Presentacion sobre los medios didacticos

1. Rosibel Marte Abreu
13-6543

2. El material didáctico es aquel que
reúne medios y recursos que facilitan
la enseñanza y el aprendizaje. Suelen
utilizarse dentro del ambiente
educativo para facilitar la adquisición
de conceptos, habilidades, actitudes y
destrezas.
Lee todo en: Definición de material
didáctico - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/material
-didactico/#ixzz3gC0MIFGe.

3. Con estas herramientas se logra un aprendizaje significativo en el
alumno requiere de docentes altamente capacitados que no sólo
impartan clases, sino que también contribuyan a la creación de
nuevas metodologías, materiales y técnicas, que haga más
sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y
habilidades que les sean útiles y aplicables en su vida personal,
académica y profesional. De ahí la importancia de
estas herramientas cuyos objetivos primordiales serán fungir
como facilitadores y potencializadores de la enseñanza que se
quiere significar.

4. Había diferentes materiales,
pero entre ellos había
máquinas de escribir muy
parecidas a las actuales, libros
de texto más o menos todos
del mismo tamaño y grosor
dedicados a las materias que se
impartían (matemáticas,
lengua española,…), las mesas
y las sillas eran móviles, pero
había un pupitre el cual era
una sola pieza (mesa y silla)

5. Algunos utilizaban una regla y un compás
“enormes” fabricados en madera para su uso en la
pizarra de la clase, actualmente existen pizarras
electrónicas en las que se puede hacer un círculo
con el tacto sobre ésta de un simple dedo.
En las Escuelas Tradicionales se basaban en el libro
de lectura, el profesor era el que dirigía el
funcionamiento de la clase y los alumnos actuaban
con pasividad (el profesor era todo), sin embargo
ahora con las TICs el alumno es autónomo en su
trabajo y el profesor es un guía en el proceso de
enseñanza -aprendizaje.

6.  Facilidad de uso: Si es controlable o no por los profesores y
alumnos, si necesita personal especializado.
 Uso individual o colectivo: Si se puede utilizar a nivel
individual, en grupos pequeños o grandes.
 Versatilidad: Adaptación a diversos contextos; entornos,
estrategias didácticas y alumnos;
 Abiertos: Permitiendo la modificación de los contenidos a
tratar.
 Promover el uso de otros materiales (fichas, diccionarios...)
y la realización de actividades complementarias (individuales y
en grupo cooperativo).

7.  Adecuación al ritmo de trabajo de los/as alumnos/as:
Los buenos materiales tienen en cuenta las
características psicoevolutivas de los/as alumnos/as a
los que van dirigidos (desarrollo cognitivo,
capacidades, intereses, necesidades…) y los progresos
que vayan realizando.
 Estimular: El desarrollo de habilidades metacognitivas y
estrategias de aprendizaje en los alumnos, que les
permitirán planificar, regular y evaluar su propia
actividad de aprendizaje, provocando la reflexión
sobre su conocimiento y sobre los métodos que utilizan
al pensar.
 Esfuerzo cognitivo. Los materiales de clase deben
facilitar aprendizajes significativos y transferibles a
otras situaciones mediante una continua actividad
mental en consonancia con la naturaleza de los
aprendizajes que se pretenden.
 Disponibilidad: Deben estar disponibles en el momento
en que se los necesita
 Guiar los aprendizajes de los/as alumnos/as

8. El uso de material concreto desde los primeros años ofrece a los
estudiantes la posibilidad de manipular, indagar, descubrir,
observar, al mismo tiempo que se ejercita la práctica de normas
de convivencia y el desarrollo de valores como por ejemplo: la
cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia, la protección del
medioambiente, entre otros.
Es importante que el docente considere que dentro de las etapas
para el proceso de enseñanza-aprendizaje de todas las áreas, la
etapa concreta es fundamental para lograr buenos niveles de
abstracción en los niveles superiores.
http://educacion.gob.ec/tips-de-uso/

9.  MATERIALES IMPRESOS: Se
consideran materiales impresos
todos aquellos que se presentan
en soporte papel, ya sean
textos escritos, materiales
gráficos o una combinación de
ambos.
 MATERIALES GRÁFICOS: Los
materiales gráficos son un
conjunto de palabras e
imágenes que no requieren de
demasiada tecnología ni
conocimientos técnicos para
elaborarlos.

10.  MATERIALES MIXTOS: Materiales
significativos en dos o más formas
que, por lo general, están
vinculados por el hecho de haber
sido reunidos por una persona o
entidad o bien tratar de ella.
 MATERIAL AUDITIVO: son todos
aquellos medios de audio que ya
conocemos que dichos instrumentos
son de gran ayuda en la educación,
porque estimulan la función de los
sentidos y activan las experiencias y
aprendizajes previos para acceder
más fácilmente a la información al
desarrollo de habilidades y
destrezas y a la formación de
actitudes y valores