Aprendemos a gestionar nuestros aprendizajes para tener un mejor estilo de vida saludable. Se busca que el estudiante tome la iniciativa y sea precursor de sus aprendizajes

2. Que aprendan a tomar
conciencia del aprendizaje
como un proceso activo,
usando estrategias para
organizarse y monitorear
sus avanzas según sus
metas de aprendizaje.
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4. • Hola quiero contarles que cuando iniciaron las clases virtuales, al
principio no entendía mucho, me sentía un poco perdido, no sabía cómo
organizarme , hasta que mi tutora empezó a darnos orientaciones sobre
cómo serían las clases virtuales. Cuando mi mamá me preguntaba sobre
los cursos , le decía que estaba en clases; pero en realidad, yo estaba
intentando entender como estaba organizada la información de mi aula
virtual. Empecé coger ritmo y prestar atención a las clases. Le compartí a
mi mamá lo que hacíamos en la clase y los horarios en el que tenía que
prestar atención. Un día mi papá enfermó gravemente y tuvo que
descansar varios días en casa y mi mami tuvo que ir a trabajar al mercado
en su reemplazo, esos días tuve que asumir el rol de mi mamá en casa,
tuve que limpiar, cocinar y apoyar a mi hermano en sus tareas. Aprendí
muchas cosas que jamás pensé hacerlas, al principio no sabía cocinar a
pesar que mi mamá me explicaba, me daba roche preguntarle a mi papá,
creo que él tampoco sabía, así que empecé a ver vídeos de cocina y así
aprendí y ¿saben?, descubrí que me gusta cocinar. Me costó mucho
organizarme con las tareas de la casa, las clases, lo que me gusta. Hubo
momentos que llegué a frustrarme; pero al ver a mi papá enfermo y a mi
hermano menor que me necesitaba, me motivé a seguir. Aprendí que
asumir responsabilidades en cas nos ayuda aprender muchas cosas,
organizar mejor nuestros tiempos y nuestros espacios, analizar lo que
puede suceder y cuidar de los demás. Por ello, elaboré un horario de
actividades y lo pinté de colores, el cual me ayudaba bastante. Ahora soy
organizado y responsable, planifico las actividades y metas que quiero
lograr, cuando estoy en clase presto mucha atención y tomo nota de lo
que no entiendo para preguntar y reviso mis avances y mis logros , puedo
decir que sí es posible aprender de los problemas y que todo depende de
uno mismo, solo es cuestión de organizarse y tener claro las metas.
Espero que mi experiencia les sirva a muchos de ustedes y se animen
asumir los problemas como retos que les permita construir su aprendizaje
de manera autónoma.
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5. 1. ¿Qué te pareció la historia de
Melany?¿Has asumido una
responsabilidad similar?
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2. ¿Crees que Melany a logrado
gestionar su aprendizaje de manera
autónoma? ¿Porqué?
3. ¿Porqué es importante desarrollar
la autonomía para el aprendizaje?
La historia de
Melany, ¿Qué
nos enseña?

6. 1. Asumir la responsabilidad de las tareas de la casa
no es fácil y puede causar fastidio , sin embargo
también puede ser una oportunidad para mejorar,
más aun en estos tiempos donde uno mismo tiene
que organizarse para estudiar sin necesidad de que
alguien te este diciéndolo que tienes que hacer y
más aun si los padres ya están saliendo a trabajar.
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3. Melany tomó conciencia de su aprendizaje en la práctica
misma, porque buscó información, ayuda y fue evaluando
sus avances por si mismo, logrando asumir el control de su
proceso de aprendizaje de manera disciplinada, responsable
y comprometida
2. La historia de Melany es muy retadora, nos invita a
reflexionar que sí es posible aprender cosas nuevas
en circunstancias difíciles. Esto nos lleva a pensar
que el ser humano, siempre está aprendiendo y que
cada experiencia de vida nos hace más fuertes y nos
permite reflexionar y cambiar en lo que haya que
cambiar

7. Es la capacidad que tiene cada estudiante para organizar su
propio proceso de aprendizaje. Es decir , depende del
estudiante, tomar decisiones para su propio aprendizaje.
Esto se adquiere mediante el desarrollo de estrategias y
voluntad del mismo estudiante.
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• Implica que seas más disciplinado, sobre todo cuando
ingresas a las sesiones virtuales, sin que tus padres u
otras personas te recuerden permanentemente lo que
debes de hacer.
• Que organices tu tiempo para cumplir tus tareas
• Que busques estrategias para mejorar tus aprendizajes.
• Que te anticipes al tema que tratarán en la sesión.
• A nivel académico debes evaluar tus necesidades de
aprendizaje para proponerte objetivos en base a esas
necesidades.
El pensamiento crítico , es una habilidad que nos permite
analizar nuestros propios razonamientos y valorar si la
información que tenemos es válida o no. Si es válida la
transformamos en conocimiento, por tanto se genera un
aprendizaje
No confundamos la autonomía
para el aprendizaje con el
autoaprendizaje, ya que el
profesor sigue siendo el asesor
y facilitador en el proceso de E-
A

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• A veces cuestionamos nuestra capacidad
para aprender, por no lograr obtener
buenas notas por ejemplo o por no
participar en clase o reprobar en algún
curso, lo cual no debe ser así.
• No actuamos de forma adecuada y
creemos que estamos mal, es
fundamental que nos demos cuenta que el
problema radica en la estrategia de
estudio, no en la persona y la estrategia se
puede corregir.
• No te eches la culpa de los fracasos
académicos o no pienses que no puedes,
lo que debes hacer es cambiar tus
estrategias.
• Recuerda que tienes un potencial
enorme que no estas aprovechando
• Encontrar motivación, esta es un motor muy
poderoso que nos invita a realizar una acción a
pesar de las dificultades.
• Manejo de mi tiempo, elabora un calendario, un
horario con el detalle de tus actividades que
realizas y coloca a cada actividad una fecha de
cierre. Anticípate a esa fecha de cierre, ponte
avisos días antes que termine la actividad para
poder desarrollarla bien.
• Espacio, ubica un espacio adecuado para
estudiar, que sea agradable y limpio.
• Evita distraerte, si no usas el celular en clase,
mantenlo apagado para que las redes sociales no
te distraigan.
• Disciplina, la cual nos lleva al éxito, es una
consecuencia de ser organizados, respetar los
tiempos y ser constante, esta no aparece de la
nada, pues requiere de compromiso y
responsabilidad.

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1. Cierra los ojos imagínate como te gustaría que fuera
tu vida en 10 años.
2. En tu portafolio escribe el siguiente título: mapa de
identidad de mi futuro.
3. Escribe tu nombre en el centro de la hoja y empieza a
escribir alrededor de tu nombre respondiendo a las
siguientes preguntas para incluir elementos en tu
mapa.
• ¿Dónde te gustaría vivir en 10años?
• ¿Con quién o quienes?
• ¿Qué te ves haciendo o trabajando?
• ¿Cómo te imaginas a tus amigos y tus relaciones con los
demás?
• ¿Qué estrategias utilizas para seguir aprendiendo?
• ¿Cómo lograste llegar hasta aquí?
Escribe tu mapa en presente como si lo estuvieras viviendo en
este momento.
Recuerda luego subirlo al classroom y guardarlo en tu portafolio

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