Tendencias pedagògicos rubiela bedoya cifuentes

2. Departamento: Valle del Cauca
Municipio: Palmira
Radicado:
Institución Educativa: Tablones
Sede Educativa: Principal- Colegio Dptal Tablones
Nombres y apellidos del docente: Rubiela Bedoya Cifuentes
Análisis de la práctica pedagógica en la Institución Educativa Tablones
La institución Educativa Tablones se encuentra ubicada en el corregimiento de
Tablones, perteneciente al municipio de Palmira en el Valle del Cauca, a 10
Km. al nororiente del municipio. La institución educativa Tablones cuenta con
10 sedes ubicadas en diferentes corregimientos y veredas como son, la vereda
de La Bolsa, la vereda La Cascada, el corregimiento de Tienda Nueva, la
vereda de La Esperanza, el corregimiento de Toche, la vereda de Cabuyal, la
vereda de Teatino y el corregimiento de Combia
A la sede Principal bloque secundaria acuden estudiantes de los extractos 1 y
2, en esta sede la conectividad es escaza, la relevancia de los contenidos de
todas las áreas y asignaturas, están alineadas con el currículo, cada profesor
enseña el área de su perfil y las horas corresponden a las definidas por la ley.
El énfasis de la institución educativa Tablones es agropecuario.
En mi quehacer he tratado de implementar diferentes tendencias pedagógicas
tratando de hacer el proceso de enseñanza aprendizaje de manera sencilla y
clara, utilizando los recursos que tenemos a disposición.
En el área de ciencias naturales se procura realizar actividades prácticas, me
actualmente se están implementando prácticas virtuales debido a la escases de
recursos y procurando el cuidado del ambiente.
Para los actividades de aula se utiliza el trabajo en equipo y partiendo de los
conocimientos previos; la evaluación se hace mediante concursos de

3. conocimientos pero también de manera individual ya que deben prepararse
para las pruebas externas.
Con el grado octavo, al trabajar la Tabla periódica, donde el objetivo era ubicar
elementos químicos y nombrar sus propiedades, se les propuso una actividad
en línea sobre el tema y los jóvenes más conocedores de los sistemas
orientaban a sus compañeros menos experimentados para que desarrollaran la
actividad; esta actividad fue motivadora y todos los jóvenes obtuvieron muy
buenos resultados en la realización de la actividad.
Para concluir consideramos que los contenidos específicos del área se deben
impartir a través de experiencias significativas y prácticas donde el estudiante
sea el mismo quien construya su propio conocimiento por medio de estas
prácticas. También se realizó la evaluación off line y el desempeño en general
del grado fue muy bueno.
En el desarrollo de esta actividad se partió de los conocimientos previos que
los estudiantes traían de la tabla periódica; posteriormente se coloca un video
sobre el origen y organización de la tabla y los estudiantes deben tomar los
apuntes correspondientes que les servirán para la realización de las
actividades programadas.
Con la realización de actividades con utilización de las tic los estudiantes se
ven muy motivados y se logra de manera activa que ellos logren aprendizajes
significativos.