Guia de trabajo

1. Ismael VerdugoValenzuela
Dpto. Informática
2° Medio
Evaluación Diagnostico Taller de Computación
I. Selección Múltiple. Encierre en un círculo la alternativa Correcta. (1 punto c/u)
1. La venta de las indulgencias realizada por la Iglesia Católica tenía como finalidad.
a) Pagar impuesto por la obtención de los sacramentos.
b) Lograr la salvación de los deudos de las personas.
c) Contribuir a la expansión de la cristiandad por Occidente.
d) Financiar las campañas de las cruzadas hacia Oriente
2. ¿Cuáles son los factores que influyeron en el renacimiento urbano de la ciudad medieval?
a) El crecimiento demográfico.
b) La disminución de la producción artesanal.
c) El fortalecimiento de la autoridad del Rey.
d) El inicio de las invasiones de los pueblos barbaros.
3. ¿Qué funciones realizaron los gremios en el desarrollo de la actividad artesanal?
a) Principales centros financieros – Enseñanza de oficios - Cobro de impuestos.
b) Regulaban la actividad económica – Velaban por la calidad de los productos – Enseñanza de oficios.
c) Fijaban precios de las artesanías - Monopolizaron la actividad comercial – Resguardaban las fronteras.
d) Velaban por la calidad de los productos – Cobro de impuestos – Principales centros financieros.
4. ¿Qué tipo de relaciones existieron entre los cristianaos y musulmanes?
a) Bélicas – Religiosas - Comerciales
b) Políticas – Sociales – Religiosas.
c) Comerciales- Culturales – Bélicas.
d) Políticas – Territoriales – Religiosas.
5. El antropocentrismo es un pensamiento desarrollado durante el mundo moderno que tienen como actor
principal a
.
a) La razón.
b) El ser humano.
c) La Religión.
d) La Riqueza.
6. El principal inventoque favorecióla propagación de las ideasdel humanismo para el desarrollocultural de la época
moderna fue.
a) La Brújula.
b) El Astrolabio.
c) La Imprenta.
d) Las Academias.
7. La Iglesia Anglicana fue consecuencia de la Reforma Religiosa que tuvo como lugar de fundación.
a) Alemania.
b) Francia.
c) Inglaterra.
d) Italia.
Nombre Curso Fecha
Puntaje Total 30 puntos Nivel de logro 60 % Tiempo estimado 60 minutos
Puntaje Mínimo
4,0
18 puntos Indicador de logro Nota
Instrucciones.
1. Leer atentamente la prueba y realizar las consultas durante los primeros 5 minutos del comienzo de la evaluación.
2. Contestar con lápiz pasta, no se aceptan borrones de lo contrario la pregunta será anulada.
3. Guardar silencio y todo material ajeno a la evaluación. Evitar conversar con los compañeros (as)
4. Si es sorprendido copiando o entregando información a un compañero (a) ambos serán evaluados con nota 2.0
5. Recuerde que las respuestas hechas con lápiz grafito, no tienen derecho a reclamo.
6. Se descontará 1 décima cada 3 faltas ortográficas.

2. Ismael VerdugoValenzuela
Dpto. Informática
2° Medio
II. Comprensión lectora. A partir de la lectura del texto responda las siguientes preguntas. (4 puntos)
Responde según el Texto N°1 las preguntas 1 y 2
1 ¿Cómo era el contexto geográfico de Europa en el siglo XI?
2. ¿Qué diferencias existían entre la realidad física europea y la musulmana?
III. Aplicación y Análisis (12 puntos)
1. Completa las relacionesque existen entre cada uno de los conceptos a partir de los siguientes conectores:
Manufacturas – Oro- Esclavos – Especias – Palta – Azúcar (6 puntos)
2. Redacta un párrafo que resuma y establezca relacionesentre los diferentes conceptos. (6 puntos)
HUMANISMO
TEXTO N°1
El paisaje europeo del siglo XI “¿Cuál era la realidad física de Occidente a mediados del siglo XI? Una especie
de negativo geográfico del mundo musulmán. En este un mundo de estepas y desiertos salpicados de oasis y
de algunos islotes con arbolado, el más amplio de los cuales es el Magreb. Allá un manto de bosques
agujereados por algunos claveros en donde se instalaban comunidades aisladas (ciudades embrionarias
difícilmente aprovisionadas por su pequeño contorno de cultivos; aldeas, castillos, monasterios ) mal
relacionados entre sí a través de caminos mal conservados, de un trazado en muchos casos demasiado vago,
y expuestos a los ataques de bandidos de toda catadura, señoriales o populares”. Le Goff, J. (2002). La Baja
Edad Media. Madrid, España: Siglo XXI Editores.
LUTERO
IMPORTANICA DE LA IMPRENTA
REFORMA RELIGIOSA
ANTROPOCENTRISMO NUEVAS RELIGIONES
PROTESTANTES

3. Ismael VerdugoValenzuela
Dpto. Informática
2° Medio
IV. Desarrollo (7 puntos)
Explica en 7 líneasde acuerdo a tu opinión, ¿por qué es importante el paso de la Edad Media a la Edad Moderna
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