El documento presenta un examen de tres preguntas sobre el agua como recurso natural principal. La primera pregunta evalúa la comprensión del propósito de un afiche sobre el cuidado del agua. La segunda pregunta evalúa la capacidad de identificar la estrategia más adecuada para promover una campaña escolar de ahorro de agua. La tercera pregunta evalúa la habilidad de argumentar el punto de vista propio teniendo en cuenta el beneficio colectivo. El examen mide diferentes niveles de dominio y asigna puntuaciones para determinar el

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA BAZÁN
1. Título: EL AGUA PRINCIPAL RECURSO NATURAL
2. Datos formales:
Fecha: 18-09-2014
Ciclo: Básica Primaria
Asignaturas: Lenguaje
Grado: 3|
Autor: Sandra ¨Patricia Arrieta Galé
3. Estándar de competencia:
Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
4. Situación del contexto.

2. Pregunta1. El propósito del afiche anterior es:
a. Orientar acerca del cuidado del agua
b. Advertir lo que puede pasar si el agua desaparece
c. Anunciar que el agua está a punto de desaparecer
d. Promocionar el consumo de agua
Explique su procedimiento:
Nivel de dominio: Esta pregunta evalúa el nivel receptivo porque solamente aborda una destreza simple ,
como recibir y comprender la información.
Ponderación: 2/10
Pregunta 2.
Si te tocara promocionar en tu escuela una campaña para ahorrar agua. ¿Para lograr captar la atención
de tus compañeros utilizarías?
a. Grafitis
b. jeroglíficos
c. Murales
d. Un informe oral
A
Nivel de dominio abordado:
Estratégico, porque el estudiante identifica que existen diferentes formas de transmitir un mensaje y busca
la estrategia más apropiada para transmitirlo de acurdo a la situación.
.
Ponderación: 3/10
Pregunta 3. A la pregunta. ¿Por qué hay que cuidar el agua? Cada personaje emitió su concepto. Con
cuál de los personajes te identificas teniendo en cuenta el beneficio colectivo.
LISTA DE COTEJO PARA LA AUTOEVALUACIÓN
CONCEPTOS
INDICADORES LOGRADO NO LOGRADO
1. Valoré la importancia de buscar el bien
colectivo.
2. Demostré autonomía para expresar mis
ideas
3. Utilicé el análisis para tomar decisiones
importantes.

3. Explique el procedimiento:
Nivel de dominio: autónomo, porque el estudiante argumenta su punto de vista.
Ponderación: 5 / 10
Claves de análisis: Opciones correctas:
1: B
2: C
3: Abierta
Se suman los porcentajes y se obtiene la nota final, así:
Desempeño Bajo: Menos de 5 puntos
Desempeño Básico: 5-7 Puntos
Desempeño Alto: 8 puntos
Desempeño Superior: 10 Puntos