1. TUTORIA VIRTUAL
• D`Alessandro Romina
• Curso: Tutoría y moderación en entornos
virtuales.
• Fecha de presentación: martes 05 de agosto
de 2014.

2. TUTOR VIRTUAL
Acompañar y guiar. Mantener interacción profesor/grupo.
Orientar el aprendizaje. Compartir conocimientos Resolver dudas.
y experiencias.
Facilitar el proceso
de enseñanza-aprendizaje. Motivar al alumno.
Promover el trabajo colaborativo.

3. FUNCIONES DEL TUTOR
Psicosocial
Academica
Organizativa

4. • PSICOSOCIAL
Implica la contención de cada integrante y del
grupo en general, promoviendo la integración
tanto entre las personas como de las personas
con el entorno de trabajo, estimulando la
interacción, animando a consultar,
familiarizando al cursante con el nuevo espacio.

5. • ACADÈMICO
El docente sostiene manteniendo claro el objetivo
del curso, estimulando la lectura y el análisis del
material y encauzando el desarrollo de
actividades de aplicación, de reflexión, de
evaluación.
Aclara dudas, promueve la pregunta como
camino hacia el aprendizaje.
Guía los debates en los foros convirtiéndose en
un moderador del trabajo; por eso es
fundamental que sea experto en los contenidos
con los que trabajará.

6. • ORGANIZATIVO
Establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer
claramente para que cada integrante conozca a priori las
pautas del curso en cuestión, tiempos para el desarrollo de
los temas, fechas de evaluaciones o entrega de trabajos
prácticos, fecha de cierre de foros, criterios de evaluación.
En general, abarca todo lo que hace al paso a paso para la
aprobación del curso.
En este aspecto hay que tener en cuenta la preparación de
un documento claro y coherente para que los cursantes
sepan qué se espera de ellos durante el desarrollo del
trayecto.
Dar a conocer las pautas de trabajo en los momentos
iniciales del curso, genera seguridad en los estudiantes

7. ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
• INCORPORACION DE LOS TIC ( TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
COMUNICACIÓN)
• Favorecen el desarrollo de los enfoques socioculturales de aprendizaje porque proveen un buen
soporte para la interacción del aprendiz con el tutor y los otros aprendices, la colaboración entre
pares y la construcción conjunta del conocimiento.
• De esta forma los alumnos se vuelven agentes activos en el proceso de aprendizaje y los profesores
en facilitadores en la construcción y apropiación de los conocimientos por parte de los primeros.

8. • Forma de aprender que implica construccion social del conocimiento.
El aprendizaje Colaborativo
• Tipo de aprendizaje que se despliega en dos espacios: aula virtual y red.
• Implica colaboración entre los integrantes que comparten espacios de discusión y reflexión.

9. Estrategias para fortalecer la red vincular
1. Conocer el perfil de los estudiantes.
2. Dinamizar los foros con consignas que promuevan la participación y búsqueda de
informaciones complementarias que generen diversidad de opiniones.
3. Favorecer el intercambio entre estudiantes vinculando las participaciones en los foros.
4. Fomentar la responsabilidad de los actores en las actividades individuales y grupales.
5. Intervenir en función de disminuir el monto de ansiedad de los estudiantes.
6. Señalar taxativamente a los participantes que el aprendizaje es interactivo, que es un
proceso y no meramente información. Por tanto las ideas se construyen con la
exposición, el debate y el posterior análisis.
7. Promover una actitud positiva hacia la heterogeneidad de puntos de vista.
8. Crear una atmósfera de colaboración en línea entre los estudiantes.
9. Valorar las intervenciones, destacando los aspectos positivos, señalando cómo el aporte
individual beneficia el aprendizaje del grupo.
10. Generar un foro (o actividad inicial) en el que los estudiantes expresen sus expectativas y
su sentir.
11. Promover el intercambio de experiencias.
12. Promover el uso de un foro social para el

10. REFLEXIÓN
• Los humanos evolucionamos, tenemos la necesidad de comunicarnos, lo
hemos hecho primero de forma oral, luego de forma escrita, viene el libro
como protagonista .
Llega el Internet y cambia la velocidad de la comunicación.
Las Competencias que debe tener un docente han cambiado, no es lo
mismos trabajar en un entorno presencial de aprendizaje, con la tiza y el
borrador, que en un entorno virtual de aprendizaje. En la actualidad
tenemos que aprender a ser Tutores Virtuales, para poder manejarnos
como docentes en los entornos virtuales y para eso tenemos que adquirir
nuevas competencias, entre ellas las mas importantes son: Pedagógicas,
Tecnológicas y Comunicativas.
Sigo trabajando en cada una de ellas!!!
Saludos!!!!