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1. APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS

2. DEFINICIÓN
• Es una estrategia metodológica de la pedagogía.
• Se basa en la creación de un proceso, separado por pequeñas fases.
• Se pueden resolver dudas o retos.
• Es necesario que los estudiantes colaboren entre sí y tomen un rol
protagónico.

3. PASOS PARA
REALIZARLO
Punto de
Partida
•Tema
principal
•Pregunta
inicial
Formación de
equipos
•Cada
estudiante
tiene un rol
Definición del
producto final
•Delimitar
objetivos.
Organización y
planificación
•Asignación de
tareas por roles
•Determinar
tiempos
Recopilación de
información
•Búsqueda de
información en
diversas
fuentes.
Análisis y Síntesis.
•Recuperación
de contenidos
previos y unirlo
con el nuevo
conocimiento.
Resolución de
problemas
•Toma de
decisiones del
equipo para
conseguir el
objetivo
Producción
•Puesta en
práctica de las
competencias
•Ejecución del
producto final
Presentación del
proyecto
•Preparación
•Defensa
•Revisión

4. ROL DEL CATEDRÁTICO
Su función principal es crear los
escenarios de aprendizaje que
permitan que los estudiantes
puedan desarrollar el proyecto.

5. ¿CÓMO EVALUAR?
Temporalidad
•Debe ser antes, durante y después del
proyecto.
•Brindar una retroalimentación constante.
Instrumentos
•Rúbrica
•Escala de Rango
Por expertos
•Terna evaluadora de expertos.
•Invitar a maestros de otras áreas .

6. RECOMENDACIONES
• Manejar una comunicación asertiva entre los grupos.
• Crear una carta de compromisos y qué hacer en
caso de conflicto.
• El proyecto debe fomentar las inteligencias múltiples
de nuestros estudiantes.