2. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACION BASICA BUSCA EL DESARROLLO DE NOCIONES Y HABILIDADES PARA LA COMPRENSION DE SUCESOS Y PROCESOS HISTORICOS EN LA LOCALIAD,EN LA ENTIDAD,EN EL PAIS,Y EN EL MUNDO ,INTERRELACION ENTRE SERES HUMANOS Y DEL AMBIENTE QUE LO RODEA,LA FOMENTACION DE VALORES ,LAS HABILIDADES PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION HISTORICA Y LAS ACTITUDES PARA EL RESPETO AL CUIDADO DEL PATRIMONIO CULTURAL.DEBE LLEVAR AL ALUMNO A INTERESARSE POR LOS HECHOS PASADOS QUE COMPRENDAN LAS CAUSAS DE LOS ACONTECIMIENTOS BUSCAR INFORMACIONES EN DISTINTOS MEDIOS PARA PODER FORTALECER SUS CONOCIMIENTOS,ACTITUDES Y LOS VALORES. LA SITUACION PROBLEMA ES UN OBJETO HISTORICO QUE HA SIDO ESTUDIADO POR ESPECIALISTAS EN LA MATERIA QUE LOS LLEVE A LA FORMULACION DE HIPOTESIS,INTERPRETACIONES,TEORIAS MISMAS QUE PUEDEN ESTAR CARACTERIZADAS POR VARIOS PUNTOS DE VISTA.ES UNA ESTRATEGIA PARA DAR SENTIDO A HECHOS DE LOS QUE SIEMPRE SE DICEN QUE SON CONSTRUCCIONES DE HISTORIADORES.TAMBIEN SE PRETENDE QUE EL ALUMNO INVESTIGUE QUE SE HAGA CRITICO Y ANALITICO HACIA UN PROCESO HISTORICO DONDE LA INFORMACION SEA MENEJABLE POR EL MISMO ALUMNO PARA QUE SOLO DESCUBRA. DESARROLLO DE LA SITUACION PROBLEMA DE FAVIAN Y GRACIELA EL CONOCIMIENTO HISTORICO Y SOCIAL EN LA ESCUELA DE LOPEZ VALDOVINOS. ESTE AUTOR NOS DICE QUE TANTO LAS CIENCIAS SOCIALES COMA LA HISTORIA NOS VAN A REMITIR AL PASADO DONDE EL ALUMNO COMPRENDA LA HISTORIA RELACIONANDO CONTENIDOS CON SU PROPIA CONCEPCION UBICANDO DIFERENTES ACONTECIMIENTOS Y TIEMPOS

6. A MANERA DE REFLEXION ESTE CURSO FUE DE MUCHA UTILIDAD YA QUE NOS INVITA A DOCUMENTARNOS, INVESTIGAR Y A LA IMPLEMENTACION DEL USO DE LAS TIC, DENTRO DE LAS CLASES Y ASI PODER APOYAR AL ALUMNO A BUSCAR DIFERENTES FORMAS DE ADQUIRIR INFORMACION.