Este documento resume las principales tareas, competencias y habilidades de un tutor virtual. Explica que un tutor debe priorizar el seguimiento del grupo, organizar las tareas y construir una comunidad, además de abordar conflictos. También debe guiar el aprendizaje a través de la comunicación escrita, responder dudas, moderar debates y establecer un marco organizacional claro para el curso.

1. Apellido Y Nombre: Cuello Nora Patricia
Curso: Tutoría y moderación de grupos en entornos
virtuales
Fecha de Presentación: 27 de Junio de 2013

2. EJES TEMÁTICOS
Implicancias del rol Tareas cotidianas Competencias
y habilidades
Tener en cuenta que Priorizar seguimiento Desarrollar estilo
hay semejanzas y del grupo, organización comunicativo,
diferencias con el de la tarea. construcción de la
docente presencial comunidad y
abordaje de los
conflictos

3. A) Psicosociales  implica la construcción de cada
integrante y del grupo en general, promoviendo
la integración entre las personas, de las
personas con el entorno de trabajo, estimulando
la interacción, animando a consultar. El tutor está
presente a través de su palabra y de sus
participaciones.

4. B) Académicas  sostenimiento claro del objetivo
del curso, estimulando la lectura y el análisis del
material y encauzando el desarrollo de actividades
de aplicación, de reflexión, de evaluación. Aclara
dudas, promueve la pregunta como camino hacia el
aprendizaje. Guía los debates en los foros
convirtiéndose en un moderador del trabajo.

5. C) Organizacionales  establece el encuadre del
trabajo y lo da a conocer claramente para que cada
integrante conozca a priori las pautas del curso en
cuestión, tiempos para el desarrollo de los temas,
fechas de evaluaciones o entregas de TPs, fecha de
cierre de foros, criterios de evaluación. Tiene en
cuenta la preparación de documentos claros y
coherentes. Da a conocer las pautas del trabajo al
inicio del curso.

6. • Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita.
• Responder y generar temas de intercambio.
• Manejar herramientas y recursos del aula virtual.
• Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas.
• Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo.
• Generar propuestas para favorecer el conocimiento
mutuo y la conformación de una comunidad virtual de
aprendizaje.

7. • Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento.
• Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el
alumno.
• Empatía o capacidad para ponerse en el lugar del
otro.
• Capacidad motivadora para estimular la
participación de los alumnos.
• Compromiso y dedicación a la tarea.
• Disposición para el trabajo.

8. • Conociendo el perfil de los estudiantes.
• Promoviendo la participación en los foros.
• Favoreciendo el intercambio entre estudiantes vinculando las
participaciones en los foros.
• Promoviendo una actitud positiva.
• Creando una atmósfera de colaboración en línea entre los
estudiantes.
• Valorando las intervenciones.
• Promoviendo el intercambio de experiencias.
• Acompañando a cada estudiante.
• Respetando los tiempos sabiendo cuándo intervenir.

9. El aprendizaje colaborativo en comunidades
virtuales es una forma de aprender que implica
construcción social del conocimiento. El foro es la
herramienta privilegiada para desarrollarlo pues es
un espacio en el que se debate, confronta, se
genera conocimiento a partir de una consigna; es un
espacio de trabajo conjunto.

10. • Interactividad en el aula y en la red.
• Sincronía y asincronía de la interacción.
• Negociación de significados.
• Interdependencia positiva.
• Responsabilidad individual.
• Destrezas colaborativas.
• Planificación del objeto/tarea.

11. El curso me ha permitido experimentar, a través del aula
de práctica, el rol del tutor. El contenido teórico del curso
me permitió incorporar conocimientos acerca de las
funciones del tutor, las habilidades que se deben tener,
las actitudes, cómo sostener un curso virtual y, por otro
lado, experimenté el aprendizaje colaborativo a través de
las actividades propuestas en el curso.
Siento que puedo comenzar a desempeñarme como
tutora en un entorno virtual pero sabiendo que la práctica
activa del rol de tutor fortalecerá mis competencias y
habilidades para llevar a cabo las funciones pertinentes.