El documento presenta una serie de ejercicios en los que se pide combinar oraciones en una sola usando un solo verbo. Se proveen ejemplos de oraciones combinadas sobre temas como el viento, las nubes, la contaminación y la atmósfera. Luego siguen más ejercicios en los que se pide lo mismo sobre temas como la pintura mexicana, obras literarias y la descripción de personas y objetos usando un solo verbo para unir las oraciones.

1. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
NOMBRE: RICARDO BARRIONUEVO
CURSO: SEGUNDO “B”
CODIGO: 351
Combina las siguientes oraciones en una sola; usa un solo verbo para cada oración, de
acuerdo con el ejemplo.
1. El viento es un movimiento.
El movimiento es horizontal.
El movimiento es del aire.
El viento es un movimiento del aire horizontal.
2. Las nubes están formadas por películas.
Las películas son finas.
Las películas son de agua
Las nubes están formadas por películas finas de agua.
3. La contaminación se manifiesta en enfermedades.
La contaminación es atmosférica.
Las enfermedades son respiratorias
La contaminación es atmosférica se manifiesta en en enfermedades
respiratorias.
4. La roca proviene de la solidificación.
La roca es volcánica.
La solidificación es del magma
La roca volcánica proviene de la solidificación del magma.
5. Las aguas arrastran la tierra.
Las aguas son de las lluvias.
La tierra es fértil.
Las aguas son de las lluvias arrastran a la tierra fértil.
6. La atmósfera se presenta como una película.
La atmósfera es terrestre.
La película es fluida.
La película es muy delgada.

2. La atmosfera terrestre se presenta como una película fluida muy delgada.
7. La película filtra los rayos.
La película es protectora.
Los rayos son espaciales.
Lo rayos son peligrosos.
La película protectora filtra rayos que no son peligrosos.
8. La tala produce empobrecimiento.
La tala es intensiva.
La tala es de los árboles.
El empobrecimiento es en el oxígeno.
El oxígeno es de la atmósfera.
La tala intensiva de árboles produce empobrecimiento en el oxígeno de la
atmosfera.
9. El empobrecimiento se debe a la ignorancia.
El empobrecimiento es de las regiones.
Las regiones son áridas.
El empobrecimiento se debe a la pereza.
La ignorancia y la pereza son del hombre
El empobrecimiento es de las regiones áridas se debe la ignorancia y la pereza del
hombre.
10. El bosque forma el medio.
La pradera forma el medio.
El medio es natural.
El medio es protector.
La protección es de los suelos
El bosque forma el medio natural, protector y la pradera el medio de protección
de los suelos.
11. La dilatación es una capacidad.
La capacidad es de los cuerpos.
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19. Ha habido cambios.
Los cambios son muchos.
Los cambios son profundos.

3. Los cambios son en la Unión Soviética.
Los cambios son desde 1990.
Los cambios son hasta la fecha.
 En la unión Soviética los cambios son muchos, profundos desde 1990hasta la
fecha.
20. En la pintura se pueden destacar corrientes.
La pintura es mexicana.
La pintura es grande.
La pintura es del siglo XX.
Las corrientes son algunas.
Las corrientes son exageradas.
Las corrientes son extremas.
 La pintura mexicana del siglo XX es grande, con algunas corrientes exageradas y
extremas.
21. La obra despertó discusiones.
La obra es literaria.
La obra es de Octavio Paz.
Las discusiones son filosóficas.
Las discusiones son críticas.
Las discusiones son en todo el país.
Las discusiones son en el extranjero
 La obra es de Octavio Paz es literaria, son filosóficas y críticas y las discusiones son
en todo el país y en el extranjero
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Combine las siguientes oraciones en una sola, usando un verbo únicamente,de acuerdo
con el ejemplo:
1. Tengo una bicicleta.
La bicicleta está arrumbada.
La bicicleta no tiene llantas.
 La bicicleta está arrumbada y no tienellantas.
2. Es una situación.

4. La situación es difícil.
La situación no tiene solución.
 La situación es difícil y no tiene solución.
3. Compré un vestido.
El vestido tiene botones.
Los botones están en la espalda.
 El vestido tiene botones en la espalda
4. Tengo una casa.
La casa es grande.
La casa tiene balcón.
 La casa es grande y tiene un balcón.
5. El maestro enseña a sus alumnos.
El maestro es bueno.
El maestro tiene entusiasmo.
 El maestro es bueno y tiene entusiasmo
6. Los alpinistas encontraron un cuerpo.
El cuerpo no tenía vida.
El cuerpo era de un hombre.
El hombre era de la Edad de Bronce.
 El cuerpo de un hombre era de la Edad de Bronce y no tenía vida.
7. Un amigo ayuda al otro.
El amigo es inteligente.
El amigo tiene lealtad.
El amigo tiene comprensión.
 Un amigo inteligente tiene lealtad y comprensión porque ayuda al otro
8. Un aparato volaba trabajosamente.
El aparato era grande.
El aparato casi no tenía gasolina.
El aparato no tenía control.

5. El aparto grande no tenía control y volaba trabajosamente porque no tenía gasolina
9. Un hombre llegó a la estación.
El hombre era extraño.
El hombre no tenía fuerzas.
La estación es del tren.
 Un hombre extraño llego a la estación del tren y no tenía fuerzas
10. El padre le hizo unas alas.
El padre es de Ícaro.
Las alas son para volar.
Las alas están pegadas.
Las alas tenían cera.
 El padre de Ícaro le hizo unas halas pegadas con cera para volar
11. El edificio es del sindicato.
El edificio es enorme.
El edificio tieneventanales.
Los ventanales están al frente.
El sindicato es de electricistas
 El sindicato de electricista del edificio es enorme y tieneventanales
Son difíciles los ejercicios de matemáticas.
Las matemáticas son difíciles de aprender.
El libro de matemáticas tiene muchos ejercicios.

6. El amar mucho no tiene sentido.
El sentido no es amor.
La vida sin amor no tienesentido.
La mujer es su propia escultura.
La escultura está basada en la mujer.
La mujer es amor.
Los griegos hacen esculturas.
El mundo tiene museos.
Los museos tienen la historia del mundo
Los ancianos son experiencia.
Acodarse de todo no es experiencia.

7. La felicidad está en olvidar lo malo.
Los sectores populares son más creyentes.
La espiritualidad es el alama de los más populares.
La educación debe ser espiritual.
La historia tiene mucha literatura.
La humanidad tiene literatura en la historia.
La literatura es historia de la humanidad.
Los sectores populares son más creyentes.
La espiritualidad es el alama de los más populares.
La educación debe ser espiritual.
El mundo tiene museos.
Los museos tienen la historia del mundo