Reflexión acerca del uso de las TIC en la formación

1. TIC EN LA FORMACIÓN
RICARDO ESTRADA HERRERA

2. QUE SON LASTIC
• Es con conjunto de medios o
herramientas tecnológicas
de la informática y la
comunicación que podemos
utilizar a favor del
aprendizaje.

3. VENTAJAS DE LASTICFacilidad de:
Crear
Procesar
Difundir información
Contribuir al desarrollo de habilidades y destrezas.
Intercambiar conocimientos.
Ofrecer diversidad de recursos de apoyo a la
enseñanza.
Promover el aprendizaje
Aplicarla en diferentes áreas (educación, tecnología,
robótica, sociedad, comercio, salud, transporte,
negocios)

4. DESVENTAJAS DE
LASTIC Falta de capacitación a los profesores en el uso
de las nuevas tecnologías.
Falta de dotación de salas de informáticas /
tecnología en entidades educativas.
Falta de concientización de la importancia y
facilidad que nos brinda.
Falta de conocimiento y divulgación.
Resistencia al cambio.
Otras utilidades que no permiten el debido
aprovechamiento de este recurso.

5. ACTIVIDAD UNIDAD 2
ANÁLISIS DE CASO
Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina
Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor
que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una
estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos
pensar que la razón es que no ha recibido la formación
necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes.
Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más,
descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de
justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no
se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”,
“las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”,
etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una
parte del profesorado, que concibe a las TIC como
artefactos provenientes del contexto social y las asocia a
las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas
de entretenimiento fundamentalmente”.

6. REFLEXIÓN ANALÍTICA
• En la actualidad a pesar del avance tecnológico
que día a día experimentamos en los diferentes
ámbitos de nuestras vidas, encontramos personas
que son resistentes al cambio, las cuales no
permiten ni se permiten conocer y experimentar
en la nueva era de la tecnología.
• En la educación nos enfrentamos a un cambio
total en donde tiende a desaparecer el profesor
catedrático de tiza y tablero que solo era
escuchado por sus estudiantes sin la oportunidad
de opinar o participar activamente en su clase.

7. • De acuerdo al caso, pienso que los profesores
deben ser parte activa en este nuevo tipo de
sociedad, deben enfrentar este cambio de
una forma crítica , deben ser capaces de
incursionar con pensamiento creativo e
innovador utilizando las diferentes técnicas
que la tecnología nos brinda para facilitar
este proceso de enseñanza- aprendizaje.Ahora vemos como el estudiante se involucra
activamente durante el desarrollo de una clase,
conoce sus fortalezas y debilidades según su estilo de
aprendizaje y tipo de pensamiento; brinda sus
opiniones y aclara sus dudas. Utiliza el recurso de la
tecnología a su favor, entiende que el cambio forma
parte del proceso de globalización, que es de
naturaleza dinámica.

8. CONCLUSIONES
En esta nueva era tecnológica profesores y
estudiantes se deben enfrentan a nuevos roles y retos
por cumplir.
Debemos flexionar acerca del papel que cada uno
esta desempeñando , identificar las falencias y
empezar a transformarse para llegar a ser un profesor
interconectado, creativo, dinámico, innovador y
crítico.
Es importante tratar de entender la forma cómo los
estudiantes se ven influenciados por la tecnología, y
así poner en práctica didácticas innovadoras que
beneficien todo el proceso enseñanza - aprendizaje.

9. Cibergrafia Referencias
Tecnologías de la información y la comunicación
DeWikipedia, la enciclopedia libre
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la
_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
Tic
https://es.wikipedia.org/wiki/Tic
Asesoría para el uso de lasTIC en la formación
UNIDAD 2 Profesor y estudiante en la era
tecnológica. Nuevos roles. Nuevos retos.
SENA