1. POR UNA INSTITUCION PREVENIDA
“toma conciencia, estando atento a la venida”
Institución Educativa la Graciela
Ing. Brenda Lucia Ordoñez Astiaza
SOTRASE arl
10°2
Tulua-Valle
2012

2. POR UNA INSTITUCION PREVENIDA
“Toma conciencia, estando atento a la venida”
SOTRASE arl

3. INDICE
PAGINA
PRESENTACION…………………………………………... V
ANTECEDENTES………………………………………….. VII
OBJETIVOS GENERALES……………………………….. VIII
OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………… VIIII
LOCALIZACION……………………………………………. X
HISTORIA…………………………………………………… XI
ESCUDO…………………………………………………….. XII
MISION………………………………………………………. XIII
VISION……………………………………………………….. XIV
DESARROLLO SOSTENIBLE Y PREVENCION DE RIESGOS
………………………………………………………………… XVI
LINEAS DE ACCION……………………………………….. XVII

4. ESTRATEGIAS……………………………………………… XX
CRONOGRAMAS…………………………………………… XXI
FINANCIAMIETO……………………………………………. XXII
BIBLIOGRAFIA…………………………………………….... XXIII

5. PRESENTACION
Por naturaleza los seres humanos nos hemos hecho a la idea de que el
entorno natural en el que vivimos todo lo que ofrece es oro, simplificando
todas las riquezas que esta posee y que nos ofrece. Pero, como dice el
dicho “No todo lo que brilla es oro” y todo esto que la naturaleza nos ha
dado y que hemos desperdiciado, desagradeciendo todo, la naturaleza ha
empezado a cobrar todas esas deudas de una manera muy cruel con los
seres humanos.
Todo lo que hemos recibido nos ha servido para nuestro total beneficio y
todo lo que hemos hecho ha sido desperdiciarlo como si no nos importara y
se volviera a recuperar en cuestión de segundos de todas las heridas que le
hemos causado.
Numerosos desastres naturales como terremotos en grandes magnitudes,
Tsunamis que se han llevado todo a su paso, Huracanes que dejan pueblos
totalmente devastados por todos sus estragos y muchos más eventos como
estos se han convertido en el diario vivir de los seres humanos. Es por eso
que se ha creado este plan de acción para generar una voz de alerta para
los integrantes de la comunidad educativa a que tomen conciencia sobre lo
que puede suceder si no estamos prevenidos ante sucesos como estos.
Todo este nos conlleva a lo que nos compete como labor en la gestión del
riesgo y es elaborar un plan de estrategias a implementar para algún evento
de gran magnitud que pueda afectar a la institución pero que a la vez tome
en cuenta los factores ambientales básicos para que sea amigable con la
labor a desempeñar.

6. ANTECEDENTES
Como parte de las actividades que competen a nuestra especialidad de
Seguridad Ocupacional realizamos, el respectivo análisis de riesgos para lo
cual se llego a la conclusión de que hemos encontrado los siguientes
factores de riesgos debidamente identificados:
Riesgo ergonómico.
Riesgo locativo.
Riesgo por contaminación del ambiente físico/químico.
Riesgo del ambiente de trabajo y microclima.
Riesgo por insalubridad.
Riesgo por sobrecarga síquica.
Riesgo producto de sobrecarga física.
Para todos estos factores de riesgos identificados realizamos la se realizo el
debido análisis papa lo cual estas son las conclusiones acordadas:
El riesgo encontrado en nuestra institución no solo se ha encontrado en el
cuerpo operativo y docente sino en los estudiantes debido a que nuestra
postura para recibir las clases no es la mas adecuada, lo que genera stress
y posteriormente desmotivación para recibir las clases y sumándole a esto
la intensidad de 7 horas de clase diarias.
El riesgo locativo en nuestra institución es uno de los mayores problemas
debido a que algunos de los techos de las aulas de la institución se
encuentran en mal estado debido al desgaste de su material y el
agrietamiento de algunas paredes de la parte trasera de las aulas.

7. El tercer tipo de riesgo nos hace referencia específicamente al constante
nivel intensificado de ruido en casa una de las aulas de clase y a la
proliferación de desechos generados por los estudiantes y los productos
que consumen.
Este factor de riesgo nos hace referencia a una de las problemáticas mas
graves identificadas en la institución y es la temperatura para lo cual los
estudiantes de la especialidad realizamos una encuesta en los diferentes
grupos y en la cual se le pregunto a los estudiantes sobre el nivel de
incidencia de la temperatura en su proceso de aprendizaje y las medidas de
corrección que ellos proponían. Posteriormente, se realizo el proyecto para
minimizar sus efectos y el cual yo denomine “viviendo bajo la
polisombra”, en el cual se propuso la incorporación externa a las aulas la
tela polisombra sobre el techo ya que esta tela retiene el calor y no permite
que se filtre en gran cantidad sobre las aulas.

8. En algunas zonas de la institución debido a su gran acumulación de
basuras se denomino riesgo por insalubridad. Además, en uno de costados
internos de la institución en el lugar que antiguamente era el restaurante se
encuentra una alcantarilla en que genera unos olores desagradables y es
por ello que ese lugar ya no es el restaurante de la institución porque esos
olores generaban incomodidad a los estudiantes.
Este riesgo fue incluido por las relaciones tensas que mantienen algunos
estudiantes y que generan tensión en el ambiente en que se desarrollan las
actividades académicas.
Para este factor de riesgo tomamos en cuenta la intensidad horaria a la cual
tanto estudiantes, docentes y personal administrativo se somete a diario
debido a que son 7 horas de clase y el calor hacia las 11:00 am comienza a
incomodar y alterar la concentración en estudiante y docentes.

9. OBJETIVOS GENERALES
Establecer medidas correctivas para los factores riesgos identificados en la
institución educativa la graciela (sede central).
Establecer acciones de acción para algún evento que puede azotar en gran
magnitud las instalaciones de nuestra institución y que los estudiantes
puedan dar buena respuesta para el mismo.
Hacer seguimiento periódico a la preparación que están recibiendo los
estudiantes sobre las medidas preventivas que se deben tomas en caso de
algún evento de gran magnitud.

10. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Planear y ejecutar acciones de control destinadas a la prevención de
desastres, emergencias y calamidades que afecte de alguna manera a vida
de los integrantes de la comunidad educativa de la institución.
Establecer medidas necesarias para el control de factores de riesgo de
origen ocupacional provenientes de las actividades académicas que se
realizan a diario en todos los espacios de las instalaciones de la institución.
Realizar la debida evaluación al control de los factores de riesgos
identificados en el ambiente escolar.

11. ESCUDO/ SIMBOLOGIA

12. MISION
SOTRASE arl prestara como parte de sus servicios un plan de acción para la
atención de emergencias y calamidades y prevención de factores de riesgos a la
Institución Educativa la Graciela con el fin que se establezcan las medidas
necesarias preventivas y correctivas para estos eventos.

13. VISION
SOTRASE arl para el año 2012 habrá incorporado en la Institución Educativa la
Graciela el plan de acción de las medidas necesarias para la atención de eventos
en gran magnitud que afecten a las instalaciones de la institución y a su
comunidad en general.
VALORES
Compromiso
Equidad
Calidad
Eficacia

14. DESARROLLO SOSTENIBLE Y PREVENCION DE RIESGOS, AMENAZAS Y
VULNERABILIDADES ENCONTRADAS
Como parte del compromiso ambiental que SOTRASE arl quiere incorporar
a este plan de acción queremos tener en cuenta la problemática en la cual
se encuentran la industria y el medio ambiente. Es por eso, que queremos
que las medidas que estamos estableciendo sean amigables con el medio
ambiente pero que a la vez estén satisfechas ambas partes a beneficiar.
La industria desecha innumerables cantidades de basuras que llegan por
consecuencia a los ríos o terrenos que a su vez nos retribuyen eso que
nosotros hacemos por el medio ambiente pero no con buenos resultados,
podemos observar las inundaciones, y levantamientos de grandes terrenos
debido a la inestabilidad que hemos generado en ellos.
Es por ello que nuestra nosotros nos encargaremos de satisfacer las
necesidades de los integrantes de la comunidad educativa pero que no
afecte de ninguna manera el entorno que nos rodea y el cual debemos
mantener en buen estado para lograr así mejores resultados por ambas
partes que nos aseguraran un futuro mas optimo.

15. LINEAS DE ACCION
Para nuestro plan de acción las líneas por las cuales nos vamos a guiar
serán las que hemos destinado que son más viables y que por lo que
hemos observado generan más motivación en los integrantes de la
comunidad educativa, las cuales serán:
Principalmente se iniciaran con actividades lúdicas/educativas ya
que estas son las que de un modo u otro atraen la atención de los
estudiantes y convocan a su aglomeración y posterior participación.
Se realizaran conversatorios públicos mediante los cuales los
estudiantes puedan opinar al respecto con el tema a tratar.

16. ESTRATEGIAS
Realizar la actividad propuesta sobre la incorporación de la tela
polisombra en las aulas donde se hace presenciar mas los efectos
de la temperatura.
Realizar campañas para concienciar a la comunidad educativa sobre
la importancia de minimizar el factor de riesgo por insalubridad
anteriormente mencionados.
Realizar actividades cuyo objetivo sea hacer un llamado a los
integrantes de la comunidad para que no hagan mal uso de los
espacios que se han destinado y adecuado para el desarrollo de
actividades académicas y recreativas.

17. CRONOGRAMA
ACTIVIDAD FECHA HORA RESPONSABLE
DIA DE LA GRADOS 10°1 Y
PREVENCION DE NOVIEMBRE 10°2 DE
FACTORES DE 15 DE 2012 11:30 AM SEGURIDAD
RIESGO OCUPACIONAL
SIMULACROS
REALES GRUPO DE
PERIODICOS VEZ POR MER 9:30 AM RIGADISTAS POR
SALON.
CAMPAÑAS DE CADA 3
CONCIENTIZACION MESES MEDIA GRUPOS DE
PARA LA DESDE JORNADA SEGURIDAD
PREVENCION DE ENERO DEL OCUPACIONAL
DESASTRES Y 2013 6:10 AM A
EMERGENCIAS EN 10:10 AM 2013
LA INSTITUCION (4 EN EL AÑO)

18. FINANCIAMIENTO
CANTIDAD DETALLE VALOR/ UNIT VALOR/TOTAL
7 PAPEL CRAF 300 2.100
3 PINTURAS 3.000 9000
1 TARRO DEPINTURA VERDE 50.000 50.000
SUBTOTAL 61.100
IVA 9776
TOTAL 70.876