El documento discute el papel del docente ante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC generan conocimiento pero requieren ser adaptadas a las necesidades educativas, y que el principal desafío es capacitar a los docentes para que puedan utilizar estas herramientas de forma efectiva en el aula. Concluye que es necesario entrenar a los profesores en el uso pedagógico de la tecnología para lograr un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes.

1. EL PAPEL DEL DOCENTE
ANTES LAS TIC

2. ITRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSION
El papel de las tic
ante la sociedad.
Las tic como
generadora de
conocimiento.
Incorporación en
las instituciones
educativas.
Cambios en el
ámbito educativo
Herramienta
tecnológica
El problema en
los docentes
Incentivar al
educador
Auxiliar didáctico
Mapa conceptual
El desafío de los
sistemas
educativos es la
capacitación de los
docentes.
EL PAPEL DEL DOCENTE ANTE LAS TIC

3. INTRODUCCIÓN
Las tic:
Involucra a la
sociedad de
diversas
maneras, ya
que la
llevamos
como si
fueran parte
de nosotros.

4. El uso de la
tecnología
para la
acumulación
de
información.

6. CONTENIDO
En el ámbito educativo se llevan a cabo las
necesarias transformaciones para adecuarse
una sociedad en estado de cambio.
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7. No fue creada con fines pedagógicos, pero cubre
las necesidades educativas, siempre y cuando
sean adaptadas a las exigencias educativas.

8. El problema surge cuando los docentes no
se sienten formados.

9. El mundo tecnológico le pide al profesor
saber utilizar otras formas de
comunicación.

10. Que el docente
aprenda a
utilizar las
herramientas
como uso
personal.

11. Formación del profesorado
Tecnología
Interpretación y concepción
Gestionar y organizar
Concepción
Sujeto
Diseño
Ciclo largo
Modelo de
trabajo
La formación Contenidos
Basada en contextos
Estrategias pedagógicas

12. CONCLUSION
Como conclusión final
sostenemos que para crear una
enseñanza favorable de las tic en
las aulas es necesario capacitar a
los docentes en lo que la
tecnología renovadora requiera.
Así se lograra una enseñanza-aprendizaje
efectiva por parte del
docente y los conocimientos serán
significativos para los alumnos.