNICA

11. Encuentre el nombre de 11 instrumentos; se hallan ocultos en las siguientes frases. Uno
en cada una.
1. Esta copia no quedó muy clara, dile a la secretaria que la repita.
2. Vamos a tener que citar a Pedro para el domingo próximo.
3. Ayer en la tarde noté en tu balcón que habías cambiado las cortinas.
4. Alberto mandó linaza fina para los cuadros que iba a pintar Camilo en la capilla.
5. A mi hermana le recomendó el médico no salir a la calle porque estaba con gripe.
6. Voy a comprar pantuflas y medias en la tienda de la esquina.
7. El robo estaba planeado con un año de anticipación.
8. Herlinda vio lindos paisajes en México.
9. Con trabajo pude terminar el artículo que pidieron para el boletín de la empresa.
10. Marta hizo los vestidos de una sarga italiana.
11. Nicanor ganó una medalla por ser el más honrado del pueblo.
La orquesta escondida

12. Estos dibujos esconden el apellido de un conocido
poeta …
¿quien será?
Neruda
SILVINA

15. A inventar un mantra de 4 palabras
REPETIR 5 VECES
LA PAZ ESTÁ CONMIGO

16. DÍA QUE NACISTE NÚMERO CON QUE FINALIZA EL
AÑO EN QUE NACISTE
MES EN QUE NACISTE
1-10 SUELTO 0, 9 EL AUTOSABOTAJE FEBRERO
NOVIEMBRE
JUNIO
Y RECIBO LAS
BENDICIONES DEL
UNIVERSO
11-
20
DEJO IR 1, 8 LAS CREENCIAS LIMITANTES ENERO
OCTUBRE
JULIO
Y AGRADEZCO POR EL
APRENDIZAJE
21-
31
ME LIBERO DE 2, 7 LO QUE YA NO ME NUTRE DEL
PASADO
MARZO
DICIEMBRE
AGOSTO
Y ME PERDONO A MÍ Y A
LOS QUE ME RODEAN
3, 6 MIS RENCORES Y TRISTEZAS ABRIL
MAYO
SETIEMBRE
Y SANO MI ALMA CON
AMOR Y ACEPTACIÓN
4, 5 TODA CULPA Y MIEDO

17. SABOREANDO UN CARAMELO

18. • Observa conscientemente
• Elige un objeto cotidiano o no para centrar tu atención en él. Puede ser
la taza que tengas en la oficina, el bolígrafo con el que escribes tus
anotaciones o cualquier otro. Mantén tu mirada sobre él y haz que tu
mente sólo esté pendiente del mismo. Intenta descubrir en él cosas en
las que jamás te habías fijado
• Sé agradecido
• Mira a alguien que sea para ti una persona importante .
• Agradece que esta persona forme parte de tu vida, mira más allá de lo
que verías en ella en un momento cualquiera. Si te ves capaz,
agradéceselo todo en persona y comparte con él o ella tus sentimientos
de gratitud.
• Limpia tu cartuchera/mochila/habitación/casa
• Hacer una limpieza emocional de tu casa y dejar ir cosas que ya no
utilizas te permitirá despejar tu zona de confort. Por otro lado, limpiar
las diferentes partes de la casa puede ayudarte a mitigar el estrés.
Céntrate en todos los pasos de limpieza que des con atención plena

21. REPETIR CON NOVEDAD
- APELAR A DISTINTOS
TALENTOS
- GUARDAR EL APRENDIZAJE
EN DISTINTAS ÁREAS
CEREBRALES
- RECUPERAR EL
CONOCIMIENTO A TRAVÉS
DE DISTINTOS SISTEMAS

23. No hay estudiantes de talla única

25. Signos de puntuación
1- Entrego un texto sin signos de puntuación y cada uno
los agrega donde les parece
2- Comparte sus decisiones con dos compañeros
3- Mientras se va haciendo una lectura silenciosa del texto
sin signos de puntuación, se utiliza una muletilla como
“nananana” para ir produciendo oralmente el “ritmo del
texto.”
intrapersonal
interpersonal
musical

27. 4- Los participantes caminan lentamente en un espacio cómodo. La
facilitadora va leyendo un texto y, cada vez que aparece un signo de
puntuación se detiene unos segundos. Los participantes:
- se detienen si es un punto.
- se detienen y saltan en el lugar si es un signo de exclamación.
- se detienen y hacen medio giro si es un signo de interrogación (y
siguen caminando)
- se detienen y se agachan si es una coma (luego continúan)
CORPORAL

28. 5- Relaciona éstas imágenes u otras que encuentres y te sean más
significativas con los signos de puntuación. Mientras se lee el texto
muestra la imagen, según el signo que le corresponda
VISO-
ESPACIAL

29. UN DESAFÍO PARA LA PUNTUACIÓN

30. a. Desígnale un número al mes de tu cumpleaños, según su ubicación en el año. (En mi caso es junio, o
sea, 6).
b. Multiplícalo por 5 (6 x 5 = 30).
c. Súmale 6 (30 + 6 = 36).
d. Multiplícalo por 4 (36 x 4 = 144).
e. Súmale 9 (144 + 9 = 153).
f. Multiplícalo por 5 (153 x 5 = 765).
g. Súmale el número de tu día de cumpleaños (765 + 14 = 779).
Pídele a tu compañero que te diga el resultado.
Réstale 165: 779 – 165 = 614.
O sea, mes 6, día 14.

33. VAK – CANALES DE REPRESENTACIÓN SENSORIAL
PREFERIDOS

37. .
Facilitamos el
aprendizaje cuando los
materiales curriculares
se presentan en
múltiples modalidades
Por ejemplo, si queremos fomentar la
lectura en un alumno entusiasmado por
las matemáticas, será más productivo
que le permitamos leer la biografía de
Gauss y no la de Tolstói

38. APLAUDIR
LEVANTAR EL
BRAZO
IZQUIERDO
LEVANTAR EL
BRAZO
DERECHO
LEVANTAR
AMBOS
BRAZOS
ZAPATEAR

40. APLAUDIR
LEVANTAR EL
BRAZO
IZQUIERDO
LEVANTAR EL
BRAZO
DERECHO
LEVANTAR
AMBOS
BRAZOS
ZAPATEAR

42. ¡QUÉ LÍO DE FAMILIA!
Arma el árbol genealógico
a- Ariel Fernández- 45 años. Divorciado. Casado
en segundas nupcias. 3 hijos.
b- Alicia Fernández- 42 años. Segunda esposa
de Ariel. Tiene un hijo
c- Ana García- Ariel es su cuñado.
d- Marcos Fernández- Hijo de Juan Fernández.
e- Lucía Fernández – 21 años. Hija de Ariel y de
Andrea.

43. f- Juan Fernández- 75 años. Padre de Ariel y Marcos.
g- Ernesto Fernández- 15 años. Sus padres son Bárbara y
Marcos.
h- Jorge García- 70 años. Una de sus hijas es la segunda
esposa de Ariel.
i- Nora Fernández- 21 años. Tiene una hermana melliza y un
medio hermano.
j- Andrea- 44 años. Primera esposa de Ariel. Tienen dos
hijas.
k- Esteban Fernández- 18 años. Su madre es Alicia. Tiene dos
medias hermanas.
L- Bárbara Fernández- esposa de Marco

44. JUAN
FERNANDEZ
ALICIA
NORA
BARBARA
ANDREA
ARIEL
JORGE
GARCIA
ANA
ESTEBAN
ERNESTO
MARCOS
LUCIA

45. Links
• https://www.youtube.com/watch?v=QolYY6d-omI
• https://www.youtube.com/watch?v=veWoqkTDFAQ
• https://www.youtube.com/watch?v=quRaevkvdAs
• https://www.youtube.com/watch?v=-JAfLhrlNck&t=92s
• https://www.youtube.com/watch?v=noQTk4mOmIQ
• https://www.youtube.com/watch?v=g6kwgV_qCio&t=125s