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51
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54
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55
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56
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Después de que no lo
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escuela, se encerró en
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años y sus maestros
decían que “NUNCA
aprendería mucho”
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Las 5 primeras empresas
automovilísticas de Ford
fracasaron, se solía decir
“que sus coches eran
de baja calidad y muy
costosos”
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periódico porque “no tenía
suficiente imaginación” y “ no
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deprimido luego de haber
sido despedido de la
compañía que él mismo creó 57
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Todos aprendieron del fracaso, de
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llegaron a la meta.
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Centrar-se en la
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y no en la
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No intentes
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Bibliografia
• 9 consejos eficaces para moevarse hfps://www.entrepreneur.com/arecle/279513
• Tapia A. (1997), Mo#var para el aprendizaje, Ed. Edebé
• Tapia A. (2005), Mo#var en la escuela, mo#var en la familia, Morata
• Simón, C. Gómez, P., Alonso-Tapia, J., (2011), Informe: “Prevención de la disrupción en el aula: papel
del clima moevacional de clase y de las estrategias de afrontamiento”, Universidad Autónoma de
Madrid; Fundación Antena3
• Gamificación, (2018) hfp://www.amabook.es/gamificacion_1 recuperat de
hfp://reader.digitalbooks.pro/book/preview/39903/id_ch_3?1531596784457
• Herzberg, F.I. (1968), One More Time, How Do You Mo#vate Employees?
• Maslow, A (1943), A Theory of Human Mo#va#on
• López, P. (2009), Entendre’s amb adolescents. Tu m’importes. Graó-Barcelona.
• Patos o àguiles... tu decides. (2011). Recuperat de hfps://dosideas.com/noecias/reflexiones/949-pato-
o-aguila-tu-decides
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Motivación