Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre descripciones. Los estudiantes aprenderán a redactar descripciones de lugares de San Luis de forma objetiva y coherente. La sesión incluye actividades como leer textos descriptivos, elaborar un organizador visual, realizar descripciones en grupos y exponer su trabajo. Al final, los estudiantes completarán una ficha de evaluación y metacognición para consolidar lo aprendido.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Proceso
pedagógico Estrategias y Acciones Recursos Tiempo
I.- DATOS GENERALES
1.-INICIO - Lee un texto: …… Internet 5`
1.1.- Institución Educativa : Nº 0082 La Cantuta - Recuerdan:¿Qué tipo de textos
Recuperación conocen?¿Que tipo de texto es Alumna
1.2.- Grado Y Sección : 6º
de saberes. el que hemos han leído?¿Por
1.3.- Duración : 2 Horas Pedagógicas qué ?
1.4.- Fecha : Conflicto - ¿Cómo describir un Pizarra 10`
cognitivo determinado lugar, objeto, etc?
1.5.- Responsable : Lic. Rocío Rivas Z. - Anotan sus respuestas en la
pizarra: hipótesis.
II.- Organización de capacidades, conocimientos actitudes y - Se les da a conocer el Pizarra
evaluación de aprendizaje. aprendizaje esperado de la
2.-PROCESO sesión. Hoja 30`
Construcción - Investigan qué es una informativa
Evaluación
del aprendizaje descripción y qué pasos seguir Organizador
Área Organización Capacidades Conocimiento indicadores Instrumentos Consolidación para describir.
10`
visual
de evaluación y aplicación - Elaboran un organizador visual
en base a información 10´
Producción de Produce textos La descripción Produce encontrada.
textos. sobre temas descripciones - Comunican sus hallazgos.
de estudio e de un lugar Ficha de - Contrastan la nueva información
investigación de San Luis en producción. con sus hipótesis provisionales.
sencillos a forma - Realizan descripciones por
partir de un objetiva y 3.- SALIDA grupos. Hojas
plan de escrito coherente. Evaluación - Exponen su trabajo. informativas. 15`
previo. matacongnitiva - Consolidan lo
ACTITUDES: Muestra entusiasmo al participar en talleres de escritura. aprendido(profesora)
- Elaboran sus conclusiones.
- Resuelven ficha de evaluación y Mapa
5`
metacognición. conceptual 5`
- Describen a “José Olaya
III.- Aprendizaje Esperados: Balandra”
Al término de la sesión a aprendizaje los estudiantes lograrán:
- Redactar descripciones referidas a un lugar de San Luis de
manera objetiva y coherente. Ficha de evaluación

2. Nombre:…………………………………………………………….
I.- Describe un lugar de San Luis: Parque Patiño, Parque de los 1.-¿Qué aprendí hoy?
Novios, etc...Guíate con las siguientes preguntas:¿Cuál es el titulo?
¿Dónde queda?¿Cómo es ?¿Qué es ?¿Quiénes la habitan?
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……………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….. 2.-¿Cómo lo aprendimos?
……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………… 3.-¿Para qué nos servirá lo
…………………………………………………………………………….. aprendido?
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FICHA METACOGNITIVA