Estas son las diapositivas que utilicé en la conferencia brindada en febrero del 2016 en Gf Inteligencia fluida. Allí comparto una revisión histórica y situación actual de las escalas de inteligencia de Wechsler.
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
ESCALAS WECHSLER. WPPSI, WISC Y WAIS. PASADO, PRESENTE Y FUTURO
1. 17/02/2016
1
Gf inteligencia Fluida
Conferencia-taller
ESCALAS WECHSLER
WPPSI, WISC Y WAIS
Pasado, presente y futuro
Expositor:
José David Salas Gil
DESARROLLO HISTÓRICO
DE LAS ESCALAS DE
WECHSLER
WAIS
1955
Edad: 16 - 64 años
Wechsler-Bellevue
I
1939
Edad: 7 - 69 años
WAIS-III
1997
Edad: 16 - 89 años
WAIS-R
1981
Edad: 16 - 74 años
Wechsler-
Bellevue II
1939
Edad: 7 - 69
años
WISC
1949
Edad: 5 - 15
años
WISC-R
1974
Edad: 6 - 16
años
WISC-IV
2003
Edad: 6 - 16
años
WISC-III
1991
Edad: 6 - 16
años
WPPSI
1967
Edad: 4 a
6.5
WPPSI-R
1989
Edad: 3 a
7.3
WPPSI-III
2002
Edad: 2.6 a
7.3
WAIS-IV
2009
WPPSI-IV
2014
WISC-V
2015
LA TEORÍA DE LA
INTELIGENCIA DE
CATTELL-HORN-CARROLL
La teoría de los tres estratos
El Tercer estrato:
La inteligencia general o
factor g
2. 17/02/2016
2
La teoría de los tres estratos
El segundo estrato:
Las ocho habilidades amplias
El segundo estrato:
Las ocho habilidades amplias
• Inteligencia o razonamiento fluido
• Inteligencia o conocimiento cristalizado
• Conocimiento de dominio especifico
• Habilidades visoespaciales
• Procesamiento auditivo
• Capacidad de recuperación amplia
• Velocidad de procesamiento
• Tiempo o velocidad de decisión/reacción
La teoría de los tres
estratos
El primer estrato:
Las habilidades especificas
G
Gf Gc Gkn Gv Ga Gr Gs Gt
4
16
6
10
12
9 3
4
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
ENTRE LA WAIS-III Y WAIS-IV
WAIS-III WAIS-IV
Edades:
16:0 – 89:11
Edades:
16:0 – 89:11
3. 17/02/2016
3
WAIS-III WAIS-IV
TCT
MODELO ESTADISTICO
Y PSICOMÉTRICO
----
MODELO TEÓRICO DE
LA INTELIGENCIA
TCT
MODELO ESTADISTICO
Y PSICOMÉTRICO
NEURO
PSICOLOGICO
MODELO TEÓRICO DE
LA INTELIGENCIA
WAIS-III WAIS-IV
1. Completamiento de figuras
2. Vocabulario
3. Claves
4. Semejanzas
5. Construcción con cubos
6. Aritmética
7. Matrices
8. Retención de dígitos
9. Información
10.Ordenamiento de historias
11.Comprensión
12.Búsqueda de símbolos
13.Secuencia de números y letras
14.Composición de objetos
1. Cubos
2. Semejanzas
3. Dígitos
4. Matrices
5. Vocabulario
6. Aritmética
7. Búsqueda de símbolos
8. Puzles visuales
9. Información
10.Clave de números
11.Letras y números
12.Balanzas
13.Comprensión
14.Cancelación
15.Figuras incompletas
WAIS-IV
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/68/wais-iv-escala-de-
inteligencia-de-wechsler-para-adultos-iv
WAIS-IV
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/68/wais-iv-escala-de-
inteligencia-de-wechsler-para-adultos-iv
WAIS-IV
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/68/wais-iv-escala-de-
inteligencia-de-wechsler-para-adultos-iv
WAIS-III WAIS-IV
CIT
ICV
IMT IVP
IRP
ICG
CIT
ICV
IMT IVP
IRP
CIMCIV
4. 17/02/2016
4
COMPARACIÓN ENTRE
LA WPPSI-III Y WPPSI-IV
COMPARACIÓN ENTRE
LA WPPSI-III Y WPPSI-IV
WPPSI-III WPPSI-IV
1º Etapa
Edades: 2:6 – 3:11
2º Etapa
Edades: 4:0 – 7:3
1º Etapa
Edades: 2:6 – 3:11
2º Etapa
Edades: 4:0 – 7:7
WPPSI-III WPPSI-IV
TCT
MODELO ESTADISTICO
Y PSICOMÉTRICO
----
MODELO TEÓRICO DE
LA INTELIGENCIA
TRI
MODELO ESTADISTICO
Y PSICOMÉTRICO
CHC
MODELO TEÓRICO DE
LA INTELIGENCIA
WPPSI-III WPPSI-IV
Subtests
1° etapa: 2:6 – 3:11
Dibujos
Información
Cubos
Rompecabezas
Nombres
1° etapa: 2:6 – 3:11
Dibujos
Información
Cubos
Rompecabezas
Reconocimiento
Localización
Nombres
Subtests
9. 17/02/2016
9
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/126/wisc-v-
escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-ninos-v
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/126/wisc-v-
escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-ninos-v
Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/126/wisc-v-
escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-ninos-v
ESCALAS DE INTELIGENCIA
DE WECHSLER Y EL DSM-V
Trastornos del neurodesarrollo
Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos
psicóticos
Trastorno bipolar y trastornos relacionados
Trastornos depresivos
Trastornos de ansiedad
Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos
relacionados
Trastornos relacionados con traumas y factores de
estrés
Trastornos disociativos
Trastornos de síntomas somáticos y trastornos
relacionados
Trastornos de la conducta alimentaria y de la
ingesta de alimentos
Trastornos de la excreción
Trastornos del sueño-vigilia
Disfunciones sexuales
Disforia de genero
Trastornos disruptivos, del control de los impulsos
y de la conducta
Trastornos relacionados con sustancias y
trastornos adictivos
Trastornos neurocognitivos
Trastornos de la personalidad
Trastornos parafílicos
Otros trastornos mentales
Trastornos motores inducidos por medicamentos y
otros efectos adversos de los medicamentos
Otros problemas que pueden ser objeto de
atención clínica
Trastornos del
neurodesarrollo
Discapacidad intelectual
Trastornos de la comunicación
Trastornos del espectro autista
Trastorno por déficit de atención/hiperactividad
Trastorno especifico del aprendizaje
Trastornos motores
10. 17/02/2016
10
Trastornos del
neurodesarrollo
Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo
intelectual):
Leve
Moderado
Grave
Profundo
Retraso global del desarrollo
Discapacidad intelectual no especificada
Trastornos del
neurodesarrollo
Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo
intelectual)
Criterios diagnósticos
La discapacidad intelectual es un trastorno que comienza durante el
periodo de desarrollo y que incluye limitaciones del funcionamiento
intelectual como también del comportamiento adaptativo en los dominios
conceptual, social y práctico. Se deben cumplir los tres criterios
siguientes:
Deficiencias de las funciones intelectuales, como el razonamiento, la
resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el
juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje a partir de la
experiencia, confirmados mediante la evaluación clínica y pruebas de
inteligencia estandarizadas individualizadas.
Deficiencias en el comportamiento adaptativo…
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastornos de la comunicación:
Trastorno del lenguaje
Trastorno fonológico
Trastorno de fluidez de inicio en la infancia
Trastorno de la comunicación social
Trastorno de la comunicación no especificado
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastorno del espectro autista:
Especificar si es asociado a una afección médica o
genética, o a un factor ambiental conocidos, asociado
a otros trastornos del neurodesarrollo, mental o del
comportamiento.
Especificar la gravedad actual de los Criterios A y de
los Criterios B: Necesita ayuda muy notable, Necesita
ayuda notable, Necesita ayuda.
Especificar si: Con o sin discapacidad intelectual
acompañante, Con o sin deterioro del lenguaje
acompañante, Con catatonia.
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastorno por déficit de atención/hiperactividad:
Presentación combinada
Presentación predominantemente con falta de atención
Presentación predominantemente hiperactiva/impulsiva
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastorno específico del aprendizaje:
Con dificultades en la lectura
Con dificultad en la expresión escrita
Con dificultad matemática
Especificar la gravedad: Leve, Moderado, Grave.
11. 17/02/2016
11
Trastornos del
neurodesarrollo
Trastorno específico del aprendizaje:
Con dificultades en la lectura
Con dificultad en la expresión escrita
Con dificultad matemática
Especificar la gravedad: Leve, Moderado, Grave.
Trastornos
neurocognitivos
Trastornos neurocognitivos mayores y leves
Evidencias de un declive cognitivo comparado con el
nivel previo de rendimiento en uno o más dominios
cognitivos (atención compleja, función ejecutiva,
aprendizaje y memoria, lenguaje, habilidad perceptual
motriz o cognición social) basadas en:
Preocupación en el propio individuo, en un informante que le
conoce o en el clínico, porque ha habido un declive
significativo en una función cognitiva.
Un deterioro sustancial del rendimiento cognitivo,
preferentemente documentado por un test neuropsicológico
estandarizado o en su defecto, por otra evaluación clínica
cuantitativa.
WAIS-III WAIS-IV
CIT
ICV
IMT IVP
IRP
ICG
CIT
ICV
IMT IVP
IRP
CIMCIV
WPPSI-III WPPSI-IV
CIT
CIM CIV
IVP
ILG
CIT
ICV
IVE
IMT
IRF IVP
IAV INV
ICG ICC
WISC-IV WISC-V
CITICV
IMT IVP
IRP
ICC
Gf-vGf
Gc-
Cl
Gf-
nv
ICG
Gc-
Mcp
Gf-
Ig
Gv
Gc-
Mlp
CITICV
IRF IVP
IVE
INVIRC
IMT
ICCICG
IMTA
SITUACIÓN NACIONAL E
INTERNACIONAL DE LAS
ESCALAS WECHSLER
12. 17/02/2016
12
Aquí en Perú
¿Qué ediciones de las
escalas Wechsler se usan
para evaluar inteligencia?
WISC-R
WPPSI-R
WAIS-IVWAIS-R
WPPSI-III
WISC-IVWISC-III
WAIS-III
WISC-V
WPPSI-IV
En otros paises
¿Qué ediciones de las
escalas Wechsler se usan
para evaluar inteligencia?
WISC-R
WPPSI-R
WAIS-IVWAIS-R
WPPSI-III
WISC-IVWISC-III
WAIS-III
WISC-V
WPPSI-IV
WISC-R
WPPSI-R
WAIS-IVWAIS-R
WPPSI-III
WISC-IVWISC-III
WAIS-III
WISC-V
WPPSI-IV
Aquí en Perú
¿Qué otros tests se usan
para evaluar inteligencia?
13. 17/02/2016
13
STANFORD-BINET
Forma L-M
RAVEN
CALIFORNIA CATTELL
Y en otros países
¿Qué otros tests se usan
para evaluar inteligencia?
STANFORD-BINET
5° edición (USA)
RAVEN
2015 (Esp)
BAS-II
Escala de Aptitudes
intelectuales (Esp-UK)
BAT-7
Batería de Aptitudes
Intelectuales (Esp)
DAS-II
Test de Aptitudes
Diferenciales (USA)
EFAI
Evaluación Factorial de
Aptitudes Intelectuales
(Esp)
IGF
Inteligencia General y
Factorial (Esp)
BADYG
Batería de Aptitudes
Diferenciales y
Generales (Esp)
GRACIAS
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