silabo educacion

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
F ACULT AD DE EDUCACIÓ N
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS BASICAS CIENTIFICO TECNOLOGICAS
SÍLABO DE SEMINÁRIO DE TELECOMUNICACIONES
I INFORMACIÓNGENERAL
1.1. Departamentoacadémico : Cienciasde la Educación yTecnología Educativa
1.2. Escuela : CienciasBásicasCientífico Tecnológicas
1.3. Especialidades : Electrónica
1.4. Profesor : Lic. Santiago Rafael Bazalar Nicho
1.5. Asignatura : semináriodetelecomunicaciones
1.6. Prerrequisito : TelecomunicacionesII
1.7. Código : 1005
1.8. Área Curricular : Formación Especializada
1.9. Horas : 5
1.10. Créditos : 3
1.11. Ciclo - Semestre : X - 2019 - II
1.12. Correo electrónico : srbn09a@hotmail.com;srbn09@gmail.com
1.13. Pagina Web : http://www.slideshare.net/SANTiAGOBAZALARNICHO
1.14. Teléfono : 995156051
II.- SUMILLA:
La asignaturadenominadaSeminariodetelecomunicaciones,esdenaturaleza teórico-práctico,ytiene el
formatode seminario,porlocualse verán diferentestópicosrelativos a redes, comunicacionesysistemas
distribuidos.Tieneporfinalidadqueelestudiantedomineelusodelas telecomunicacionesaplicadasenel
ámbitodelas empresasola sociedadsabiendoescogerentrediferentesalternativas tecnológicasla más
apropiadayeconómica.Ademásse pretendequeel estudianteadquieraunaapreciaciónporlaimportancia
de laseguridaddelas comunicaciones,laprivacidaddedatospersonalesy el factorhumanoenla gestiónde
las redes.
III.- COMPETENCIAS:
Conoce elmarcodelaadministraciónderedes,los roles del administrador, ylas herramientas que permiten
automatizar tareas de administración.
Se adhiere a los principios de resguardo de la privacidad de data, y conoce el uso de herramientas para
probar la seguridad.
Puedediseñary desarrollarsolucionesdeTIendispositivos celularesymóviles.
Analiza cuando conviene aplicar las últimas tendencias en redes ycomunicaciones.
Aprovecha las oportunidades que crean las aplicaciones de Web 2.0 yWeb Semántica.
IV.- CONTENIDOSCURRICULARESTRANSVERSALES:
4.1. InvestigaciónInterdisciplinaria.
4.2. Ética y desarrollo profesional
4.3. Identidadsocio-cultural ydesarrollopersonal.

2. V.- UNIDADES:
UNIDAD I.- SISTEMASDE COMUNICACION.
CAPACIDADES CONTENIDO
COMPETENCIA SEMA
MA
Analizar los MensajesySeñales;
Anchode Banda
MensajesySeñales;Anchode
Banda
AplicarMensajesySeñales;Ancho
de Banda
1
DefinirMultiplexacion;Señales
Digitales
Multiplexacion;Señales
Digitales
Explicarelusodela
Multiplexacion;SeñalesDigitales
2
Convertir señalesAnalógicasa
Digitales,VelocidaddeTransferencia
ConversiónAnalógico-Digital;
VelocidaddeTransferencia,
Explicarla ConversiónAnalógico-
DigitalyVelocidadde
Transferencia
3
Comprenderlasseñalestelevisión,y
la ImplementacióndelConvertidor
ADC.
Señalesdetelevisión
Implemen-tacióndel
ConvertidorADC
Aplicarseñalesdetelevisión
Implementar ConvertidorADC. 4
UNIDAD II.- CIRCUITOSRESONANTES.
CAPACIDAD CONTENIDOS COMPETENCIAS SEMA
NA
Analizar Losmediosde
transmisión;Ondas
Electromagnéticas;Satélitesde
Comunicación;Espectro
Radioeléctrico
Losmediosdetransmisión;Ondas
Electromagnéticas; Satélites de
Comunicación; Espectro
Radioeléctrico.
ExplicarLosmediosde
transmisión;Ondas
Electromagnéticas;
Satélitesde
Comunicación;Espectro
Radioeléctrico.
5
Analiza Servicios usando el
espectro radioeléctrico; Antenas;
Tecnologías de los satélites de
comunicación; Infraestructuras.
Practica 2 Modulación y
Demodulación en AM
Servicios usando el espectro
radioeléctrico; Antenas;
Tecnologías de los satélites de
comunicación; Infraestructuras.
Practica 2 Modulación y
Demodulación en AM
Servicios usando el
espectro radioeléctrico;
Antenas; Tecnologías de
los satélites de
comunicación;
Infraestructuras. Practica
6
Las tecnologías de
comunicaciones; evolución de la
conmutación de paquete;
Protocolo IP; Transmisión
Las tecnologías de
comunicaciones; evolución de la
conmutación de paquete;
Protocolo IP; Transmisión
Las tecnologías de
comunicaciones;
evolución de la
conmutación de paquete
7
EVALUACIÓN PARCIAL 8
UNIDAD III.- PROPAGACIÓN DE ONDAS
CAPACIDADES CONCEPTO SEMANA SESIÓN
Realiza los cálculos básicos en la
propagación de las ondas de radio.
Propagación de ondas de
radio.
9 9
Antenas, partes, tipos para vhf y uhf Antenas, partes, tipos para vhf
y uhf
10 10
Diseñar antenas para VHF Diseño de una antena para
VHF.
11 11
Diseñar antenas para UHF Antenas, partes, tipos. Diseño
de una antena para UHF.
12 12

3. UNIDAD IV.- ANTENAS DE MICROONDAS
Expone sobre la definición ycálculos de las
guías de onda, tubos y antenas de
microondas.
Guías de ondas, tubos yantenas
de microondas.
13 13
Explica el funcionamiento de un sistema de
comunicación terrestre por microondas.
Sistemas de comunicación
terrestre por microondas.
14 14
Diseña una antena de microondas Antenas de microondas 15 15
Aplicarconocimientosteórico-prácticos EVALUACIÓN FINAL 16 16
VI ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
El métodoserá teóricopráctico.Lasconferenciasmagistralesestaránacargodelprofesor y de ponentes
invitados, las lecturaslasvisitas de campo,lostrabajosdeinvestigación,monografías,ayudantia,dictadode
clasey exposicionesacargodelos estudiantes.
PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES PROBLEMAS
Clases
teóricas
Conferenciasmagistrales
Diálogo
Observación dirigida
Proporcionarlosconocimientosaspectosgeneralesdelaasignatura
Dirigirlassesionesde aprendizajeconeficacia.
Propiciardiálogoydebate.
Clases
prácticas
Observacióndirigida
Visitas de campo
Lecturas y comentarios
Percepcióndelarealidadobjetiva
Interacciónconlugaresaccesiblesdeconocerse
Controlde lecturas.
Trabajos
individuales
Trabajosdirigidos
Estudios individuales
Resumendetextos
Ayudantía
Clasessimuladasy
reales
Los alumnosdesarrollansustareas
Incentiva el juiciocriticódelosalumnos
Fomentodelanálisisdelostextos
Detectarproblemasdeaprendizajeenaula
Observar el desarrollo declasey ejecutarla
Trabajos
grupales
Investigacióny analizis
en grupo,Entrevistas,
Seminarios.
Facilitaymotiva laparticipacióndelosalumnos.
Promuevela investigación.
Participaeneventos especiales.
Exposición
individual
y grupal.
Exposicionestemáticas.
Exposicionesydebates.
Discusión enpanel,mesa
redonday foro.
Estimularlainteracciónentrelosintegrantes.
Se recibeinformaciónvariadaestimulanteymotivante.
Estimularelpensamientocrítico.
VII. RECURSOS,MEDIOSY MATERIALES EDUCATIVOS.
7.1 Medios:
• Institucióneducativadeprácticas.
• DiseñocurricularNacionaldeEducaciónBásicaRegular.
• LineamientosgeneralesdelasPracticasPre -Profesionales
7.2 Materiales:
• Guíasde observación.
• Textosdeconsulta.
• Registros.
• Papelotes.
• Plumones.
• Esquemadeproyectosde innovación

4. VIII SISTEMADE EVALUACIÓN.
PromediodeTrabajoAcadémico(P3)=TrabajosPrácticos,PracticasCalificadas..
a) (P1) (0.35) + (P2) (0.35) + (0.30) conun decimal.
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Asistenciay puntualidad
Examen escrito.
Interpretacionesorales.
Trabajodecampo.
Exposicióndetemas.
Clasesimuladayrealen aula
Individual30% inasistencia
individual
individual
Individual – grupal
Individual - grupal
Individual
Registro
Prueba abiertay cerrada
Fichadeobservación.
Guíade práctica.
Tipocuestionario
Informeescrito.
Guíay fichadeobservación
VIII.- BIBLIOGRAFIA:
HildebertoJardónAguilar.FundamentosdelosSistemas Modernos de Comunicación. Alfaomegal, Tercera
Edición, México.
Antonio Josue Garzón Gaitán. Diseño en Radiofrecuencias. Escuela Colombia de Argentina. 2010.
Fracisco Ramos Pascual. Radiocomunicaciones. Alfaomega.
J. G. Proakis. M. Salehi. Communications System Engineering. Prentice Hall. 1994. -.
J. G. Proakis. Digital Communications. Mc Graw Hill. 1989. -. www.rfglobalnet.com. Información de interés
sobre radiofrecuencia.
Roger L. Freeman, Radio System Design for Telecommunications, Third Edition, Editorial John Willeyand
Sons.
Clarke & Hess. Análisis y Diseño de Circuitos de Comunicaciones, Segunda Edición, Alfaomega.
Huacho, setiembre del 2019
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LIC Santiago Rafael Bazalar Nicho
Docente