actividades de conceptos espaciales

1. Algunas actividades para desarrollo de
conceptos espaciales en infantil:
-juegos sencillos de orientación
-manipulación de maquetas
-construcción de planos mentales
-conceptos espaciales a través de cuentos
-distribución del aula en rincones de
actividad
-asimilación de nociones espaciales: fichas.

2. colorear el juguete que
está fuera del baúl
3 años
Objetivo: describir situaciones del
entorno a través de representaciones
matemáticas
Conceptos:
-las formas y los cuerpos en el
espacio: dentro-fuera
Procedimientos:
-uso de nociones espaciales dentro-
fuera para explicar la ubicación propia
de algún objeto o persona
Actitudes:
Interés por precisar la descripción de
situaciones
3 años
Objetivo: describir situaciones del
entorno a través de representaciones
matemáticas
Conceptos:
-las formas y los cuerpos en el
espacio: dentro-fuera
Procedimientos:
-uso de nociones espaciales dentro-
fuera para explicar la ubicación propia
de algún objeto o persona
Actitudes:
Interés por precisar la descripción de
situaciones

3. Buscar con el dedo el camino
que lleva al Rey Mago y pegar
papelitos en el camino
3 años
Objetivo: coordinación y control dinámico
general del propio cuerpo para ejecutar tareas
de la vida cotidiana y actividades de juego
Conceptos:
-movimientos y posturas del cuerpo en el
espacio
-nociones básicas de orientación en el espacio
Procedimientos:
-coordinación y control corporal de las
habilidades manipulativas
-situación y desplazamiento en el espacio real
Actitudes:
-confianza en las propias posibilidades de
acción
3 años
Objetivo: coordinación y control dinámico
general del propio cuerpo para ejecutar tareas
de la vida cotidiana y actividades de juego
Conceptos:
-movimientos y posturas del cuerpo en el
espacio
-nociones básicas de orientación en el espacio
Procedimientos:
-coordinación y control corporal de las
habilidades manipulativas
-situación y desplazamiento en el espacio real
Actitudes:
-confianza en las propias posibilidades de
acción

4. colorear las hojas que están
fuera del cesto con témpera
amarilla.
3 años
Objetivo: describir situaciones del
entorno a través de representaciones
matemáticas
Conceptos:
-las formas y los cuerpos en el
espacio: dentro-fuera
Procedimientos:
-uso de nociones espaciales dentro-
fuera para explicar la ubicación propia
de algún objeto o persona
Actitudes:
Interés por precisar la descripción de
situaciones
3 años
Objetivo: describir situaciones del
entorno a través de representaciones
matemáticas
Conceptos:
-las formas y los cuerpos en el
espacio: dentro-fuera
Procedimientos:
-uso de nociones espaciales dentro-
fuera para explicar la ubicación propia
de algún objeto o persona
Actitudes:
Interés por precisar la descripción de
situaciones

5. colorear la alfombra con
témpera o ceras gruesas.
3 años
Objetivo: orientarse y actuar
autónomamente por espacios
cotidianos
Conceptos:
-dependencias de la vivienda y sus
funciones
Procedimientos:
-orientación en espacios habituales,
uso correcto de dependencias y
autonomía en los recorridos más
frecuentes.
Actitudes:
-respeto y cuidado por los espacios en
los que se desenvuelve la actividad
propia y de los objetos que tales
espacios contienen
3 años
Objetivo: orientarse y actuar
autónomamente por espacios
cotidianos
Conceptos:
-dependencias de la vivienda y sus
funciones
Procedimientos:
-orientación en espacios habituales,
uso correcto de dependencias y
autonomía en los recorridos más
frecuentes.
Actitudes:
-respeto y cuidado por los espacios en
los que se desenvuelve la actividad
propia y de los objetos que tales
espacios contienen

6. Colorear los pájaros que se van
4 años
Objetivo: imagen ajustada de sí mismo.
Conceptos:
-orientación y representación en el
espacio: derecha
-el cuerpo humano: segmentos y
elementos-derecha
Procedimientos:
-exploración e identificación del propio
cuerpo
-situación y desplazamiento de objetos
en relación a uno mismo y de uno
mismo en relación con el objeto
Actitudes:
Precisión y rigor en descripción de
situaciones y orientaciones
Temas transversales: educación para
la paz
4 años
Objetivo: imagen ajustada de sí mismo.
Conceptos:
-orientación y representación en el
espacio: derecha
-el cuerpo humano: segmentos y
elementos-derecha
Procedimientos:
-exploración e identificación del propio
cuerpo
-situación y desplazamiento de objetos
en relación a uno mismo y de uno
mismo en relación con el objeto
Actitudes:
Precisión y rigor en descripción de
situaciones y orientaciones
Temas transversales: educación para
la paz